학부모님의 방문을 진심으로 환영합니다..

Presentation on theme: "학부모님의 방문을 진심으로 환영합니다.."— Presentation transcript:

1 학부모님의 방문을 진심으로 환영합니다.

2 2006학년도 학부모 교실 김 병 택

3 목 차 중동고교생 (SWOT 분석) 중동비전 2010 5대 전략과제 1. 천년미래의 참인간 형성
목 차 중동고교생 (SWOT 분석) 중동비전 2010 5대 전략과제 1. 천년미래의 참인간 형성 2. Global 경쟁력 확보를 위한 학력신장 3. 세계수준의 교사진 구축 4. 열린 학교경영체제 구축 5. 캠퍼스 Infra 첨단화

4 학 생 긍정적인 면 부정적인 면 강 점 우수한 평균학력 (수학 2배, 영어 2.5배) 다양한 인성교육 (3행3무)
학 생 긍정적인 면 부정적인 면 강 점 우수한 평균학력 (수학 2배, 영어 2.5배) 다양한 인성교육 (3행3무) 중동에 대한 자부심 질서, 공동체의식 결여 큰 학력격차 입시위주의 학교생활 학생자치활동의 부재 피동적인 생활태도 약 기 회 백년전통과 신교육 SGLS, SNFS 등 특성화교육 삼성의 인력자원 중시 6만 동문의 성원 부유한 가정환경 학교부적응, 비행 증가 사교육의 시달림 조기유학생 급증 교육부의 평준화 정책 위 협

5 세계적 명문고 자립형 사립고 중동Vision 2010 열린 시스템 중등교육장 21세기형 경쟁력을 갖춘 인재육성 학습자중심의
   경쟁력 있는 열린 시스템 학습자중심의 중등교육장

6 학습자 중심의 중등 교육장 학생의, 에 의한, 을 위한 (긍지, 자율, 인성, 학력) 학생에게 가치 제공
학습자 중심의 학생의, 에 의한, 을 위한 (긍지, 자율, 인성, 학력) 학생에게 가치 제공 학생으로부터 사랑과 신뢰 교사와 학부모의 이해관계 배제 중등 교육장 청소년에게 인생의 꿈, 비전, 목표 참인간을 위한 (참된, 실력있는, 창조적인) 중등교육의 실현

7 5대 전략과제 천년미래의 참인간 형성 Global 경쟁력확보를 세계수준의 위한 학력신장 교사진 구축 열린 학교경영
체제 구축 캠퍼스 Infra 첨단화

8 I. 천년미래의 참인간 형성 1-1. 학생 생활 3행 3무의 정착 및 생활화 1-2. 명사와의 대화
1-1. 학생 생활 3행 3무의 정착 및 생활화 1-2. 명사와의 대화 1-3. 생활지도프로그램의 강화 1-4. 상담실의 전문화 1-5. 단체봉사활동의 내실화 1-6. 클럽활동의 강화 1-7. 탐구활동의 내실화 1-8. 양성평등교육 강화 1-9. 체력 증진 강화

9 1-1. 학생 3행 3무의 생활화 목 표 기본 질서 및 예절 교육 주도적인 삶 유도 학생회의 역할 강화
학생 3행 3무의 생활화 목 표 기본 질서 및 예절 교육 주도적인 삶 유도 학생회의 역할 강화 추 진 내 용 연중 “인사 잘하기” 캠페인 학생회 3행 3무 실천 부서 명상의 시간을 통한 인성 교육 주 관 부 서 총학생회, 생활부

10 1-2. 명사와의 대화 목 표 사회저명 인사와의 만남 학부모, 졸업생과의 대화의 시간을 통해 자아정체성 확립
명사와의 대화 목 표 사회저명 인사와의 만남 학부모, 졸업생과의 대화의 시간을 통해 자아정체성 확립 추 진 내 용 사회저명 인사 초청 강연 – 학기당 2회 (토요일) 실시 학부모와의 대화 – 기말 시험 후 나의 학창시절 – Homecoming Program 주 관 부 서 학년행사부, 생활부

11 1-3. 생활지도프로그램의 강화 목 표 천년미래의 참인간을 위한 인성교육 청소년으로서의 바람직한 생활자세와 올바른 가치관 정립
목 표 천년미래의 참인간을 위한 인성교육 청소년으로서의 바람직한 생활자세와 올바른 가치관 정립 처벌보다는 예방, 교화차원 접근 추 진 내 용 생활점수 지도제 강화 * 상점 적극 활용 * 벌점카드 내용 보완 및 세분화 자성교실 – 수업분위기, 수업예절, 지각 * 교과 수행평가는 과제물로 한정 3. 푸른교실 – 부정행위자, 학생 3무 불이행자 제외 4. 당당봉 사용 자제 주 관 부 서 생활부, 상담실

