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 사회  4 학년 1 학기  1. 우리 시ㆍ도 모습 > (1) 지도에 나타난 우리 시. 도의 모습 (2/17) 지도를 알아보자 (1)

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1  사회  4 학년 1 학기  1. 우리 시ㆍ도 모습 > (1) 지도에 나타난 우리 시. 도의 모습 (2/17) 지도를 알아보자 (1)

2 교 과 명교 과 명사 회학년 · 학기 4 학년 1 학기 단 원 명단 원 명 1. 우리 시 도의 모습 학습주제 (1) 지도에 나타난 우리 시. 도의 모습 학습목표 지도의 기본 요소를 이해하고, 지도를 이용하여 시. 도 모습의 특징을 말할 수 있다. 여러 종류의 지도를 비교하고 그 쓰임을 말할 수 있다. 학습활동 학습자료 ( 교 ) 여러 종류의 지도, 사진, 여러 가지 지도 기호가 표시된 지역의 지도 활동유형정보탐색학습환경교단선진화교실 [ 도입 ] 1. 지도의 뜻과 구성요소를 알아봅시다. [ 전개 ] 2. 지도와 사진을 비교해 보고 다른점을 알아 봅시다. 3. 지도에서 우리가 사는 곳의 위치를 찾아봅시다. 4. 지도의 종류 및 쓰임을 알아봅시다. 5. 지도 기호의 특징을 알아봅시다. [ 정리 ] 6. 지도에서 여러 가지 기호를 찾아보고 무엇을 나타낸 것인지 알아봅시다. [ 평가 ] 7. 여러 가지 지도 기호의 의미를 이해하고, 지도에서 자기가 사는 곳의 위치를 잘 찾는가 ? 교수 학습 과정안 차 시차 시 2 / 17 사 : pp. 6-10 쪽 수 제 재지도를 알아보자 탐 : pp. 6-11

3 지도의 뜻과 구성요소를 알아봅시다. 땅의 모습을 기호에 의하여 그림으로 옮겨 놓은 것 두 지점간의 거리를 짧게 줄여서 나타난 축소 비율 나타내고자 하는 것을 추상 화해서 지도에 표시한 것 한 지점으로부터 다른 지점을 바라다 본 것 지 도 축 척축 척 기 호기 호 방 위방 위

4 학습문제를 알아봅시다. 지도를 이용하여 지역의 모습을 알아보자.

5 학습순서를 알아봅시다. 4. 지도 기호의 특징 알아보기 1. 지도와 사진의 다른 점 알아보기 2. 지도에서 우리가 사는 곳의 위치 찾기 3. 지도의 종류 및 쓰임 알아 보기

6 지도와 사진을 보고 다른점을 찾아 말해봅시다. ◑상세하고 정확히 나타냄 ◑위치, 건물, 시설물의 이름을 자세히 알 수 있음 ◑땅의 이용 모습을 알기 쉬움 ◑작은 건물, 먼 곳에 있는 것은 잘 보이지 않음

7 지도에서 우리가 사는 곳의 위치 를 찾아 봅시다. 나주 시청을 중심으로 각 방위별 시. 군을 조사하기 자기가 사는 지역을 중심으로 각 방위별 시. 군을 조사하기

8 동서 남북 북동북동 남서남서 남동남동 북서북서 나주 시청을 중심으로 각 방위별 시. 군을 조사하여 보자 화순 영암 담양 곡성 장흥 보성 무안 광주광역시 목포 함평, 영광

9 동서 남북 북동북동 남서남서 남동남동 북서북서 자기가 사는 지역을 중심으로 각 방위별 시. 군을 조사하여 보자 내가 살고 있는 시. 군명 ( 순천시 ) 순천 광 양광 양 고 흥고 흥 구 례구 례 여 수여 수 화순 보성 곡 성곡 성 보 성보 성 화 순화 순

10 지도의 종류 및 쓰임을 알아 봅시다. 여러 가지를 종합적으로 나타낸 지도는 ? 땅 모양을 자세히 나타낸 지도는 ? 가볼 만 한 곳을 쉽게 나타낸 지도는 ? 그 지역의 교통을 자세히 나타낸 지도는 ?

11 지도기호의 특징을 알아봅시다. 기호기호이름특 징 학교 공장 온천 절 논 밭 과수원 성터 명승고적 폭포 학교에 태극기가 펄럭인다. 공장 기계의 톱니바퀴가 돌아간다 온천은 땅 속에서 뜨거운 김이 올라온다. 불교의 만자를 나타낸다. 논에서 벼를 베면, 벼의 밑부분이 남는다. 밭에 씨를 뿌리면 싹이 트면서 두 장의 잎이 나온다. 과수원 열매가 주렁주렁 열렸다. 성의 윗부분의 모양을 나타낸 것이다. 무덤이 있는 모습으로 유적이 있는 역사적인 곳이다. 절벽에서 물줄기가 주룩주룩 흘러내린다.

12 여러 기호를 찾아보고 무엇을 나타낸 것인지 알아봅시다. 건물을 나타내는 지도기호 길을 나타내는 지도기호 도시를 나타내는 지도기호 자연환경 구조물을 나타내는 지도기호

13 수 행 평 가수 행 평 가 지도기호를 보고 기호 이름과 특징을 알아봅시다. 공장절온천과수원

14 일반지도

15 지형도

16 관광지도

17 교통지도


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