사회복지조사론 사회복지 연구사례 분석 :주제 및 유형 분류 다지선생 이정은.

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1 사회복지조사론 사회복지 연구사례 분석 :주제 및 유형 분류 다지선생 이정은

2 이론과 연구 연구는 사회복지분야의 현상을 설명하고, 예측하고, 나아가 더 좋은 방향으로 발전하도록 통제하는 방안을 추구
연구는 사회복지분야의 현상을 설명하고, 예측하고, 나아가 더 좋은 방향으로 발전하도록 통제하는 방안을 추구 연구의 결과물이 안정되면 :사회복지분야의 현상을 설명, 예측 사회복지기법을 제시 사회 복지 이론

3 연구의 종류(이론적 기반) 실증 주의 해석 비판 이론 사회를 자연과 동일시 함 사회 내의 법칙, 규칙 등을 찾아내고자 함
방법론은 경험적인 관찰을 사용(통제된 실험, 표준화된 척도에 의한 특정)하며 구조화된 양적 방법 고수 연구의 가치중립성 중시 객관성/정확성/일반법칙화 강조 후기실증주의에서는 질적 연구방법도 사용함 해석 인간의 주관적 의식을 중요시 함 상호주관적으로 인식된 사회적 실재의 특성에 대한 서술 실증주의에 입각한 객관주의적 경험관을 극복하려고 함 비조작적, 불개입적, 질적인 방법 선호 인간행동에 대한 특수한 이유를 설명하여 감정이입적 이해를 얻고자 함 비판 이론 사회라는 실체는 총체적 역사적 구조 속에서 파악되어야 된다고 봄 실증주의에서 대립되는 것으로 간주되는 이론과 대상, 이론과 경험, 이론과 역사, 과학과 실천, 사실과 가치 등이 하나의 역사적 사회구조의 총체성 속에서 서로의 의미유관적합성을 갖도록 접근 실천적 입장에서 이론을 바라볼 것을 강조 이론을 평가할 때 제시된 대안의 현실적합성이 어느 정도인가로 파악 양적 또는 질적 방법 사용

4 이론은 달을 가리키는 손가락 그러니 손을 보지말고 달을 보라구요

5 진짜 연구 현실의 연구

6 발표! 사회복지관련 연구 사례 조사 : 실습했을때 궁금했던 점을 알려주는 논문 찾아오기(연구주제(문제), 방법, 결과) 팀플
/ 발표 사회복지관련 연구 사례 조사 : 실습했을때 궁금했던 점을 알려주는 논문 찾아오기(연구주제(문제), 방법, 결과) 참고사이트 발표 : 10분 내외 ppt써도 좋고 안써도 좋음 유인물: 학생용 해당 연구물 6부(팀당 1부. 다지선생 1부) 발표 ppt 또는 발표 개요 : 다지선생 1부 강의 사회복지연구 사례를 분석을 통한 사회복지연구의 주제 및 유형 탐구 [참고] : 교재 2장 문제형성

7 연구의 절차와 논문의 구조 연구문제 설정 연구설계 자료수집 자료처리 자료분석 자료해석
연구문제 설정 연구설계 자료수집 자료처리 자료분석 자료해석 연구보고서 작성(문제설정과 연구설계 사이에 가설설정 작업이 이루어짐) 연구진행 과정 문제제기 이론적 이해 가설 관찰 일반화 문헌검토ㆍ조사, 이론적 배경 가설설정 조사설계 표집 측정도구 개발 자료수집 분석 및 해석 1 2 3 4 5 6 7 8 9 연구문제의 선정 측정 자료분석 논리적 구성과 경험적 관찰의 일치 여부를 확인하는 것