12 1-7. 탐구활동의 내실화 목 표 국토사랑과 호연지기 정신 함양 문화적 자긍심 고취 및 자아 정체성 확립
목 표 국토사랑과 호연지기 정신 함양 문화적 자긍심 고취 및 자아 정체성 확립 폭넓고 원만한 사회성 형성 추 진 내 용 자연탐구 : 4월중 휴무 토요일 전날 실시 * 반별 실시, 서울근교 산행 2. 자아탐구 : 10월중 2박3일 전문업체 위탁 교육 3. 해외탐구 : 2006년 첫 실시, 평가후 지속 여부 결정 * 2006년 : 10월중 일본여행을 추진 주 관 부 서 학년행사부

13 II. Global 경쟁력 확보를 위한 학력신장
2-1. 맞춤형 학력신장 방안 구축 2-2. 수준별 수업의 정착 2-3. 특기적성 및 보충학습 내실화 2-4. 독서교육 강화 2-5. 체계적인 진로진학 지도 2-6. SGLS, SNFS 프로그램 강화 2-7. 국제이해 프로그램의 강화

14 2-1. 맞춤형 학력신장 방안구축 목 표 최저 학력 기준 강화 학력에 맞는 학력신장 프로그램 운영
목 표 최저 학력 기준 강화 학력에 맞는 학력신장 프로그램 운영 신입생 : 기초학력고사 실시, 중동EST 내실화 우수학생 : Millennium 실 운영, 학력고사 우수자 표창 학습부진학생 : Challenger반 운영, Jump상, 대학생 Mentor 제도 운영 운동부학생 : 오전수업의무화, 기초학력(영어, 정보) 증진 특별 프로그램 5. 사회진출학생 : 직업 인턴쉽 제도 도입, 도제수업인정 추 진 내 용 주 관 부 서 진로진학부

15 2-2. 수준별 수업의 정착 목 표 수학, 영어과목의 수준별 수업 단계적 실시 수준별 수업을 위한 교재개발 및 평가방법 강구
목 표 수학, 영어과목의 수준별 수업 단계적 실시 수준별 수업을 위한 교재개발 및 평가방법 강구 추 진 내 용 2006학년도 : 1학년 수학 2007학년도 : 1, 2학년 수학 및 1학년 영어 2008학년도 : 1, 2, 3학년 수학 및 1, 2학년 영어 2009학년도 : 수학 및 영어 전면실시 수학과 및 영어과의 교재개발팀 구성 수준별 수업 평가 모델 개발 주 관 부 서 수학과, 외국어과, 교무부, 학술정보부

16 2-3. 특기적성 보충수업의 내실화 목 표 1,2 학년은 수능대비 50분 보충수업 의무화
목 표 1,2 학년은 수능대비 50분 보충수업 의무화 3학년은 수능대비 2시간 보충수업 의무화 교사실명제의 단기강좌 개설 추 진 내 용 1,2학년 보충수업 : 8교시 국영수 수능대비 보충수업 의무화 원칙, 과목은 자유선택 3학년 보충수업 : 8,9 교시 저녁 단기강좌 개설 : 국영수, 과학, 사회, 학년별, 교사실명제 여름, 겨울방학 단기강좌 개설 : 저녁강좌와 동일 주 관 부 서 진로진학부, 각 담당학과

17 2-4. 독서교육의 강화 목 표 지식기반사회의 경쟁력을 키우기 위한 독서 교육
목 표 지식기반사회의 경쟁력을 키우기 위한 독서 교육 학습자의 독해 및 토론 능력, 창의력 신장, 논술 및 심층면접 대비 2007학년도부터 실시되는 독서활동 누가 기록 대비 추 진 내 용 중동독서 인증제 실시 : 중동필독서 30권 읽기 학년별 표준독서량 설정 WEB을 통한 독서인증부여 2. 수행평가 반영 : 1학년 국어, 2학년 문학, 2학년 국어생활 3. 국어재량시간 및 주말 이용해 책 읽기 주 관 부 서 국어과, 학술정보부, 각 담당학과

18 2-5. 체계적인 진로 진학지도 목 표 입학에서 졸업까지의 진로진학 프로그램의 체계화 진로 진학지도의 학부모 역할 확대
목 표 입학에서 졸업까지의 진로진학 프로그램의 체계화 진로 진학지도의 학부모 역할 확대 진로 진학지도의 전문성 강화 추 진 내 용 신입생 진로검사 – 적성, 진로탐색, 성격검사, 학부모와 함께하는 조기진로지도 - 고용안정센터 진로진학 주간 운영 학사프로그램 개선 – 상담자료 축적, 학년별 연계지도 학업관리 누가 관찰 및 지도 5. 학부모 역할확대 – 학년별 학부모교실, 아버지의 밤, 자원봉사 (진로교실 강사 등) 6. 진로진학연구팀 운영 – 전형요소별 전략수립 주 관 부 서 진로진학부, 상담실

