학교 자체평가의 실제 신 동 한. 목 차  표지 제목  학교 소개  평가위원회 구성  지표별 평가의 실제  학교 자체평가의 향후 반영 계획  설문지 처리.

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1 학교 자체평가의 실제 신 동 한

2 목 차  표지 제목  학교 소개  평가위원회 구성  지표별 평가의 실제  학교 자체평가의 향후 반영 계획  설문지 처리

3  표지 제목 학교의 특색을 잘 살릴 수 있는 독창적 제목 젠틀맨 밀중인의 꿈이 영그는 2014 학교자체평가 교육공동체를 배려하고 꿈을 도약하는 ○○ 교육 사랑과 꿈이 있는 즐거운 안중 학교자체 평가서 소통과 협력으로 행복을 만들어 가는 학교자체평가 밀고 당기고 함께 이끌어 가는 힘찬 밀고 교육 업무는 간소화, 소통은 최대화, 평가는 축제처럼

4  학교소개 학교 여건 ( 환경 ) 학교 현황 비전 및 교육 목표 기타 ( 학교의 여건에 따라 )

5  평가위원회 구성 기타 (0 명 ) 구성원 업무분장 학교 규모에 따른 구성 인원 위원회 역할 구성원 업무분장 학교 규모에 따른 구성 인원 위원회 역할

6  지표별 평가의 실제 교육철학 민주시민 육성과 공동체 의식이 학교교육목표에 반영되어 있는가 ? 교육 공동체가 함께 추진해 나갈 교육철학이 잘 설정되어 있는가를 분석 경남 교육지표와의 관계성, 학교 교육목표, 경영방침, 중점과제, 특색과제 등 교육철학을 실현하기 위한 공동체의 참여 및 소통과정 등 교육 공동체가 함께 추진해 나갈 교육철학이 잘 설정되어 있는가를 분석 경남 교육지표와의 관계성, 학교 교육목표, 경영방침, 중점과제, 특색과제 등 교육철학을 실현하기 위한 공동체의 참여 및 소통과정 등 학교 구성원이 혁신교육의 기본철학을 구체적으로 이해하고 있 는가 ? 혁신 - 마인드 혁신 : 교장 마인드, 교감 마인드, 교사 마인드 - 수업 혁신 - 조직 혁신 - 운영 혁신 - 업무 혁신 경남 혁신학교 4 대 추진과제 설문조사와 실제 추진 현황에 의한 평가가 될 수 있도록 혁신 - 마인드 혁신 : 교장 마인드, 교감 마인드, 교사 마인드 - 수업 혁신 - 조직 혁신 - 운영 혁신 - 업무 혁신 경남 혁신학교 4 대 추진과제 설문조사와 실제 추진 현황에 의한 평가가 될 수 있도록

7  지표별 평가의 실제 집단지성을 위한 교육과정 편성 운영 학교구성원의 집단 지성을 위한 학교교육과정을 재구성하여 운영 하고 있는가 ? 교육과정 수립을 위한 설문조사 분석, 교육과정 수립을 위한 T/F 팀 구성 운영, 운영내용 ( 수업시수 증감, 창체 활동, 수준별 편성, 인성교육을 위한 과정, 학부모 참여 등 ), 성과 등 교육과정 수립을 위한 설문조사 분석, 교육과정 수립을 위한 T/F 팀 구성 운영, 운영내용 ( 수업시수 증감, 창체 활동, 수준별 편성, 인성교육을 위한 과정, 학부모 참여 등 ), 성과 등 배움 중심 수업을 실천하고 있는가 ? 즐거운 수업을 위한 교수 ∙ 학습 방법 개선 사례 ( 창의력 페스티 벌, 융합수업 ( 팀티칭, 프로젝트 수업 등 ), 토의 토론 학습 실천, 교과별 배움 중심 수업 사례, 학생들이 배우고 싶은 것을 배우 게 하는 수업 사례 등

8  지표별 평가의 실제 집단지성을 위한 교육과정 편성 운영 수업 전문성 신장을 위한 다양한 노력을 하고 있는가 ? 수업 컨설팅 사례, 학습지도 연구대회 성공 사례, 신규 및 저경력 교사 연수, 수업관련 직무 연수, 수업 전문성 신장을 위한 예산 지원 현황, 교과별 수업 컨설팅 운영 사례, 수업 관련 교사 동아리 조직 등 수업 컨설팅 사례, 학습지도 연구대회 성공 사례, 신규 및 저경력 교사 연수, 수업관련 직무 연수, 수업 전문성 신장을 위한 예산 지원 현황, 교과별 수업 컨설팅 운영 사례, 수업 관련 교사 동아리 조직 등 학생의 성장을 공유하는 평가방법을 실시하고 있는가 ? 학생 활동 중심의 다양한 수행 평가, 과정 중심의 평가, 평가물의 활용 ( 전시 ), 평가 결과에 대한 환류 방법, 진단 평가 및 활용 방안, 정의적 능력 평가 학생 활동 중심의 다양한 수행 평가, 과정 중심의 평가, 평가물의 활용 ( 전시 ), 평가 결과에 대한 환류 방법, 진단 평가 및 활용 방안, 정의적 능력 평가