8 A반 발표사례 팀명 발표내용 평가 논문명 연구유형 발표내용의 질 발표스킬 도둑들
집단따돌림 피해 학생을 위한 집단상담이 중학생의 자아존중감 및 사회적 기술에 미치는 영향 논문선정이 타당하며, 논문의 핵심구조는 잘 제시하여 연구의 구조 및 유형을 확인하는데 적합함 순수/응용연구의 구분어려움 양적연구/표본조사/ 실험설계/미시조사 논문선정 타당하나, 논문내용을 이해하려 노력하려하지 않고 기계적 설명 발표준비 및 발표태도가 엉성함 분홍 홍홍홍 저소득가정 청소년의 교육복지프로그램 만족도 관련 요인에 관한 연구 논문선정은 타당하지 않으나(좋은않은 논문의 예)이나 논문의 핵심구조를 파악하고 제대로 제시하여 연구의 구조 및 유형을 확인하는 데 적합함 응용연구/양적연구/표본조사/ 비실험설계/미시연구 논문선정이 타당하며, 논문내용을 제로 숙지하고 설명함. 그러나 일원분산분석(ANOVA)임 (중간에 연구방법과 통계관련 용어에 오타있음) 발표준비 및 설명과정에 준비과정이 엿보임. 브라 우니 장애인 근로자의 삶의 만족 여인에 관한 인과관계분석 발표 PPT의 오류로 인해 다음주로 발표연기 - 　- -　 묻어 가기 장애인식개선프로그램이 비장애초등학생의 장애인식과 활동선호에 미치는 영향 실험연구의 좋은 예를 발견하였음. 다음 수업시간에 사례로 보여줄 예정임. 응용연구/양적연구/표본조사/실험연구/미시연구 논문선정의 문제의식도 타당하고. 좋은 논문을 잘 찾았음. 논문내용을 제대로 숙지하고 설명 발표PPT 의 핸드아웃을 제공하지 않음 The Red 기초생활보장 수급가구 자녀의 동태적 특성분석에 관한연구 사회복지사, 보육사 실습과정에서 느낀 문제점을 바탕으로 연구문제를 자체적으로 설정하고, 본인들의 연구문제를 해결해줄 수 있는 논문을 탐색. 선정한 논문도 매우 좋은 연구주제와 방법론을 채택하였음. 연구내용을 제대로 숙지하고 정확하게 설명함 응용연구/양적, 질적연구의 mixed method사용/ 전수조사/ 비실험설계/횡단적연구/종단적 연구/미시연구와 거시적 대안마련까지 동시수행 논문선정을 위한 토론 및 준비과정이 타당하며, 이를 정확하게 제시

9 B반 발표사례 팀명 발표내용 평가 논문명 연구유형 발표내용의 질 발표스킬 풀잎 겉절이 블루 올레 핑크 레이디
청소년 성폭력 인식문제와 사회복지 실천 방안에 관한 연구 논문선정은 적당하며, 논문의 핵심구조를 잘 파악했음. 논문의 이론적 토대 및 연구설계와 연구결과를 명확히 이해해서 발표 응용연구/양적연구와 질적연구의 Mixed Method/표본조사/비실험연구/미시조사 이면서 거시적 대안마련도 시도 연구문제, 방법, 결과를 중심으로 발표하기로 하였으나 이론적 배경을 설명하는데 시간을 소비. 반면에 연구문제설정 및 연구방법의 이론적 토대를 확인하는 계기가되기도했음 연구논문을 숙지하여 별도의 편집본을 배포하였으나 목차 및 국문초록을 포함하지 못함 겉절이 서울시 중학생의 집단따돌림 및 괴롭힘(왕따) 실태분석과 해결가능성에 관한 연구 논문선정이 적당하며, 논문의 핵심구조는 잘 제시하여 연구의 구조 및 유형을 확인하는데 적합함 연구내용을 구체적으로 이해해서 연구문제, 방법, 결과를 정확하게 제시 논문 구조 파악이 부족하여 인쇄물의 목차 일부분 누락. 국문초록 제시못함 블루 가정의 심리적 환경과 아동의 정서지능과의 관계 연구가 수행된지 10년이 넘은 논문이서, 연구결과를 활용하기에 부적합하나 연구의 구조 및 유형을 확인하는데 적합한 논문임 응용연구/양적연구/표본조사/비실험연구/미시조사 준비과정에서 커뮤니케이션이 부족하여 같은내용을 두번 발표 올레 방과후 신체활동 프로그램 참여가 지적장애 학생의 신체조성에 미치는 영향 논문선정이 타당하며, 논문의 핵심구조는 잘 제시하여 연구의 구조 및 유형을 확인하는데 적합함 응용연구/양적연구/표본조사/ 실험설계/미시조사 논문을 구체적으로 읽고, 세부 내용을 파악하지 못하여 전체적인 내용을 잘 전달하지 못함 연구주제, 방법, 결과를 정확히 정리. 프린트물도 제대로 준비 핑크 레이디 빈곤이 아동에게 주는 영향 분석 논문 선정은 적당하며, 논문의 핵심구조를 잘 파악하였음. 연구의 구조 및 유형을 확인가능 응용연구/문헌연구/기초연구/탐색연구/미시적연구 논문이 본연구라기보다는 기초연구로 연구분야를 탐색하는데 그쳐서 연구방법을 제시하거나 결과를 분적하는 내용이 적음

