세계 여러 지역의 기후 특색 사 회 1학년 II. 자연환경과 인간생활> 2. 기후와 인간생활[10/17] 제목 수업 계획

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1 세계 여러 지역의 기후 특색 사 회 1학년 II. 자연환경과 인간생활> 2. 기후와 인간생활[10/17] 제목 수업 계획
활동

2 수업계획 단원지도 계획 수업 설계서 학습지/형성평가 참고 자료 참고 사이트 제작자

3 학습차례 도 입 세계 여러 지역의 기후 특색에 대해 알아본다. 활 동 1 기후지역 구분에 대하여 설명을 듣는다. 활 동 2
기후지역별 식생에 대하여 탐구한다. 활 동 3 기후와 주민생활에 대하여 탐구한다. 정 리 학습한 내용을 정리/보충학습을 하여 봅시다. 평 가 형성평가` 평 가 심 화 고산기후에 관한 자료 차시예고 기후와 인간생활 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

4 세계 여러 기후 중 봄, 여름, 가을, 겨울 4계절의 변화가 가장 뚜렷한 기후는?
왜 지역마다 생활 양식이 다르게 나타날까? 세계 여러 기후 중 봄, 여름, 가을, 겨울 4계절의 변화가 가장 뚜렷한 기후는? 에스키모인들이 거주하는 얼음집을 무엇이라 할까요? 온대기후 이글루 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

5 쾨펜의 기후구분 방법을 통해 세계 여러 지역의 기후 특색을 이해한다.
학습목표 쾨펜의 기후구분 방법을 통해 세계 여러 지역의 기후 특색을 이해한다. 세계 여러 지역의 기후 특색과 주민의 생활 모습을 설명할 수 있다. 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

6 기후대별 기온과 강수 특색에 대하여 알아 봅시다.
쾨펜의 구분 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

7 세계 여러 지역의 기후 특색 기후 특색 알아보기 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

8 기후지역별 식생 경관에 대하여 조사하여 봅시다.
1 모둠 : 열대기후 2 모둠 : 건조기후 3 모둠 : 온대기후 4 모둠 : 냉대기후 5 모둠 : 한대기후 알아보기 알아보기 알아보기 알아보기 알아보기 참고사이트:

9 기온ㆍ강수량이 식생에 미친 영향 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

10 기후 환경과 주민생활 1, 2 모둠 : 기후와 의복 문화 3, 4 모둠 : 기후와 농업 문화 5 모둠 : 기후와 주거 문화
알아보기 알아보기 알아보기 보충 자료 – 건조 지역 사람들의 생활 참고사이트: 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

11 학습한 내용을 정리하여 봅시다. ○세계 여러 지역의 다양한 기후와 생활 열대 : 연중고온, 열대우림(정글),
사바나(동물의 왕국), 플랜테이션 농업 건조 : 강수량<증발 잠재력, 사막(오아시스) 스텝(목축) 온대 : 계절 변화 뚜렷, 인구 밀집, 몬순기후(벼농사), 지중해성기후(수목농업), 서안해양성기후(혼합농업) 냉대 : 대륙성 기후, 침엽수림(입업 발달) 한대 : 무수목 기후, 소수민족 거주 – 순록 유목 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

12 심화학습 고산기후 :일반적으로 평지에서 높은 지대로 올라가면 100m마다 약 0.6℃ 온도가 낮아진다. 열대 지방에서는 이런 현상을 이용하여 온도가 높은 평지보다 평균 기온이 17~18℃가 나타나는 산지에 사는 사람들이 많다. 이렇게 고도가 높은 지역에서 인간이 살기에 적당한 기후가 나타나는 것을 고산 기후라 한다. 2. 고산도시 : 보고타(2, 660m), 키토는(2, 812m), 쿠스코(3, 326m), 포토(3,970m) 알아보기 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

13 형성평가(1/2) 1.다음 보기는 어떤 기후 특색을 설명하고 있는가? <보기>
매월 강수량이 60MM이상으로 무덥고 습해 밀림이 형성되며 적도 부근에 분포하는 기후이다. 플랜테이션 농업으로 고무나, 카카오, 기름야자 등을 생산한다. ①건조 기후 ②냉대 기후 ③온대 기후 ④열대 기후 ⑤한대 기후 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

14 형성평가 (2/2) 2. 다음 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요
건조 기후 지역에서는 강수량이 적어 나무가 자라지 못하고 ( ) 또는 ( )(이)가 발달한다. 냉대 기후 지역에는 침엽수림인 ( )를 바탕으로, 목재나 펄프 공업이 발달하였다. 3. 다음 내용을 읽고 ○, ×하세요. 여름이 고온 건조한 지중해성 기후 지역에는 수목 농업이, 연중 습윤하고 여름이 서늘한 서안 해양성 기후 지역에는 혼합 농업이 발달한다. ( ) 정답 확인 2.(1)사막, 스텝 (2)타이가(림) 3. ○ 도 입 활동1 차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

15 차시예고 차시 주제 기온과 주민생활 준비물 교과서 차시 과제 기온이 의,식,주 문화에 미친 영향 하나 알아오기 도 입 활동1
차 례 활동2 활동3 정 리 평 가 예 고 대 기 심 화

16 참고사이트 식생 경관에 대하여 소개 http://www.geotutor.pe.kr 식생 경관에 대하여소개
식생 경관에 대하여소개 주거 문화에 대하여 소개 의복 문화에 관하여 소개 농업 문화에 대하여 소개

17 교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교 2003 학년도 제작자 정소영 연락처 054-442-0996 학교명
구 미 고 등 학 교 교 장 성 태 진 교 감 손 경 춘 도움주신분들 이창희, 박주용

18

19 열대기후 식생 경관 알아보기 열대우림 정글 사바나

20 건조기후 경관 알아보기 몽골 초원 사막과 건조 초원 나미브 사막

21 온대기후 식생 경관 알아보기 지중해성기후-코르크 포도 올리브

22 냉대기후 식생 경관 알아보기 침엽수림 캐나다 시베리아

23 한대기후 식생 경관 알아보기 툰드라-백두산 빙설-북극

24 기후와 의복문화 알아보기 열대 건조 냉대

25 기후와 농업문화 알아보기 사바나-커피 서안해양성기후-밀 온대계절풍-벼 건조-오아시스

26 기후와 주거 문화 알아보기 열대 건조 한대 온대

27 보충자료- 건조지역 사람들의 생활 아랍인의 생활: 이슬람인의 생활:
` 이슬람인의 생활: `