19 III. 세계수준의 교사진 구축 3-1. 교수법 개선 3-2. 교사 전문성 계발

20 IV. 열린 학교경영 체제 구축 4-1. 행정 조직 개편 4-2. 수석, 선임제도의 연착륙 4-3. 자율, 전문행정 기반 구축
4-1. 행정 조직 개편 4-2. 수석, 선임제도의 연착륙 4-3. 자율, 전문행정 기반 구축 4-4. 학교교육계획의 효율화 4-5. 학부모 및 지역사회와의 신뢰 구축 4-6. 백년중동 천년미래 극대화

21 4-1. 행정조직 개편 목 표 간단한 조직과 빠른 의사결정을 할 수 있는 조직 업무의 중복성 배제 추 진 내 용 조직도

22 4-5. 학부모, 지역사회 신뢰구축 목 표 학부모의 학교교육 참여 확대 지역사회와의 연계 프로그램 개발
목 표 학부모의 학교교육 참여 확대 지역사회와의 연계 프로그램 개발 추 진 내 용 학부모 교실 : 학년별 분리 실시 2. 학부모 아카데미 운영 3. 학부모 자원봉사 프로그램 개발 아버지의 밤 개최 5. 지역사회와의 공동체 프로그램 개발 주 관 부 서 진로진학부, 학술정보부, 상담실

23 4-6. 백년중동 천년미래 극대화 목 표 백주년 기념행사의 시너지효과 극대화 지속적인 동창회와의 유대관계
목 표 백주년 기념행사의 시너지효과 극대화 지속적인 동창회와의 유대관계 추 진 내 용 백주년 기념 학교주관 행사 개최 백주년 기념사업 행사의 교직원 적극참여 백주년 기념행사의 사후관리 졸업생 Homecoming 행사 지원 동문 자원봉사 프로그램 개발 – 명사초청 주 관 부 서 생활부, 학술정보부

24 V. 캠퍼스 Infra 첨단화 5-1. 교육 인프라 확충 5-2. 학술정보 통합 인프라 구축

25 감사합니다.

26 고등학교 교육과정 교무부장 - 김성권

27 1. 국민공통 기본교육과정 편성(7차) 가. 국민공통 기본교과 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 등 56단위
나. 재량활동:10단위(주5일수업으로 2단위 축소) 교과 재량활동 : 8단위 국민공통 기본교과 심화보충 - 4단위[국어(2), 수학(2)] 선택 중심 교육과정의 선택 과목 - 4단위[정보사회와 컴퓨터] 창의적 재량활동 : 2단위 - Who am I (진로탐색 및 자아발견)

28 이를 위하여 고등학교 2, 3학년에서는 선택중심 교육과정 학습 인문사회, 과학기술, 예체능, 외국어, 교양 과목군 편성
2. 선택중심 교육과정 가. 특성 선택과목 개설, 학생에게 과목선택권 부여 자신의 적성과 진로에 따라 일부 과목 선택 자신의 적성과 흥미를 발견 이를 위하여 고등학교 2, 3학년에서는 선택중심 교육과정 학습 인문사회, 과학기술, 예체능, 외국어, 교양 과목군 편성

29 2. 선택중심 교육과정 나. 고등학교 선택중심 교육과정 교과와 특별활동으로 편성 -총 이수 단위 144단위:
선택과목 136단위, 특별활동 8단위 보통교과 -국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 외국어 -교양 선택: 한문, 교련

30 2. 선택중심 교육과정 다. 선택중심 교육과정의 편성·운영 절차 진로 선택 및 교과목 안내 교과군 및 과목 선호도 조사-설문
과정별 교육과정 편성안 작성 학생 수강신청 학교 교육과정 편성표 완성 * 보통 6월말이나 7월초 조정 및 재수강 신청 완료

31 3. 수준별 교육과정 고1 과정에서 수학, 영어 교과 -단계형 수준별 교육과정으로 운영 -학급 간 이동수업 실시
-학교 자율적으로 특별보충과정 운영 국어, 사회, 과학 교과 - 심화보충형 수준별 교육과정으로 운영

32 4. 진로와 선택 인문사회 과정, 자연계열(체육계열-3학년) 계열별 진로 안내 참고
* 인문·사회계열, 사회과학 계열, 사범계열, 이학 계열, 공학·의학·농학 계열, 예·체능 계열 등

33 5. 성적관리 – 교과 성적 가. 고교 3년간의 체계적 계획 마련, 수업시간에 충실히 나. 교과 성적은 학기 단위로 산출하며,
수업시간에 충실히 나. 교과 성적은 학기 단위로 산출하며, 지필평가와 수행평가로 구분 다. 학기별 '원점수(과목평균 표준편차)'와 '석차등급(이수자 수)' 기록

34 5. 성적관리 – 교과 성적 ▒ 중동고등학교 평가 결과 열람 방법 ▒ 인터넷주소http://joongdong.hs.kr/
→ [재택정보실]클릭 → 학년, 반, 번호 비밀번호(주민등록번호 뒷자리) 입력 후 확인

35 5. 성적관리 – 비교과 성적 ▒ 비교과의 요소 ▒ 가. 출결 나. 특별활동(자치,적응,계발,봉사,행사활동)
다. 기타(재량활동 등)로 구성