10 일반적 논문의 구조 30페이지 내외 구내저널 제목 저자정보 요약(abstract) : 국문으로 논문의 내용을 요약 주제어
서론 : 연구의 취지, 필요성, 목적, 연구범위, 기존연구와의 비교, 용어설명, 기존 연구와의 유사/차이점 문헌고찰(이론적배경) : 연구문제와 가설, 이론적 배경 연구방법: 조사설계, 자료수집방법, 표본추출, 분석방법, 조사결과 연구결과 논의 및 결론(결론 및 제언) 참고문헌 부록(설문지, 상세한 통계분석 절차, 부수적 그림이나 표) 영문요약

11 연구필요성 연구내용 연구방법 연구결과

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14 일반적 연구보고서의 구조 수업과제물 제목 및 표지 목차 요약(개요)
3단계 구성 수업과제물 제목 및 표지 목차 요약(개요) 서론 : 연구의 취지, 필요성, 목적, 연구범위, 기존연구와의 비교, 용어설명, 기존 연구와의 유사/차이점 본론 : 연구문제와 가설, 이론적 배경, 조사설계, 자료수집방법, 표본추출, 분석방법, 조사결과 결론 및 제언 부록(참고문헌, 설문지, 상세한 통계분석 절차, 부수적 그림이나 표)

15 일반적 연구보고서의 구조 수업과제물 제목 및 표지 목차 요약(개요) 본문
6단계 구성 수업과제물 제목 및 표지 목차 요약(개요) 본문 조사 목적 : 연구의 배경, 문제제기, 연구의 의의 등 문헌검토 : 선행연구검토, 이론적 논의, 용어 정의 연구모형 : 조사문제, 가설, 개념적 틀, 인과모형 조사방법 및 자료수집 : 조사시기, 자료수집방법, 모집단에 대한 설명, 표본에 대한 설명 자료분석 결론(제한점, 함의, 제언) 부록(참고문헌, 설문지, 상세한 통계분석 절차, 부수적 그림이나 표)

16 사회복지연구의 목적 기술(Description), 설명(Explanation), 예측(Prediction), 조정(통제, Control)으로 나뉨 탐색적 연구 연구자가 새로운 관심사에 대해 연구하는 경우 연구주제가 비교적 잘 알려지지 않은 새로운 것인 경우 보다 중요한 연구의 실행가능성을 알아보고자 하는 경우 보다 중요한 연구에서 사용할 방법을 개발하고자 하는 경우 특례조사, 경험자(전문가)조사, 문헌조사 등이 있음 기술적 연구 특정 개인이나 상황, 집단이나 지역 등의 특성에 대해 정확하게 기술하는 조사연구 어떤 사건의 발생빈도나 비율 등을 파악하는 조사연구 미래의 일정 시점의 구체적인 상황을 예측하기 위한 조사연구 둘 또는 그 이상의 변수들 간의 관계를 파악하는 조사연구 설명적 조사연구 인과관계를 규명하거나 미래의 사실에 대해 미리 예측하는 연구 어떤 사건이나 현상을 설명하기 위한 조사연구형태로서 ‘왜’에 대한 해답을 주기 위한 것 연구자가 이미 연구대상 관련 변수들의 크기, 분포, 상호관계 등을 꽤 알고 있는 상태란 것을 의미

17 사회복지연구의 대상 클라이언트 프로그램 연구의 분석 대상 개인 집단 사회적 생성물(사회적 가공물) 법률, 조직, 정책 등 예

18 생태학적 오류(Ecological Fallacy) 지역이나 집단에 대한 자료들을 개인적인 수준에서 해석하는 것
참고 분석단위와 관련된 해석상의 오류 생태학적 오류(Ecological Fallacy) 지역이나 집단에 대한 자료들을 개인적인 수준에서 해석하는 것 뒤르켐의 자살론 예가 자주 인용됨 개체주의적 오류(Individualistic Fallacy) 생태학적 오류와 반대의 경우 개인적 수준의 자료를 집단적 수준으로 해석하는 오류 환원주의적 오류(Reductionism) 축소주의라 하기도 함 어떤 현상의 원인이라고 생각되는 개념이나 변수를 지나치게 제한하거나 한 가지로 환원하는 경향 지나친 단순화