9  지표별 평가의 실제 교육활동 책 읽는 즐거움을 주는 독서환경을 조성하고 독서 프로그램을 운영하고 있는가 ? 독서시간 운영 방법, 도서구입 예산 규모, 도서 선정 방법, 효과적인 도서관 활용 방안, 정보 지원센터로서의 역할, 접근성 개선 사례, 지역사회와의 역할 도서관 활용을 위한 인력 지원 등 독서시간 운영 방법, 도서구입 예산 규모, 도서 선정 방법, 효과적인 도서관 활용 방안, 정보 지원센터로서의 역할, 접근성 개선 사례, 지역사회와의 역할 도서관 활용을 위한 인력 지원 등 실천위주의 인성교육으로 인권친화적인 학교문화를 조성하고 있는가 ? 설문조사 분석, 인성 요소를 연계한 수업 실시, 학생 자치회 의견 처리 방법, 학생 인권교육 실시 현황, 인권 관련 캠페인 활동 등 설문조사 분석, 인성 요소를 연계한 수업 실시, 학생 자치회 의견 처리 방법, 학생 인권교육 실시 현황, 인권 관련 캠페인 활동 등 학교폭력을 줄이기 위한 노력을 하고 있는가 ? 설문조사 분석, 학폭 예방 캠페인, 학폭 회의 실시 횟수, 학교폭력 예방 교육, 위클래스 상담활동, 상담 자원봉사자 활용 등 설문조사 분석, 학폭 예방 캠페인, 학폭 회의 실시 횟수, 학교폭력 예방 교육, 위클래스 상담활동, 상담 자원봉사자 활용 등

10  지표별 평가의 실제 집단지성을 위한 교육과정 편성 운영 안전하고 건강한 교육환경을 조성하기 위해 노력하고 있는가 ? 학교 안전 점검표 활용 여부, 안전교육 관련 실적, 수학여행 ∙ 체험활동 안전점검 보건 및 학교 급식 운영 계획, 안전 점검의 날 이행, 안전사고 ( 안전공제회 ) 학교 안전 점검표 활용 여부, 안전교육 관련 실적, 수학여행 ∙ 체험활동 안전점검 보건 및 학교 급식 운영 계획, 안전 점검의 날 이행, 안전사고 ( 안전공제회 ) 학교 운영이 민주적으로 운영되고 있는가 ? 설문조사 결과 분석, 학생 자치회 운영 인사자문위원회 운영, 교무회의 의사 결정 과정, 교육공동체가 참여하는 행사의 의사 결정 방법, 단체 연수 및 시범학교 운영 등의 의사결정 등 설문조사 결과 분석, 학생 자치회 운영 인사자문위원회 운영, 교무회의 의사 결정 과정, 교육공동체가 참여하는 행사의 의사 결정 방법, 단체 연수 및 시범학교 운영 등의 의사결정 등 학교 자율운영 체제

11  지표별 평가의 실제 교사가 수업과 생활지도에 전념할 수 있도록 업무를 간소화 하고 있는가 ? 행사 간소화 사례, 각종 위원회 정비 사례, 행정업무 간소 화를 위한 아이디어공모 활용, 담임업무 간소화 방안, 교무 행정업무 전담 인력 지원 등 학교 자체평가 과정에 모든 구성원이 함께 참여하고 있으며, 평 가 결과를 교육활동 개선에 활용하고 있는가 ? 학교 자체평가 업무 분장, 교육과정 편성을 위한 워크숍 계획서, 학교 자체평가서 공유 방안, 학교 자체평가서를 활용한 교육과정 편성 운영 사례, 지표별 등급 결정에 교육공동체의 참여 방안 등 학교 자체평가 업무 분장, 교육과정 편성을 위한 워크숍 계획서, 학교 자체평가서 공유 방안, 학교 자체평가서를 활용한 교육과정 편성 운영 사례, 지표별 등급 결정에 교육공동체의 참여 방안 등 학교 자율운영 체제

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13 지속적인 수업 컨설팅을 통한 수업 전 문성을 향상시켜 나가며, 자유학기제 융합 수업을 위한 수업 방법 개선 연수 를 4 월 중에 실시하기로 함 ( 외부 강사 초청 )  학교 자체평가의 향후 반영 계획 ㆍ학교 자체평가 진행 및 결과에 대한 개요를 간단히 서술 ㆍ학교 자체평가의 개선 방향 및 차기 교육과정에 반영 계획을 개조식으로 서술

14 우리 학교가 특별히 잘하고 있는 교육활동은 무엇이라고 생각하십니까 ? - 스포츠클럽 활동을 통해 바른 인성 함양 및 건전한 학생 체육놀이 문화 정착 - 까페미르 운영을 통한 인성 북돋우기 우리 학교에서 개선되어야 한다고 생각하시는 교육활동과 이유는 무엇이 라고 생각하십니까 ? - 정기고사 마지막 날 오후에 운영되는 교육과정 ( 등산의 날, 학폭 관련 강 연, 플래시 몹 배우기 등 ) 은 하지 않았으면 좋겠음, 학생들의 집중도가 매우 떨어져 있고 생활 지도에 어려움이 잇음.  설문지 처리 ㆍ 학교 자체평가 해당영역 설문지 ㆍ 학교 자체평가 공통지표 설문지 서 술 형

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