36 5. 성적관리 – 비교과 성적 가. 출결 학칙에 의거, 출석해야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리
질병결석- 결석한 날로부터 3일 이내에 의사진단서를 첨부하거나 병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료를 첨부하여 학교장의 승인을 받은 경우 무단결석- 합당하지 않은 사유나 고의로 결석, 징계로 인한 가정학습기간, 폭력가해학생으로 출석 정지 기간 기타결석- 부모·가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인사정에 의한 결석 및 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정한 경우

37 5. 성적관리 – 비교과 성적 나. 봉사활동 '학교계획' 및 '개인계획'에 의한 봉사활동을 각각 연간 10시간 이상 실시
다. 체험활동 체험학습의 활동유형, 인정절차, 인정범위, 인정기간 등은 학칙으로 정함 체험학습으로 출석하지 못하는 경우는 출석 인정(해외- 7일까지 인정)

38 5. 기타 가. 주5일 수업제 실시 매월 2, 4주 토요일 휴업일로 정함 다만, 우리 학교의 경우 ‘백주년기념행사' 관계로
  다만, 우리 학교의 경우 ‘백주년기념행사' 관계로 '5월13일' 토요휴업일을 '5월 6일'로 변경 실시 2학년 경우, ‘해외문화탐방’ 일정 관계로 10월 28일(토) 수업일수 포함 수업일수 1학년 202일, 2,3학년 203일 주당 수업시간 35시간 운영 1주 토요일: 자치/ 적응/ 행사활동, 3주: C.A활동

39 5. 기타 나. 2006학년도 전국연합 학력 평가 시행 일정 실시일 요일 시행 영역 비고 3월 9일 목
언어/수리/외국어/사회/과학 6월 1일 9월 20일 수 11월 21일 화

40 5. 기타 다. 교육활동 관련 문자서비스 실시 우리 학교의 교육활동과 관련하여 학교, 교사, 학생, 학부모 간의 원활한 의사소통을 위하여 휴대폰을 이용한 문자서비스 실시 라. 제 증명 발급 안내 학교에서 발급하는 모든 증명서는 오전 중에 학급 담임 교사에게 신청한 후, 방과 후 행정실에서 찾음

41 생활부 업무 안내 중동고등학교 생 활 부 중동고 생활부

42 기본방향 참되고 실력있는, 창조적인 참인간 학교폭력의 예방 및 추방 선도위주의 생활지도 다양한 계발활동의 내실화 중동고 생활부

43 중점과제 참인간 교육의 내실화 학교폭력의 예방 선도위주의 생활지도 학생 3행 3무의 생활화 학생중심의 학교문화 창출
중동고 생활부

44 1. 참인간 교육의 내실화 3대 덕목 중심의 참인간 교육 효도실천 – 생활윤리 교육의 내실화 순리존중
– 기본과 원칙의 긍정적 포용 사회봉사 – 자율과 자치의 학교생활 중동고 생활부

45 2. 학교 폭력 예방 교육 폭력.따돌림.금품갈취.클럽비행 학교폭력 대책 자치위원회 설치 및 운영
4대 비행(폭력.따돌림,금품갈취.클럽비행) 예방을 위한 종합 대책 상담 자원 봉사자 교육청 연계 운영 중동고 생활부

46 3. 선도 위주의 생활지도 예방과 선도 중심의 지도 생활지도 점수제 운영으로 기초질서 지도
푸른교실 프로그램의 규정에 따른 운영 자성교실 운영으로 대안교육 차원의 지도 중동고 생활부

47 4. 학생 3행 3무의 생활화 학생 3행의 실천 학생 3무의 실천 수업 집중하기 인사 잘하기 교실 깨끗이 하기 폭력 없는 학교
따돌림 없는 학교 도난 없는 학교 중동고 생활부

48 5. 학생 중심 학교문화 창출 자율과 자치의 학생회 중심 활동 학생회 선도부의 등교지도(기본질서 지키기)
학교장과의 대화 학기별 2회 학생회 주관의 적응활동 월1회 1시간 운영 간부 및 대의원회 정례적 운영 중동고 생활부

49 학교 폭력 학교 폭력의 정의 “학교폭력” 이라 함은 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행ᆞ협박, 따돌림 등에 의하여 신체 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서 대통령령이 정하는 행위를 말한다.  <학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제2조 1항> 중동고 생활부

50 학교 폭력 학교폭력 예방 대책에 관한 법률 시행령 2조
“대통령령이 정하는 행위” 라 함은 상해·폭행, 감금, 협박 약취·유인, 추행, 명예훼손 모욕, 공갈, 재물손괴 및 집단 따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위를 말한다. 중동고 생활부

51 학교 폭력법의 주요내용 학교폭력대책자치위원회 피해학생 보호조치 가해학생 조치 [법 제14조] [법 제15조]
심리상담 및 조언, 일시 보호, 치료요양, 학급교체, 전학권고 등 서면사과, 접촉·협박금지, 학급교체, 전학, 학교봉사, 사회봉사, 특별교육이수 또는 심리치료, 출석정지, 퇴학처분 학교장이 인정하는 경우 출석일수에 일시보호, 치료요양에 의한 결석은 산입할 수 있다.