19 사회복지연구의 형태 순수연구 현장 응용 정도 응용연구 양적 연구 자료의 처리 및 분석 질적 연구
조사대상의 범위 전수조사(연구대상 전체를 조사) 표본조사(연구대상 전체에서 일부를 뽑아 조사) 변수의 조작가능성 실험설계(독립변수조작 O) 비실험설계(독립변수조작 X) 독립변수의 통제 정도 비실험연구 전실험연구 유사실험연구 실험연구 분석단위 미시조사(분석단위가 개인) 거시조사(분석단위가 집합이나 지역) 분석기간 횡단적연구 종단적연구 사회복지연구의 형태

20 사회복지연구의 형태 연구의 시간적 차원에 따른 분류 : 연구를 한 번으로 끝내나, 아니면 여러 번에 걸쳐 하나? 종단적 연구
횡단적 연구 어느 한 시점에서 다수의 분석단위에 대한 자료를 수집하는 연구 종단적 연구 둘 이상의 시점에서 동일한 분석단위를 연구하는 것 추이(Trend, 추세 = 경향)연구 특정 연구대상의 변화를 여러 시기를 두고 관찰, 비교연구 특정 경험을 같이 한 사람들에 대해 2번 이상의 다른 시기에 걸쳐 비교연구 동일집단에 대해 2번 이상의 다른 시기에 걸려 비교연구 패널의 소진 : 조사대상자의 사망, 연락두절, 연구참여 거절 등 연구결과가 왜곡될 가능성이 있음

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22 사회복지연구의 형태 사회복지현장에서 주로 사용되는 연구형태 지역사회 욕구조사, 재가복지대상자 조사 등
평가조사 프로그램 효과성 조사, 이용자 만족도 조사, 복지기관평가 조사 등 사례조사 상담과정기록, 단일사례연구 등 실태조사 장애인에 대한 인식조사, 학교폭력실태조사 등

23 연구문제 연구문제(Research Question)
둘 이상의 변수 사이에 어떤 관계가 존재하는지를 의문문의 형태로 기술하는 것 ‘두 개 혹은 그 이상의 변인들 간에 어떤 관계가 있는가?’를 묻는 의문문 연구문제의 서술요령 변수들 간의 관계에 대해 서술할 것 두 개 혹은 그 이상의 변인들 간의 관계로 표현되어야 함 의문문의 형태일 것 단순 명료하게 문제를 지적할 것 적어도 두 가지 이상 답이 나올 가능성이 있을 것 경험적 검증의 가능성을 함축하는 것이어야 함 ‘문제의 서술’은 경험적ㆍ실증적 연구를 통하여 그 문제의 해결이 가능할 수 있도록 작성되어야 함 서술한 관계를 검증한다는 의미가 함축되지 않은 문제는 과학적인 문제가 아니기 때문 실제의 관계를 서술한다는 것뿐만 아니라 관계가 있는 변인을 어느 정도 측정할 수 있음을 의미

24 개인성찰노트 확인 연구문제 정하기 연구문제설정 연구기획하기

25 A반 우수발표사례 증거기반실천을 위해서는 나는 어떤 내용을 연구주제로 정해야할까? 실습기관 :숭인 2동 주민센터
증거기반실천사례-국민 기초생활 보장법에 의거 숭인2동 주민의 급여신청 확인 급여신청 대상자의 소득 & 재산조사, 급여수준조사, 방문조사 기초생활수급자 선정 제공될 급여 결정 추후 주기적인 현장 조사를 통해 지속적인 급여 수급 대상자 선정 Q1. 빈곤의 세대간 대물림 비율은 어느 정도일까? Q2. 그들이 빈곤에서 탈피하지 못하는 이유는 무엇일까?

