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영역별 핵심역량 함양 위한 융합형 수업모델 개발 “ 나처럼 해봐요 ” 초등용. 융합수업 소개 본 수업은 초등학교 5 학년의 체육, 미술, 과학 과목을 연계한 융합수업으로서 신체를 통 한 동물 표현이라는 주제로 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 동물의 특성을 이해하고 여러.

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1 영역별 핵심역량 함양 위한 융합형 수업모델 개발 “ 나처럼 해봐요 ” 초등용

2 융합수업 소개 본 수업은 초등학교 5 학년의 체육, 미술, 과학 과목을 연계한 융합수업으로서 신체를 통 한 동물 표현이라는 주제로 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 동물의 특성을 이해하고 여러 신체 부위를 활용하여 그 생김새 또는 행동학적 특징을 바른 자세로 표현하는데 목적이 있다. 창작 □, 지각 ■, 숙고 □ 자기이해능력, 창의적 문제 해결력 심체적 능력 체육지도자, 휘트니스 프로그램 개발자, 애니메이션 제작자, 3D 캐릭터 동작 제작자 체육 + 미술 + 과학 나처럼 해봐요

3 융합연계 교육과정 과목 체육, 미술, 과학 단원 체육 : 1. 건강활동 (1) 체력 증진 : 5, 6 학년 4. 표현활동 (1) 느낌 따라 표현이 솔솔, (2) 움직임 따라 재미가 쏙쏙 : 6 학년 미술 : 4. 상상과 느낌 : 5, 6 학년 과학 : 9. 작은생물 : 5 학년 / 5. 주변의 생물 : 6 학년 학습주제 신체를 통한 동물 표현 학습목표 동물의 생김새 또는 행동학적 특징을 형상화 한 동작을 바른 자세로 수행할 수 있다. KINECT 의 작동 원리를 알고 모둠원과 협동하여 움직임 활동에 참여할 수 있다. 준비물 DVD, 수업 ppt 제작물 ( 동물에 대해 알아보기 ),KINECT, 스크린, 매트, 자기평가지 나처럼 해봐요

4 감상하기 -1 차시 - http://movie.naver.com/

5 동물에 대해 알아보기 http://pixabay.com/static/uploads/photo/ 2012/03/04/00/27/animal-21934_640.jpg?i http://blog.daum.net/kimsk23014/408REUTERS/ Ina Fassbender 나처럼 해봐요

6 동물의 모습을 형상화 한 표현 동작 학습하기 나처럼 해봐요

7 독수리, 박쥐, 학, 개의 형상을 나타내는 동작을 연습해볼까요 ? -http://blog.daum.net/ekasacce/135 -http://skybody16.tistory.com/ -http://cafe.naver.com/lovessym/67070 -http://blog.daum.net/lakshmi-yoga/7964688 -http://www.cha.go.kr/ -http://lifeupup.net/2049 -http://blog.naver.com/Pyk0101 - 골프매거진. 2009. 01 나처럼 해봐요

8 출처 : http://9gag.com/gag/3970552 1. 단순한 동물들의 포즈 모방이 아닌, 독특한 외형적 특성 각 동물이 지니는 독특한 외형적 특성을 모방 2. 동물의 생김새 전체를 모방할 수 있으며 특징이 드러나는 신체의 일부분만을 선택할 수 있음 http://blog.naver.com/chgs1113/60003677510 http://blog.naver.com/di6gjhuy4/40166410650http://blog.naver.com/raya140/40198251417 나처럼 해봐요

9 동작 인식 기기 (KINECT) 에 대해 배우기 http://nerdtrek.com/hacking-kinect/ http://www.technoa.co.kr/news/articleView.h tml?idxno=74060 나처럼 해봐요

10 동작 인식 기기 (KINECT) 에 대해 배우기 http://blog.naver.com/myblueworld/60120429927 나처럼 해봐요

11 KINECT 를 활용한 미션 게임 하기 나처럼 해봐요

12 장소 및 일시담당연구원지도교사학년과목 서울 독립문초등학교 13 년 12 월 16 일 임승진 5 체육 / 미술 / 과학 1. 동물에 대해 알아보기 문제점 모든 학생들이 고루 키넥트 미션을 경험할 수 있도록 지도하며 안전사고가 발생하지 않도록 유의한다. 특이사항학생들이 키넥트 기기 앞에 섰을 때 먼저 바른 자세에서 시작하도록 지도한다. 2. 선생님의 시범에 따라 동물 표현 동작 연습하기 3. 학습한 동작의 대표 사진이 담긴 카드를 나누어 받고 각자 동작 연습하기 4. 충분히 연습한 학생부터 키넥트 미션에 도전하기 5. 바른 자세로 동작을 수행하여 키넥트 스크린 배경의 그림 및 음악이 바뀌면 동작 카드 뒷면에 도장 받기 - 가장 먼저 모든 조원이 도장을 받는 조가 우승한다. - 적극적이고 바른 태도로 참여한 조에게 가산점을 부여한다. 나처럼 해봐요

13 발레,, 뮤지컬 스틸 컷과 실제 동물 사진을 비교 · 감상하기 나처럼 해봐요 -2 차시 - http://blog.naver.com/gkeyrjf/80146 069270 개인소장 http://cafe.naver.com/pstutorial/14 84499 http://blog.naver.com/joohyun_e/7 0079509657 http://blog.naver.com/k _iii/50178385058 http://blog.naver.com/ji npp01/70181728153 http://skfl1373.blog.me/501 33289796 http://blog.naver.com/ultima9 6/120048943897

14 모둠별로 동물과 관련된 사자성어의 내용을 바탕으로 상황 속 동물 동작 창작하기 나처럼 해봐요 사자성어 예시 창작 단서 1. 견원지간 ( 犬猿之間 ) 개와 원숭이 사이로 사이가 몹시 나쁨. 2. 오비이락 ( 烏飛梨落 ) 까마귀 날자 배 떨어진다. 3. 호시탐탐 ( 虎視耽耽 ) 범이 먹이를 노리는 모습. 4. 군계일학 ( 群 鷄一 鶴 ) 여러 마리의 닭 가운데 한 마리의 학. 1. 견원지간 ( 犬猿之間 ) tip! 원숭이는 사이가 나쁜 강아지를 어떻게 공격할까요 ? 2. 오비이락 ( 烏飛梨落 ) tip! 까마귀가 날아가는 동작을 어떻게 표현할 수 있을까 요 ? 3. 호시탐탐 ( 虎視耽耽 ) tip! 호랑이가 먹이를 잡기 위해서는 어떻게 걸어야 할까 요 ? 4. 군계일학 ( 群 鷄一 鶴 ) tip! 아름다운 학의 자태를 어떻게 표현할 수 있을까요 ?

15 KINECT 를 활용하여 완성된 창작품 발표하기 나처럼 해봐요

16 http://cafe.naver.com/kinectschool/336http://blog.naver.com/fumon/80190408685 http://cafe.naver.com/kinectschool/336


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