실시간 강의 TOEIC Section 1 Grammar Master.

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1 실시간 강의 TOEIC Section 1 Grammar Master

2 UNIT 04. 형용사 • 형용사 및 부사의 특수 용법을 알아두자.
• 빈도 부사의 위치와 시험에 자주 나오는 부사를 알아두라. • 원급, 비교급 및 최상급의 변화 형을 알아두자. • 비교급과 최상급의 특수 용법을 암기하라.

3 UNIT 04. 형용사 01. 형용사 ☞ 형용사란 사물의 모양이나 색깔, 상태 등을 묘사하는 말을
뜻한다. 특히 형용사는 문장 안에서, (1) 한정적 용법 : 명사를 수식하는 역할 • On her birthday, she got pretty flowers. ※ 한정적 용법으로만 쓰이는 형용사 -en : golden, wooden, drunken, woolen, .... -er : elder, inner, outer, upper, former, .... (2) 서술적 용법 : 주격 보어 및 목적격 보어 역할 • This old man is still strong. [주격 보어] • I found the story very interesting. [목적격 보어] ※ 서술적 용법으로만 쓰이는 형용사 a- : afraid, awake, alike, asleep, alive ....

4 UNIT 04. 형용사 형용사의 어순 [전치 수식] “<지 + 수 + 대 + 성 + 신 + 재> + 명사”
형용사가 여러 개 나왔을 경우, 지시 형용사(this , that), 수사 형용사(one, second), 대소 형용사(big, small), 성상 형용사(pretty, wise), 신구 형용사(new, old), 재료 형용사(stone)의 순서로 수식하게 된다. 하지만 이는 반드시 정해진 것은 아니다. • Look at those two large beautiful old stone buildings. 지 수 대 성 신 재 UNIT 04. 형용사

5 UNIT 04. 형용사 (2) 형용사의 특수 용법 [후치 수식]
① 단어 끝이 -thing, -body, -one으로 끝나는 것은 형용사가 뒤에서 수식한 다. • I found nothing white in the room. • Anyone intelligent can do it. ② 형용사는 관사의 뒤, 그리고 명사의 앞에 위치하나, • This is a difficult problem. ③ 형용사가 다른 요소를 수반하여 길어질 때는 뒤에서 수식한다. • This is a problem too difficult for us to solve. ④ “최상급이나 [all, every] + 명사”를 “–able, -ible”로 끝나는 형용사가 수식할 때는 뒤에서 수식한다. • This is the best method imaginable. • Do all means possible. • He tried every means possible. UNIT 04. 형용사

6 UNIT 04. 형용사 ⑤ 두 개 이상의 형용사가 연결된 경우일 때 뒤에서 수식한다.
• I know a woman beautiful, kind, and rich. ⑥ old, long, high, wide 등이 수사와 함께 쓰일 때. • She is ten years old. = She is a ten-year-old girl. ⑦ 주의해 할 형용사 • The price of the watch was expensive/cheap. ( × ) → The price of the watch was high/low. ( ○ ) • His salary is many/few. ( × ) → His salary is high/low. ( ○ ) • The speed of the plane is fast/slow. ( × ) → The speed of the plane is high[=great]/low. ( ○ ) • The number of cars in New York is many/few. ( × ) → The number of cars in New York is large/small. ( ○ ) • The population of the town is many/few. ( × ) → The population of the town is large/small. ( ○ ) UNIT 04. 형용사

7 UNIT 04. 형용사 01. 형용사 (3) 수사 ① million, thousand, hundred, dozen은 앞에 복수의 숫자가 붙더라 도 항상 단수 형을 써야 한다. • five million inhabitants • five hundred • five thousand ② 연도는 둘씩 나누어 읽는다. • 1801 : eighteen hundred and one or eighteen one ③ 서수사에는 the를 붙인다. • World War Ⅱ = World War Two = the Second World War ※ World War Ⅲ = World War Three = A Third World War ※ Track Ⅰ = Track One • the first Track ( × )