26 연구문제 선정 요령 연구문제 선정의 원천 연구문제의 도출배경 연구문제 선정 요령 연구자의 경험(Experience)
문헌고찰(Literature Review) 기존 이론(Existing Theoretical Systems) 사회적 요청 연구문제의 도출배경 기존지식의 미비 연구결과의 상충 새로운 현상과 기존지식과의 관련 연구문제의 가치 : 다른 사람 연구를 단순 반복하면 의미 없음 연구문제 선정 요령 연구자가 흥미를 느끼는 주제 선정 철저한 평가 후 선택여부 결정 경험이 있거나 사전 지식이 있는 주제 선정 교수, 선배, 동료와 상의 너무 완벽한 주제를 추구하지 말 것 이론적 배경이 있는 주제 선정 너무 광범위한 주제 선정하지 말 것

27 연구문제의 서술 연구문제의 예: 노인의 생활만족도 노인의 생활만족도에 영향을 미치는 요인은 무엇인가?
노인 자신의 배우자의 유무가 노인의 생활만족도와 관계가 있는가? 자녀와 동거하는 노인이 자녀와 별거하는 노인보다 생활만족도가 높은가? 연구문제의 나쁜 예와 좋은 예 나쁜 연구문제 경험적인 검증이 어렵고 과학적이지 않은 연구질문 - 사형제도는 존속되어야 하는가? 모호한 질문 - 경찰이 범죄에 영향을 미치는가? 일반적인 것 - 인터넷 중독과 치료 좋은 탐색적 질문 - 지난 10년간 이혼율의 추이는 어떠한가? 기술적 질문 - 이혼가정이 비이혼가정에 비해 아동학대발생이 더 많은가? 설명적 질문 - 이혼가정의 아동들의 정서불안은 부모로부터 학대하게 하는 요인인가?

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29 단일사례연구

30 단일사례연구의 예 서주연, 원상화(2011). 예술심리치료가 학교부적응 여학생의 자아존중감 및 학교적응력에 미치는 단일사례연구. 예술심리치료연구, 7(1), 내용: 예술심치료가 학교부적응 여학생의 학교적응력에 영향을 미치는지 탐색 대상: 자신감이 적으며 대인관계를 힘들어하는 외국어 특목고 2학년 17세 처치: 예술심리치료 17회 분석항목: 학교 부적응 행동 평가(KSD: Kinetic School Draw 학교생활그립), 자아존중감검사(LMT: Landscape Montage Technique 풍경구성법)

31 단일사례연구의 예 강희경(2000). 방임아동을 위한 학교사회사업 실천사례 연구. 한국아동복지학, 9, 51-66.
내용: 학교사회사업 중 방임아동을 대상으로 한 놀이치료연구 대상: 텍사스 오스틴시 D초등학교 어머니에게 방임된 7시 히스패닉 남아 처치: 비지시적놀이치료 CIS(Communities in Schools) 분석항목: 아이컨택, 말하기중 자기주도적 문장기술 횟수, 놀이특성등

32 사회복지 서비스를 시행하면서 개선하기 위한 연구
단일사례연구의 특징과 방법 의사실험설계에 속하는 시계열설계를 단일대상(개별대상 또는 체계) 에 적용한 것임 어떤 표적행동에 대한 개입의 효과를 관찰하여 분석하기 위해서 클라이언트의 체계를 반복해서 측정 단일사례(Subject)설계, 단일케이스(Case)설계, 단일체계(System)설계 등으로 불림 이 때 사례나 체계는 개인일수도, 가족일수도, 지역사회일수도 있음 중요한 것은 표본크기가 1이라는 점 외적 타당도의 문제가 있을 수 있음 외적 타당도 : 결과를 일반화시킬 수 있는가에 대한 대답 내적 타당도 : 실험이 적절한 것이었는가, 즉, 종속변수의 결과가 독립변수의 변화로 인한 것이라고 할 수 있는가에 대한 대답 사회복지 서비스를 시행하면서 개선하기 위한 연구 클라이언트의 반응이 어떻게 변하는지 확인

33 단일사례연구 (시간전 선후관계에 따라 인과확인) 단일사례설계에 있어 내적 타당도 문제에 대한 논리
기초선과 개입단계 기간에 반복측정을 하면 치료가 시작하기 전에 벌어지고 있던 과정이라고 할 수 있는 내적 타당도에 대한 위협을 통제할 수 있게 해줌 우연한 사건을 배제할 순 없더라도, 두 자료의 관측점이 일반적으로 장기간 떨어져 있는 단순 사전/사후 검사 집단설계에서보다 우연한 사건의 가능성이 낮음 안정된 유형의 개선이 시작된 날에 주목하여 클라이언트에게 그 시점에서 일어난 중요한 사건 등을 물어볼 수도 있음 기초선 단계와 개입단계를 둘 이상 설정하여 우연한 사건에 대한 통제를 증대시킬 수 있음 (시간전 선후관계에 따라 인과확인)

