사회복지학과 7 조 장호 성 윤미영 김연경 전은현 짱쭝민
연구목적 및 필요성
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조사내용 및 방법
진행일정
분석결과
평균 세
장소 % 집 18.9% 교통수단 25.2% 학교 46.6% 길에서 6.8% 기타 2.4% 합계 100.0% 가장 많이 사용하는 장소 하루 사용 총 시간 % 1 시간 미만 2.9% 1 시간 이상 3 시간 미만 30.2% 3 시간 이상 5 시간 미만 42.9% 5 시간 이상 23.9% 합계 100.0% 하루 사용 총 시간
· 귀무가설 : 학년별 스마트폰 하루 사용 시간 은 연관성이 없다. 귀무가설 기각 학년별 스마트폰 하루 사용 시간은 연관성이 있다 !
빈도 % 전혀 사용하지 않는 다 일주일에 1~2 일 4.4% 일주일에 3~4 일 1.0% 일주일에 5 일 이상 84.9% 합계 100.0% 메신저 빈도 % 전혀 사용하지 않는 다 9.3% 일주일에 1~2 일 19.0% 일주일에 3~4 일 14.1% 일주일에 5 일 이상 57.6% 합계 100.0% SNS
빈도 % 전혀 사용하지 않는다 31.2 일주일에 1~2 일 17.1 일주일에 3~4 일 14.6 일주일에 5 일 이상 37.1 합계 전혀 사용 하지 않는 다 일주일에 1~2 일 일주일에 3~4 일 일주일에 5 일 이상 전체 성별남자성별 중 % 20.5%12.0%13.7%53.8%100.0% 여자성별 중 % 45.3%23.3%16.3%15.1%100.0% 전체성별 중 % 31.1%16.7%14.8%37.4%100.0% 오락 게임 성별 * 오락 게임 교차표
· 귀무가설 : 성별에 따른 스마트폰 필요성에 대 한 인식의 차이는 없다. 귀무가설 기각 성별에 따른 스마트폰 필요성 에 대한 인식의 차이가 있다 !
적절한 스마트폰 사용시작시기
결론 및 한계점
1. 표본추출방법의 한계 2. 표본수의 부족 3. 학년에 따른 표본수가 고 르지 못함 ( 3 학년이 약 47%) - 표본 -
참고문헌
· 황성동, 『알기 쉬운 사회복지조사방법론』, 학지사, 2012 · “[ 스마트폰 新풍속도 ] ① 10 분에 150 개 문자폭탄 … 대화감옥에 갇혔다 ”, Choson Biz, · " 스마트폰 막상 없앴더니 … 놀라운 결과 ", 서울경제