52 학교 폭력의 실체 학교폭력에 대한 우리의 현실 중동고 생활부

53 학교 폭력 피해 사례 2005년 경찰청 자료 초등학생 중학생 고등학생 학교폭력의 피해자로 중.고생이 가장 많음

54 가르치겠습니다. 벌과 용서는 분명하게 시행 하며
학부모님께… 학생을 지도 할 때 좋은 것과 옳은 것을 선택해야 하는 상황이 오면, 옳은 것을 선택할 수 있도록 가르치겠습니다. 벌과 용서는 분명하게 시행 하며 협박하지 않겠습니다. 세상은 잘못될 수 있습니다. 정치… 경제… 문화의 흐름이 왜곡되 고 헝클어 질 수 있으나 그 다음 세대가 다시 세울 수 있습니다. 그러나 가정과 학교에서 교육이 잘못되면… 그 다음 세대에 희망이 없어지기 때문입니다. 중동고 생활부

55 2008학년도 새 대학입시제도 안내 진로진학부장-오세목

56 ⇨ 1. 학교생활기록부의 비중 확대 (1) 교과 성적 표기방식 변경 과목 1학기 A 3 수 4(15)/532 B 2 우
단위수 성취도 석차 (동석차) /재적수 원점수 /과목평균(표준편차) 석차등급 (이수자수) A 3 수 4(15)/532 95/70 (10) 1(532) B 2 우 88/532 85/73 (11) 3(532)

57 1. 학교생활기록부의 비중 확대 (2) 학생부 9등급과 해당 비율 등급 수 1등급 2등급 3등급 4등급 5등급 6등급 7등급
8등급 9등급 비율(%) 4 % 7 % 12 % 17 % 20 % 누적비율(%) 11 % 23 % 40 % 60 % 77 % 89 % 96 % 100%

58 1. 학교생활기록부의 비중 확대 (3) 학생부 활용도의 확대 (4) 학생부 평가의 신뢰성 및 공정성 확보
교과영역 : 학습, 성적, 특기, 태도 등 비교과영역 : 봉사, 특별, 독서 등 (4) 학생부 평가의 신뢰성 및 공정성 확보 교사의 교수-학습 계획 및 평가계획, 내용, 기준의 사전공개 ‘학교장 학업성적 관리 책임제’와 ‘학교평가 개선 장학지원단’

59 2. 대학수학능력시험의 개선 ⇨ (1) 2008 대학수학능력시험 개선안 <현행> <변경>
• 표준점수, 백분위, 등급(9등급) 제공 • 통합교과적 출제로 교육과정과 연계가 미흡함 • 폐쇄형 출제방식 ⇨ <변경> • 영역별(과목별) 등 급(9등급)만 제공 • 고교 교육과정 출제 강화 • 문제은행식 출제로 전환

60 2. 대학수학능력시험의 개선 (2) 9등급제 실시로 변별력 저하 예상
(3) 고교 2, 3학년의 선택중심 교육과정 범위 내에서 출제 (4) 문제은행 체제로 전환 (5) 학생들의 시험부담 완화 위해 복수시행 방안도 검토 (6) 등급제 도입으로 재수생 감소가 전망됨

61 3. 학교 교육과정 편성과 운영의 특성화 유도 (1) 대입전형의 전문화 체제 강화
3. 학교 교육과정 편성과 운영의 특성화 유도 (1) 대입전형의 전문화 체제 강화 입학사정관 채용과 운용 (2) 고교 교육과정 특성을 반영한 동일계열 진학 촉진 특목고 교육과정 운영의 정상화 예체능계 수능 최저학력기준 완화 실업고 특별전형 실시 적극 유도 (3) AP제도 도입

62 4. 2008학년도 대학입시 전망 (1) 수시모집의 증가 (2) 특목고, 비평준화 고교보다 평준화 고교에 대한 관심 증가
(3) 대학별 고사에 대한 중요도 (4) 대학별 고사 시행 대학 증가 (5) 대학별 고사 준비에 대한 부담 증가 (6) 새로운 사교육 시장 형성 가능

63 4. 2008학년도 대학입시 전망 (7) 그래도 수능은 중요 (8) 재수생의 감소 예상 (9) 의학, 치의학 전문대학원의 도입
의학, 치의학 관련학과 경쟁률 상승과 합격 점수 상승 생명, 화학 관련학과 인기 예상

64 5. 2008학년도 대학입시 대비 전략 (1) 학생부 성적 관리 충실한 학교 수업과 철저한 학생부 관리
지원목표에 따른 영역별 학습과 교과 성적 관리 (2) 계속되는 대입 수능시험의 중요성 (3) 논술 및 심층면접 등 대학별고사에 대비 (4) 구체적이고 자신에게 맞는 사전 입시 전략 수립

