뺄셈 알아보기 수학 3학년 1학기 덧셈과 뺄셈 (4/9) 수업계획 수업활동 -학습진행내용-

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1 뺄셈 알아보기 수학 3학년 1학기 덧셈과 뺄셈 (4/9) 수업계획 수업활동 -학습진행내용-
O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다. O 학습자가 무엇을 공부하는지를 알 수 있게 학습주제가 제시된다. O 수업계획을 클릭하면 학습진행흐름을 알 수 있고 수업활동을 클릭하면 학습이 진행된다. 수업계획 수업활동

2 교수 학습 과정안 교 과 명 수 학 학년·학기 3학년 1학기 쪽수 p.24-25 단 원 명 2. 덧셈과 뺄셈 차 시 4/9
수 학 학년·학기 3학년 1학기 쪽수 p.24-25 단 원 명 2. 덧셈과 뺄셈 차 시 4/9 학습주제 뺄셈 알아보기 학습목표 받아내림이 있는 세 자리 수의 뺄셈을 할 수 있다. 활동유형 정보안내 학습환경 교단선진화교실 학습활동 [도입] 1. 생활에서 알아보기 – 몇 표 더 얻었는지 말해 본다. 2. 공부할 문제 제시 – 받아내림이 있는 세 자리 수의 뺄셈을 알아봅시다. [전개] 3. 여러 가지 방법으로 알아본다. 4. 수 모형을 이용하여 계산원리를 알아 본다. 5. 차를 구하는 방법을 알아본다. [정리] 6. 뺄셈 문제를 해결하여 본다. [평가] 7. 받아내림이 있는 세 자리 수의 뺄셈을 할 수 있나? -학습진행내용- O 본 PPT를 이용하여 수업을 어떻게 진행할 것인지에 대한 교수-학습 과정안 화면이다. O 이것을 참고하여 본 PPT자료를 활용한다. O 과정안은 학습자에게는 보여지지 않도록 하며 교사는 사전에 학습활동을 숙지하도록 한다. 학습자료 수 모형,구체물

3 재미있는 수학산 오르기 네 자리 수의 덧셈과 뺄셈 문제 해결 숫자 카드 놀이 어림셈으로 합 구하기 어림셈으로 차 구하기
네 자리 수의 덧셈과 뺄셈 문제 해결 숫자 카드 놀이 어림셈으로 합 구하기 어림셈으로 차 구하기 단원의 흐름도를 수학산에 비유해서 수학공부를 등산하는 기분으로 한 봉우리(차시)씩 오른다는 생각으로 수업을 시작한다. 세 자리 수의 덧셈 세 자리 수의 뺄셈 세자리수의덧셈과뺄셈 세 수의 덧셈과 뺄셈 덧셈과뺄셈의활용

4 누가 몇 표 더 얻었나요? 475표 286표 영미 투표함 경수 영미가 189표를 더 얻었습니다.
생활에서 알아보기 – 전교 어린이 회장 선거에서 영미는 475표, 경수는 286표를 얻어서 영미가 회장이 되었습니다. 영미가 경수보다 몇 표를 더 얻었는지 알아보시오. 마우스를 누르면 답이 나타난다. 영미가 189표를 더 얻었습니다.

5 공 부 할 문 제 공부할 문제 제시 받아내림이 있는 세 자리 수의 뺄셈을 알아 봅시다.

6 475-286= 189 여러 가지 방법으로 알아봅시다. 475-286은 얼마라고 생각합니까? 왜 그렇게 생각합니까?
마우스를 누르면 : =189, 왜 그렇게 생각했습니까?라는 화면이 나옵니다. 왜 그렇게 생각합니까?

7 475-286= 189 수 모형으로 알아봅시다. 2 8 6 4 7 5 (세자리수) - (세자리수)
수 모형으로 알아봅시다. 2 8 6 4 7 5 수 모형이나 구체물을 이용하여 을 차근차근 계산하여 봅시다. 백 모형, 십 모형, 낱개 모형을 이용하여 받아내림이 2번 있는 뺄셈과정을 이해하는 자료이다. 인터넷익스플로러 아이콘을 누르면 다음 싸이트로 연결된다. = 189 (세자리수) - (세자리수)

8 수 모형으로 알아봅시다. 수 모형이나 구체물을 이용하여 낱개 모형ㅇ을 차근차근 계산하여 보는 슬라이드로서 슬라이드 14와 연결되어 있다. 5 - 6 = ?

9 수 모형으로 알아봅시다. 60 80 수 모형이나 구체물을 이용하여 십모형을 차근차근 계산하여 보는 슬라이드로서 슬라이드 15와 연결되어 있다.. ?

10 수 모형으로 알아봅시다. ? - 수 모형이나 구체물을 이용하여 백모형을 차근차근 계산하여 보는 슬라이드. 1 0 0

11 차를 구하는 방법을 알아봅시다. 차를 구하는 방법 4 7 5 - 2 8 6 6 9 8 3 6 9 4 7 5 - 2 8 6 8
10 6 9 8 3 10 6 9 8 3 1 4 7 5 10 6 9 이 차시의 정리하는 슬라이드로서 차를 구하는 방법을 알고 세로셈을 익히는 자료이다. 받아내림을 표시하면서 세로셈 방법을 확실하게 익히는 슬라이드 입니다. 진급이라는 아이콘을 누르면 이번 차시에서 꼭 알고 넘어가야 하는 슬라이드10과 연결된다..

12 뺄셈을 하여 봅시다. 뺄셈을 하시오. 1) 4 2 6 1) 9 3 4 1) 6 1 3 2 8 8 7 7 7 2 8 4 이번 시간에 배운 내용을 평가 해보는 단계로서 간단한 세로셈을 계산하여 보는 단계입니다..

13

14 뺄셈을 하시오. – – 3 8 7 1 7 9 이 차시에서 알고 넘어가야 하는 내용이다. 수준별 지도에 도움이 될 수 있도록 만들었다. 되돌아가기 버튼을 누르면 8번 슬라이드로 돌아긴다.

15 수 모형으로 알아봅시다. 9 15 6 낱개 오형을 계산하는 슬라이드로서 십모형을 풀어 15를 만들어 계산한다. 슬라이드 8과 연결되어 있다. = 9

16 수 모형으로 알아봅시다. 십 오형을 계산하는 슬라이드로서 백모형을 풀어 160를 만들어 계산한다. 슬라이드 9와 연결되어 있다. = 80

17 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님
과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 장용구 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리

18 참고사이트 http://comsec.chongju-e.ac.kr/~inara/7/3/math/1020/덧셈4.htm

19 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자