8 UNIT 04. 형용사 01. 형용사 (4) 부정 수량 형용사 (5) 관용 표현
① few, a few, many, a good many, a great many는“수적 개념” 에 쓰인다. ② little, a little, much, a good [great] deal of는 “양적 개념”에 쓰인다. ③ all, no, enough, plenty of, a lot of는 “수와 양적 개념”모두에 (5) 관용 표현 ① as many ~ : (선행하는 수사와 호응하여) 앞과 같은 수의 ~ • He made ten mistakes in as many pages. (열 페이지에서 열 개의 실수를 했다) ② like so many ~ : (마치) 앞과 같은 수의 ~처럼 • The boys climbed the tree like so many monkeys. (소년들은 마치 원숭이와 같은 수처럼 나무를 기어오르고 있었다.)

9 UNIT 04. 형용사 ③ as much ~ : (선행하는 수사에 호응하여) 앞과 같은 양의 ~
• I bought four pounds of sugar and as much flour. (설탕 4파운드와 같은 양(4파운드)의 밀가루를 샀다) ④ like so much ~ : (마치) 앞과 같은 양의 ~처럼 • The white snow on the ground looked like so much sugar. (운동장에 있는 하얀 눈이 마치 설탕과 같은 양처럼 보였다.) ⑤ not a few = no few = quite a few = (very) many • Not a few people denied the fact. ⑥ only a few = very few = not many • He has only a few friends. ⑦ not a little = no little = quite a little = (very) much • It has caused me not a little anxiety. ⑧ only a little = very little = not much • He drinks only a little wine every day. ⑨ many + 복수 명사 ⇒ 복수 취급 / many a + 단수 명사 ⇒ 단수 취급 • Many men have failed. = Many a man has failed.

10 UNIT 04. 형용사 Check-up 01. 다음 ( ) 속의 단어 중 맞는 것을 고르시오.
(1) He was ( awake, woken ) all the night. (2) Latin is not ( an alive, a living ) language. (3) I am ( awful, afraid ) of the snake. (4) He and his father are ( like, alike, similar ) in many respects. Check-up 02. 다음 ( ) 속의 단어 중 맞는 것을 고르시오. (1) We have ( much, many ) rain in June. (2) How ( much, many ) days are there in a week ? (3) February is the ( two, second ) month of the year. (4) There are a ( few, little ) students in the classroom.

11 UNIT 04. 형용사 Check-up 03. 다음 문장에서 틀린 곳을 밑줄 긋고 바르게 고치시오.
(1) He has a little friends. (2) I have a few money. (3) There are much students on the ground. (4) He has lot of homework. (5) There are three hundreds students at school.

12 UNIT 04. 형용사 Check-up 04. 다음 문장에서 ( )안의 형용사들을 올바른 순서로 배열하시오.
( two, first, the ) men refused; ( the, other, two ) men said they would consider the offer. (2) Look at ( two, old, large, stone, those, beautiful ) building. (3) Give me ( something, to drink, hot )

13 UNIT 04. 형용사 Check-up 05. 다음 ( )속의 단어 중 맞는 것을 고르시오.
She was so beautiful that there were ( not a few, a few, little, few ) who did not turn to look at her as she passed. (2) The ( tall five beautiful, five tall beautiful, five beautiful tall, beautiful tall five ) Chinese girls came to visit us today. (3) I heard that Alice spent ( quite a few, quite a little, a quite few, a quite little ) time to get everything ready for the new students.

14 UNIT 05. 부사 02. 부사 부사는 문장 안에서 동사나 형용사나 부사를 수식하는 역할 을 하는 것으로,
① 일반적으로 형용사에 -ly를 붙이면 부사가 된다. • slowly, rapidly, kindly, bravely • happily, easily, heavily • really, usually • nobly, truly • dramatically, energetically

15 UNIT 05. 부사 02. 부사 ② 하지만 형용사와 부사가 같은 꼴로 된 단어들이 있다.
바로 fast, high, hard, late, early 등이다. • Peter got the fast train in the morning [형용사 : 빠른] Peter drives fast. [부사 : 빨리] • They are hard workers. [형용사 : 열심히 하는] They work very hard. [부사 : 열심히] • Tom is late for school. [형용사 : 늦은] Tom stayed up late night [부사 : 늦게]