34 단일사례연구를 하는 이유 연구결과를 일반화 할 수 없다는 문제(외적 타당도)에더 불구하고, 단 하나의 요소를 포함하는 표본추출접근을 생각하는 이유가 뭘까? 일부에서 이 설계를 일반화될 수 없는 독특한 사례연구 이상으로 여기지 않고 있지만, 사회복지실천에서 하나의 사례는 유용도를 증가시킬 수 있음 새로운 통찰을 발견하기 위해 소규모 표본으로 비교적 유연한 방법을 사용하는 탐색적 연구로서 기여 하나의 독특한 맥락에서 효과가 있을 것으로 보임 후속연구에서 일반화 가능성에 대해 검증할 수 있는 개입을 높은 내적 타당도를 가지고 파악하게 해줌 단일사례실험 결과를 축적하면 특정한 개입의 과학적 기반 또는 특정한 실천가의 효과성의 과학적 기반을 확대할 뿐 아니라 전체 기관 또는 프로그램을 평가하는 데도 가치가 있음 원래 다른 상황에서 집단실험으로 효과를 인정받은 개입이 특정한, 독특한 맥락에서도 효과가 있을 것 인지 확인하기 위해 사용할 수 있음 외적 타당도 : 결과를 일반화시킬 수 있는가에 대한 대답 내적 타당도 : 실험이 적절한 것이었는가, 즉, 종속변수의 결과가 독립변수의 변화로 인한 것이라고 할 수 있는가에 대한 대답

35 단일사례설계의 장점 사회복지실천의 효과성을 평가하기 위해 가장 많이 사용되는 설계방법
클라이언트에 대한 즉각적인 연구가 필요할 때나 통제집단을 구하기 어려운 경우 적용될 수 있는 가장 효과적 방법 클라이언트가 가지고 있는 문제에 대해 실제로 변화가 일어났는지 아닌지에 관계없이 사회복지실천가와 클라이언트가 문제를 점검하여 피드백을 주고받을 수 있음 개입과 관찰된 변화 사이의 관계를 점검하는 데 특별히 개입된 기술이나 서비스 프로그램의 단독효과 시험이 가능 단일사례설계의 장점

36 단일사례연구의 기초선국면(baseline)
기초선국면은 개입이 일어나기 전을 말함 단일사례연구는 개입 전(기초선: Baseline)과 개입 후(Intervention Periods) 의 상태를 비교 B, C, D A 개입 도중 자료를 검토할 수 있어 개입방법을 수정하여 효과적인 개입을 할 수 있고, 개입의 지속 또는 사후계획을 세울 수 있음

37 1. 단일사례설계 단일사례설계의 구조 기초선국면(Baseline)
집단실험에서 통제집단과 같은 기능 수행 개입국면과의 변화, 경향, 유형 등을 비교 안정적일 때까지 기록하는 게 최선 관찰 회수는 최소 3회 이상 개입 전 표적행동의 변화가 심할수록 기초선에서의 관찰회수를 증가시켜야 함 기초선을 설정하는 이유 개입이 없는 상태에서 문제의 정도를 정확히 파악하고 개입으로 그러한 상태가 어떻게 변화되고 있는지를 알아보기 위하여 설정함 개입국면(Intervention Periods) 클라이언트의 변화를 위해 워커가 사용하는 여러 형태의 개입들의 적용 기간(B) 표적행동의 상태에 대한 관찰을 병행

38 기초선과 개입의 두 국면으로 이루어진 가장 기본적인 유형 장점 : 여러 유형의 문제와 장소에서 적용 가능
1) AB설계 기초선과 개입의 두 국면으로 이루어진 가장 기본적인 유형 장점 : 여러 유형의 문제와 장소에서 적용 가능 단점 : 다른 변수의 영향을 통제할 수 없으므로 개입의 효과 파악이 곤란함 AB설계의 예 : 교과서 [그림 4-1] 참조 이미지출처:

39 AB설계에 개입을 중단하는 제3국면 A를 추가하여 변화의 개입 효과성을 확인할 수 있게 만든 설계
장점 : 변화의 개입 효과성 파악 가능 단점 변화가 일어난 클라이언트에게 개입을 중단함으로써 그를 다시 문제상황에 빠뜨릴 수 있다는 점에서 비윤리적 개입을 철수해도 개입효과가 지속될 수 있음 조사 기간이 길어짐 ABA 설계의 예 : 교과서 [그림 4-2] 참조 이미지출처: ss.net/updatenov05/SingleSubject. html