65 교과별 학습 방법 안내 국어 과목의 효과적 학습 방법 2008학년도 대입제도에 대비한 수학 학습방법
성공적인 고교영어 학습을 위하여 사회과 심화 선택과목에 대한 이해 과학 학습효과의 극대화 2008학년도 이후 논술 따라잡기

66 국어 과목의 효과적 학습 방법 국어과 - 김태석

67 1. 대입 국어 관련 학습 내용 내신: 원점수 + 석차등급제 *원점수에는 평균과 표준편차를 함께 제공
대학수학능력시험: 9등급으로만 구분됨 대학별 논술 고사

68 2. 내신 우리 학교의 <국어> 교육 과정 수업 시간 교수 내용 중심의 평가.
교육부는 2008학년도 대입에서 내신 비중을 강화하도록 대학측에 요구하고 있음. 과제물 제출에 대한 가정의 지도 필요함. * 중간35%, 기말35%, 과제물20%, 과정평가10%일 때 3점 문항의 비중: 1.05%, 5점 과제물의 비중: 5% 학년 1학년 2학년 3학년 과목 국어 4 문학 3 독서 국어재량 1 국어생활 2 문법(인,체)

69 3. 대학 수학 능력 시험 9등급 체제로 비중이 축소됨. 그러나 고교 등급화를 금지하고 있는 교육부 정책상 서로 다른 학교 출신의 학생들을 객관적으로 서열화하는 가장 객관적인 지표로 활용될 수밖에 없음. 시급하지 않다는 생각 때문에 그 중요성을 소홀히 하기 쉽지만 지속적인 ‘독해’ 연습이 이루어지지 않을 경우 어려움을 겪을 수 있음. 독해 연습 + 문제 적응 훈련 (*2006학년도 4회 학력평가 예정)

70 4. 대학별 논술 고사 출제 범위는 정상적인 고등학교 학습 내용 범위에서 벗어나지 않도록 함.
수학, 과학 문제 풀이 형태나 영문 독해를 포함한 본고사형 출제는 엄금함. 실질적으로 논술 평가가 가능한 대학은 서울 소재 중위권 이상의 대학임. 본교에서는 보충 학습을 통해 논술 교육을 실시하고 있음. 기본적인 ‘독서 경험의 확대’와 효과적인 ‘독서 후 활동’(공유하기, 발표하기, 정리하기)이 병행되어야 함.

71 2008학년도 대학입시제도에 대비한 수학 학습방법 수학과 - 차순규 선생님

72 1. 2008학년도 대학입시제도 교육부에서 작년에 발표한 2008학년도 대학입시제도 변화 배경과 전망의 핵심 내용
고교생활기록부 내신 반영비율 상향 (2) 대학수학능력시험의 등급화 (3) 대학별 학생 선발 방법의 다양화

73 2. 학교생활기록부 (1)절대, 상대 평가 절충 - 학생부는 교과성적의 신뢰도를 높이는 동시에 각종 활동 반영 ① 교과성적
원점수+석차등급 표기제+과목별 표준편차 도입 예) A학생의 M과목 성적이 '90/80(5)'로 표시 학생은 평균이 80점이고 표준편차가 5인 상황에서 90점을 받았다는 것을 의미한다. ② 비교과 영역 출석, 독서. 봉사. 특기활동 등을 망라해서 기록

74 2. 학교생활기록부 (2) 현 내신제도에서 수학시험은 서술형 평가가 강화되고 있는 추세입니다. 서술형평가는 단순하게 문제의 답만을 제시하는 단답형의 문제가 아니라, 풀이과정을 논리적으로 제시하는 시험이다. ① 생각하는 수학 ② 논리적으로 표현하는 수학 ③ 실생활과 관련된 다양한 경험의 수학 무엇보다도 수학책, 연습장, 연필, 지우개가 항상 가까운 곳에 있게 해야 한다.

75 3. 논술 구술 주요대학에서 입시 전형방법으로 사용될 논술 구술에 관한 구체적인 아직 발표된 바가 없지만, 상위권 대학에서 현재 마련 중이다. [서울대 논술 구술 출제방향] (1) 인문계열 - 특정 교과에 치우치지 않고 다양한 영역을 아우를 수 있는 문제를 출제하며, 수리적 사고력을 측정하는 문항에서도 풀이 과정과 답안을 제시한 뒤 원리와 개념이 만들어지고 적용되는 과정을 논리적으로 서술하도록 함 통계나 조건 등의 자료를 해석, 응용, 평가하여 논제를 해결하는 문항도 포함될 수 있음

76 3. 논술 구술 (2) 자연계열에서는 단순 지식의 암기가 아니라 수리적, 과학적 사고력을 묻는 문항을 출제하며, 문항에 따라 필요한 경우 관련된 공식이나 참고 자료를 제시함 수리적 사고력은 기본 개념과 원리 간의 상호관련성, 현상을 관찰하여 얻어낸 원리를 확인하고 일반화하는 수리적 추론, 실생활에서 수리적 사고를 바탕으로 주어진 상황에 대한 적절한 해결책을 찾는 능력을 의미한다.