16 UNIT 05. 부사 02. 부사 까다로운 부사 형용사의 형태에 -ly를 붙여서 전혀 다른 뜻의 부사로 변하는 단어들이 있다.
① high <높은> 하지만 highly <매우> ② near <가까운> 그러나 nearly <거의> ③ hard <딱딱한, 열심히> 하지만 hardly <거의 ~ 않는> ④ late <늦은> 이지만 lately는 <최근에>

17 UNIT 08. 형용사, 부사 및 비교 Check-up 06. 다음 ( )에 형용사의 부사형을 쓰시오
(1) gentle : ( ) (2) careful :( ) (3) early : ( ) (4) happy : ( ) (5) quick : ( ) (6) hard : ( )

18 UNIT 08. 형용사, 부사 및 비교 02. 부사 (2) 부사의 용법 ① 동사를 수식하고 그 뒤에 온다.
• He studies hard every day. ② 때로는 문장 전체를 수식한다. • Happily, he did not die = It was happy that he did not die. (다행히도, 그는 죽지 않았다.) • He did not die happily. = He died unhappily. (그는 행복하게 죽지 않았다.) ③ 명사와 대명사를 수식할 수 도 있다. • Even a dog can swim. • Only he knows the fact.

19 UNIT 05. 부사 02. 부사 ④ 형용사와 부사를 수식할 경우 그 앞에 둔다.
• This problem is very difficult. • He plays extremely well. ⑤ 빈도부사(sometimes, usually, often, always)는 “일반동사 앞”, “조동사나 be동사” 의 뒤에 둔다. • He always comes in time. • She is often late for school. ⑥ 자동사를 수식할 경우에는 바로 그 동사 뒤에 온다. • He works hard.

20 UNIT 05. 부사 02. 부사 ⑦ 그러나 타동사를 수식할 경우에는 목적어 뒤에 온다.
• I wrote the letter carefully. ⑧ 부사가 두 개 이상이면 <장소 + 방향 + 시간> 의 순서로 한다. • They arrived here safely last night. ⑨ 그리고 else는 수식하는 말 뒤에 온다. • Is anyone else coming ? (그밖에 누가 또 오는 가 ?) ⑩ 시간을 나타내는 부사는 문장의 앞이나 뒤에 온다. • Last night I slept well. • I slept in the living room last night. ⑪ 한 문장 안에 시간부사가 여러 번 나올 때에는 짧은 시간에서 긴 시간 순서로 배열한다. • He was born at 6. p. m on June 12th in 1972. (그는 1972년 6월 12일 저녁 6시에 태어났다.)

21 UNIT 05. 부사 Check-up 07. 다음 용법이 맞는 것을 고르시오.
I usually go to bed ( late, lately ). (2) Last night I slept ( good, well ). (3) The ground was frozen ( hard, hardly ). (4) He speaks English ( pretty, prettily ) well.

22 UNIT 05. 부사 02. 부사 (3) 시험에 단골 손님인 부사의 특수 용법
① <very>는 “형용사나 부사의 원급과 현재분사”를, <much>는 “비교급과 과거분사”를 수식한다. • This is very easy book. • This novel is very interesting. • The plane is much faster than the train. • He is much interested in music. ※ I was very surprised at the news. ② <역시>라는 뜻으로 긍정문에서는 <too>를, 부정문에서는 <either>를 쓴다. • He is an engineer, too. = He is also an engineer. • He is not an engineer, either.

23 UNIT 05. 부사 02. 부사 ③ <enough>는 형용사일 때는 수식하는 명사 앞에 오지만,
부사일 때는 수식 할 형용사의 바로 뒤에 온다. • He is enough money to buy a car. = He is rich enough to buy a car. ④ <already>는 긍정문에, <yet>은 부정문과 의문문에 쓰인다. • He has finished his homework already. • I have not read this book yet. • Have you read this book yet ?