40 3) ABAB설계 ABA설계에 다시 개입을 재개하는 B국면을 추가한 설계 장점 개입의 효과에 대한 인과관계 파악이 용이 특정한 문제를 가진 클라이언트에 대한 특정개입효과를 알 수 있으므로 해당분야의 이론축적에 용이 클라이언트와 사회복지실천가의 관계가 지속되고 있는 상황에서 두 번째 기초선이 설정되고 개입이 이루어지므로 지속적인 관찰이 가능 단점 ABA설계보다 시간이 오래 걸리므로 2번에 걸친 기초선, 개입 기간을 모두 일정하게 유지하기 어려움 개입지속효과(Carry Over Effect)로 인해 개입의 효과가 무의미하게 될 경우 발생 ABAB 설계의 예 : 교과서 [그림 4-3] 참조

41 이미지출처: http://www.practicalpress.net/updatenov05/SingleSubject.html

42 4) BAB설계 AB 설계의 순서를 바꾼 것 주로 실천현장에서 응급상황에서 사용 문제행동이 감소했는지 알아보기 위해서 사용하는 경우에 사용하나 B의 변화가 A 때문이라는 명확한 논리가 구성되지 않음. BAB 설계의 예 : 교과서 [그림 4-5] 참조

43 5) ABCD설계 ABA설계에서 개입을 가해도 효과가 나타나지 않을 때 다시 개입을 철회하기보다는 새로운 개입방법 C와 D를 적용하는 설계(C까지만 적용하는 경우도 있음) 장점 : 클라이언트에게 적합한 새로운 개입방법의 적용가능성 단점 : 비교효과통제가 어려움 ABCD 설계의 예 : 교과서 [그림 4-6] 참조

44 5) 복수기초선 설계 단순 AB 설계를 여러 사례, 여러 표적행동, 여러 다른 상황에 반복적으로 적용한 설계 문제간 복수기초선 설계 하나의 특수한 개입방법이 같은 상황 하에 있는 같은 대상자의 다른 문제해결에 효과가 있는지를 평가하기 위한 설계방식(문제는 상호독립적이어야 함) 상황간 복수기초선 설계 하나의 특수한 개입방법이 같은 대상자의 같은 문제를 두 가지 이상의 다른 상황에서 치료하는 데에도 효과가 있는지를 평가하기 위한 설계방식 대상자간 복수기초선 설계 같은 상황 하에서 같은 문제를 가진 여러 사람에게 특정개입방법을 실시해 그 개입방법이 효과가 있는지를 평가하기 위한 설계방식 * 각 설계의 예는 교과서 [그림 4-7], [그림 4-8], [그림 4-9] 참조 각 사례의 개입 시점이 각기 다른 시점인 것이 특징 ( 모든 사례에 각기 다른 개입시점 마다 외부요인이 개입될 수는 없기 때문에 AB 설계의 단점 보완 ) 어떤 사례에는 효과가 있고, 어떤 사례에는 효과가 없는지 개입 방법의 적용범위와 한계를 명확히 구분할 수 있음

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46 단일사례연구의 과정 구체적인 개입계획수립 및 조사설계 조사설계 개입목표설정
문제제기 연구문제의 선정 가설설정 조사설계 표집 측정 자료수집 자료분석 1 2 3 4 5 6 7 이론적 이해 가설 개입목표설정 관찰 조사설계 구체적인 개입계획수립 및 조사설계 내용: 자료수집 시기, 횟수, 개입 시기및 기간, 자료수집방법 형식: 관찰-클라이언트 행동, 사회복지사 및 3자 행동 면접 및 질문지 대상선정 기초선 측정 개입국면 측정 개입 일반화

47 엑셀을 이용한 통계처리하기 시계열도 그리기 1단계 엑셀에 데이터 입력
2단계 꺾은선형 차트그리기 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

48 1단계 엑셀 데이터 입력

49 2단계 꺾은선형 차트그리기 1 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

50 2단계 꺾은선형 차트그리기 2 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

51 2단계 꺾은선형 차트그리기 3 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

52 2단계 꺾은선형 차트그리기 4 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

53 2단계 꺾은선형 차트그리기 5 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

54 2단계 꺾은선형 차트그리기 6 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

55 2단계 꺾은선형 차트그리기 7 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)

56 2단계 꺾은선형 차트그리기 8 (삽입>> 차트>> 꺾은선형)