77 3. 논술 구술 자연계열 예시문항     어느 부부가 아홉 쌍의 부부를 집으로 초대하여 파티를 열었다. 이 자리에 모인 열 쌍의 부부는 서로 아는 사이도 있고, 처음 만나는 사이도 있다. 이들 가운데 서로 알던 사람들은 악수를 하지 않았지만, 처음 만나는 사람들은 정중하게 악수를 한번씩 나누었다. 저녁 식사가 끝나고 집 주인은 그 자리에 모인 19명(집 주인의 부인과 손님들)에게 오늘 모임에서 악수를 몇 번 하였는지 질문하였다. 놀랍게도 이들이 악수한 회수는 모두 달랐다. 이 때 집 주인의 부인은 악수를 몇 번이나 하였을지 생각해보고, 부인이 악수한 횟수를 일반화하여 설명하시오.

78 3. 논술 구술 (3) 대비방법 - 교과서에 나오는 탐구과제, 수행과제를 꼼꼼히 공부한다.
- 수학내용을 이야기 식으로 다룬 책이나 실생활의 관계를 다른 책을 주기적으로 읽고 생각해본다. (도서관에 비치된 서적 이용) - 자신의 생각을 논리적으로 전개할 수 있는 쓰는 연습, 말하는 연습을 한다.

79 4. 대학수학능력시험 (1) 2007학년도 수학능력 시험 수리영역 내용 (2008학년도 수능 협의 중) 구분
출제영역 및 문항 수 선택과목 비고 수리 가형 수학1-12문항 수학2-13문항 미분과 적분, 확률통계, 이산수학 중 택1-5문항 주관식 30% 나형 수학1-30문항

80 4. 대학수학능력시험 (2) 행동영역 ① 계산 능력 ② 이해 능력
② 이해 능력   수학의 기본 개념․원리․법칙 및 그와 관련된 사항의 의미를 아는 것 제시된 문제를 수학적인 용어, 기호, 그래프 등을 사용하여 수학적으로 표현하는 것 주어진 문제 상황을 해석하고 정리하는 수단이 되는 수학적 개념을 파악하는 것

81 4. 대학수학능력시험 주어진 문제 상황에서 적절한 개념과 부적절한 개념의 속성을 구별하는 능력, 개념의 다양한 표현법을 알고 문맥에 맞게 자유롭게 교환하여 사용하는 능력, 개념의 다양한 의미를 인식하는 능력 등도 이해 능력에 속한다. ③ 추론 능력   수학 문제를 해결하는 과정에서 중요한 역할을 하는 추론 활동에는 발견적 추론과 연역적 추론이 있으며, 발견적 추론에는 귀납과 유추가 있다.

82 4. 대학수학능력시험 ④ 문제해결 능력 수학 내적인 문제 수학 외적인 문제
문항의 소재가 수학적인 용어나 기호에 근거하고 있으면 수학 내적인 문제로 분류하고, 실생활 상황이나 타 교과 상황 등 비수학적인 소재를 바탕으로 제시된 문제이면 수학 외적인 문제로 분류한다.

83 4. 대학수학능력시험 (3) 통합 교과적 출제 교과별 교육과정에서 출제 성적은 등급(1-9등급)만 제공
고교 2,3학년 선택중심 교육과정 범위 즉, 학교에서 가르치고 배우는 내용을 위주로 출제하고 고교 교사를 출제위원으로 50% 이상 참여시킴으로써 교실수업이나 학교 교육과정과의 연계를 강화하겠다는 게 교육부의 전략이다. 내신 준비가 곧 수능 준비 !!!

84 성공적인 고교영어 학습을 위하여 영어과 – 강동길 선생님

85 1. 대학 수학 능력 시험의 구성 (1)듣기:17문항 듣기 - 13 듣고 말하기 - 4 (2)독해 : 33문항
지문 하나 당 1문제 (3)문법 : 독해 33문항 속에서 2~3문제

86 2. 대학수학능력시험의 추세 (1) 지문 길이가 늘어가는 추세 (2) 문법 문제의 확대 (3) 어휘가 어려워지고 어휘문제도
늘어남 (4) 듣기 속도와 표현의 어려움

87 3. 1등급을 위한 1학년 대비책 단문보다는 장문을 통한 독해 연습 (1) 기본 문법 숙지 (2) 듣기가 제공되는 교재의 선택
(3) 단어 암기는 항상 예문과 함께 (4) 수준에 맞는 교재의 선택 단문보다는 장문을 통한 독해 연습

88 4. 1등급을 위한 2학년 대비책 (1) 수능 유형의 숙지: 속도를 강조한 독해 (2) 중요 수능 문법의 반복 연습
(3) 17문항 듣기, 일주일에 3번 정도 학습 (4) 중요숙어, 동의어, 반의어, 다의어 정리 (5) 모의고사를 통한 진단학습 (6) 3학년 수준을 목표로 한 꾸준한 학습