24 UNIT 05. 부사 02. 부사 ⑤ <ago>는 현재를 기준으로 주로 과거형에 쓰이며,
<before>는 과거를 기준으로 주로 과거완료에 쓰인다. • We lived in Pusan ten years ago. • She said that she had seen me before. ⑥ <just>는 현재나 현재완료에 쓰이나, <just now>는 반드시 과거에만 쓰인다. • I have just finished it. • He came back just now.

25 UNIT 05. 부사 02. 부사 ⑦ <only>는 수식하는 단어의 앞에 둔다.
• Only I can see him in the room. • I can only see him in the room. • I can see only him in the room. • I can see him only in the room. ⑧ <역시~하다>란 뜻으로 쓰이는 ‘so’ 긍정문에, ‘neither’ 부정문에 쓰인다. • He likes apples. So do I. (= I like apples, too.) • She doesn’t like coffee. Neither do I. (= I don’t like it, either.)

26 UNIT 05. 부사 02. 부사 ⑨ <There is~>는 ‘~이 있다’의 뜻으로 there는 해석을 안 하나,
<Here is~>는 ‘여기에 ~이 있다’로 이때 here는 해석을 해야 한다. • There is a book. / Here is a book. ⑩ 질문의 내용에 관계없이 긍정문이 뒤따르면 <yes>를 부정문이 뒤따르면 <no> 를 써야 한다. • “Don’t you know her ?” Yes (아니), I know her well. No(응), I have never seen her.

27 UNIT 05. 부사 Check-up 08. 문장 끝에 주어진 부사가 들어갈 위치를 표시하시오.
(1) He goes out at night. ( seldom ) (2) The water was warm for us to bathe in. ( enough ) (3) He played ( in the concert, at the Town Hall, last night, beautifully ) (4) Sam went ( with Tom. to the concert, last night )

28 UNIT 05. 부사 Check-up 09. 다음 ( )속의 단어 중 옳은 것을 고르시오.
He is ( very, much ) taller than she. (2) I was ( very, much ) surprised at the news. (3) “Aren’t you tired ?”“( Yes, No ), a little.” (4) My father came back two weeks ( ago, before ). (5) If you do not use your eyes, you will learn very ( few, little ).

29 UNIT 05. 부사 Check-up 10. 다음 문장에서 틀린 곳을 고르시오.
We came here to study English hardly. (2) Our school is quite nearly. (3) Have you seen him late? (4) He comes always in time. (5) He yesterday came to help me.

30 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 비교급은 그 대상이 두 개이지만,
최상급은 그 대상이 세 개 이상이어야 한다. ① 원급은 형용사나 부사의 본래의 형태를 말하며 보통 <as A as B> 구문과 함께 쓰인다. 이것의 부정형은 앞의 as 앞에 not만 붙이기만 하면 된다. • She is as old as Tom. She is not as beautiful as her sister.

31 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 ② 비교급은 단어의 뒤에 ‘-er’을 붙이나,
3음절 이상의 단어 앞에서는 more [less]+ 형용사/부사 + than의 형태를 쓴다. • She is taller than her father. • She is more diligent than any other boy. ③ 최상급은 단어의 끝에 ‘-est’또는 단어의 앞에‘the most’를 붙여서 나타낸다. • She is the biggest in her class. • She is the most clever of all the students in the class.

32 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 비교급과 최상급의 불규칙 변화형
• good (well) - better - best I feel good. (정신적) I feel well. (신체적) • bad (ill) - worse – worst • old - older - oldest (나이) Peter is older than Ann. • old - elder - eldest (손위) She is my elder sister.

33 UNIT 06. 비교급 과 최상급 03. 비교급 및 최상급 • late - later - latest (시간)
This is the latest magazine. (최신) • late - latter - last (순서) What is the last level? (마지막) • far - farther – farthest (거리가 먼) further – furthest (정도가 더한) I can’t walk any farther. Have you anything further to say ?