89 사회과 심화 선택과목에 대한 이해 사회과 – 조성호 선생님

90 사회과 선택 과목 일반 선택 과목 : 인간 사회와 환경 심화 선택 과목 : 한국 근현대사 등 11과목

91 본교 개설 과목 구분 1학년 2학년 3학년 도덕윤리 영역 윤리와 사상 전통 윤리 일반사회 경제 사회문화 역사 영역 국사
한국 근현대사 세계사 지리 영역 한국지리 경제지리

92 과목 선택 시 유의 사항 대학 진학 시 희망 전공을 고려한 과목 선 택 소질과 적성을 고려한 영역별 집중 선택

93 과학 학습효과의 극대화 과학과 – 최원호 선생님

94 1. 과학이란 여러 과목 중 한 개 미래의 사회인으로서 갖춰야 할 교양 우리나라 발전과 국가경쟁력을 결정할 중요한 요소

95 2. 과학에서 무엇을 가르치나 1학년 과학 2학년 물리, 화학, 생물, 지학1 3학년 생물, 지학 II 중학교 수준
탐구 강조 생활적용 강조 간단한 정량적 내용과 정성적 내용 위주 2학년 물리, 화학, 생물, 지학1 과학적 소양 강조 II 과목을 위한 기초내용 정량적 접근을 지양 간단한 정량적 내용과 정성적인 접근 3학년 생물, 지학 II 대학 전공과 밀접한 심화 내용 2학년 내용을 심화 정량적이고 개념적

96 3. 과학공부를 어떻게 할 것인가? 수능에서 1학년 반영이 과학 안됨 2학년 수능에서 1~3과목 선택 물리, 화학,
수업진행 방법과 내용 교사에 따라 다름 학원의 심화적인 선행학습 불필요 10분 읽기-수업-10분 복습 과학교양 도서, 과학잡지 2학년 물리, 화학, 생물, 지학 I 수능에서 1~3과목 선택 학원의 심화내용의 겨울방학 예습은 불필요 10분 읽기-수업-10분 복습-문제집 1권 병행 교과서 정독을 통한 개념들의 정성적 이해 겨울방학 1~2권 문제집으로 문제 적응력 3학년 생물, 지학 II 수능에서 0~1과목 선택 대학입시만을 위해 학교 교육과정을 소홀히 하면 대학수학능력에 심각한 문제 발생 자신이 선택할 1과목 겨울방학 예습 효과적 내신을 위해 2~3과목 예습을 겨울방학에 퉂하는 것은 비효율적 10분 읽기-수업-20분 복습-문제집 1권병행

97 4. 수준별 공부법 수준 예습 복습 하위 중위 상위 20분 교과서 정독 10분 교과서 정독 노트 정독 문제집-관련 기초
문제집-관련 기초,기출 친구 가르쳐 주기, 과학클럽 활동 과학 클럽 활동 위주의 봉사, 체험활동

98 사회과 - 안광복 timas@joongdong.org
2008학년도 이후 논술 따라잡기 사회과 - 안광복

99 논술 대비에 대한 편견 깨기 1. 금기사항: 대증(對症) 요법 예상논제에 맞춘 반복 쓰기 연습은 위험
★ 2006학년도 서울대 논술 결과: - 서울 23.49점, 지방 시·군·구 지역 점 2. 내신과 논술, 두 마리 토끼 잡기 논술 공부를 따로 하기 보다는, 수행평가 등을 최대한 열심히!

100 8.30. 대책 이후 논술 변화 방향 1. 외국어 제시문 사용 금지 2. 수리논술은 서술형만 허용
3. 국한문 혼합, 통계 등 다양한 제시문 4. 읽기 위주에서 ‘가볍게 읽고 무겁게 생각 해서 정교하게 써야 하는’ 논제로 이동

101 논술 대비 방법 (원론 1)

102 학년별 공부 방법 1,2학년: 3학년: 기출문제를 ‘생각의 화두’로 활용 ‘논술 실탄’ 만들기: 독서 요약, 인용구 준비
도서관 등 중동의 우수 인프라 최대한 이용!! 3학년: 조급함 버리기: 교과지식=논술지식 시험 직전 1달간 매일 한 편씩 쓰기 출제 경향 파악(기출문제, 예시 답안 등)

103 논술에 도움을 주는 사이트 1 무료 개별 첨삭 지도 서울시 교육청 “꿀맛닷컴” (http://www.kkulmat.com/)
EBS 논술 사이트 동아일보 “이지 논술” ( 조선일보 “맛있는 공부” (

104 논술에 도움을 주는 사이트 2 안광복의 논리와 비판적 사고(http://joongdong.hs.kr 사이버 강의실)
안광복의 논리와 비판적 사고( 사이버 강의실) 강호영의 논술 교실( )

105 참석해 주신 학부모님께 깊은 감사를 드리며 아울러 담임선생님과의 대화 시간 을 위해 해당 교실로 이동하여 주시기 바랍니다.