34 UNIT 06. 비교급 과 최상급 Check-up 11 다음 공란을 메우시오. [원 급] [비교급] [최상급] (1) high
(2) dry (3) worse (4) last (5) famous (6) farthest (거리) further furthest (정도)

35 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 (2) 비교급과 최상급의 특수용법
① <비교급 + and + 비교급> : 점점 더 ~ 한 • The crowd is growing more and more. ② <the + 비교급 ~ , the + 비교급 ~ > : ~하면 할수록, 그만큼 더 ~ 하다. • The more we have, the more we want. ③ 형용사의 최상급 앞에는 ‘the’를 붙이나, • She is the youngest girl in the class. ④ 부사의 최상급 앞에는‘the’를 붙이지 않는다. • She runs fastest in her class.

36 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 ⑤ <최상급 +“단 . 인 or 오 . 복”> ⇒
최상급 뒤에 단수명사가 나오면 전치사 in을 쓰나, 최상급 뒤에 전치사 of가 나오면 복수명사를 적어야 한다. • She is the prettiest girl in the class. • She is the prettiest of all the girls in the class. ⑥ 비교급을 강조하는 것들에는 even. still, much, far, a lot, 등이 있으며 이들은‘훨씬’의 의미로 쓰인다. • He can speak French, much more English. • He can’t speak English, much less French.

37 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 ⑦ <than>이 문장 중에 나오면 반드시 앞에는
<~er, more 혹은 less> 중 하나는 있어야 한다. • She is cleverer than you. ⑧ 배수를 나타내는 경우 • A is twice as large as B. • A is three times as large as B.

38 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 (3) 라틴 비교
① He is superior to me in English. = He is much better than I in English. • senior to ~ ≠ junior to ~ • prior to ~ ≠ posterior to ~ ② I prefer apples to pears. = I like apples better than pears.

39 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 비교급 및 최상급 (4) 최상급의 여러 의미 표현
She is the prettiest girl in the class. = She is prettier than any other girl in the class. = She is the prettiest of all the girls in the class. = No other girl in the class is as pretty as she. = No other girl in the class is prettier than she.

40 UNIT 06. 비교급과 최상급 Check-up 12. 다음 ( )에서 알맞은 것을 고르시오.
He is ( taller, the taller ) of the two. (2) He is the tallest ( of, in ) all the boys. (3) She is ( clever, cleverer ) than you. (4) The higher we go up, the ( cold, colder ) it becomes. (5) She is ( more afraid, afraider ) of falling ill than before.

41 UNIT 08. 형용사, 부사 및 비교 (6) It is ( more expensive, expensiver ) to eat in a restaurant than at home. (7) He is junior ( than, to ) me by several years. (8) He was ( very, the very ) oldest in his family. (9) This lake is ( deepest, the deepest ) at this

42 UNIT 08. 형용사, 부사 및 비교 Check-up 13. 다음 문장에서 틀린 곳을 밑줄 긋고 바르게 고치시오.
A fresh and merry heart is more better money. (2) She is the youngest girl of the class. (3) The more you play soccer, the most interesting it will be. (4) She is the taller than Tom. (5) She is as prettier as her sister

43 UNIT 06. 비교급과 최상급 실전 공략 TOEIC 고득점 PROGRAM PROGRAM 1. 간단한 원급 문제 !
01. The history of invention the history of human beings. Ⓐ is old as Ⓑ as old as Ⓒ is as old Ⓓ is as old as UPGRADE ☞ as가 문제지에 나오면 정답이 비교급일 경우는 없다. 그러므로 문제가 오답을 유도하므로 원급과 관련된 표현만 잘 알면 간단하게 풀 수 있는 문제들이 대부분이다. 보통 이들 문제는 as-as 구문만 알면 된다.

44 UNIT 06. 비교급과 최상급 PROGRAM 2. 단순 비교급 문제는 병치구조로 !
02. This room for children is than the other one. Ⓐ the most spacious Ⓑ the more spacious Ⓒ more spacious Ⓓ as spacious UPGRADE ☞ 비교급의 비교문제는 병치구조를 통해서 간단하게 풀 수 있다. 즉, 비교되는 대상이 같은 형태를 취해야 하므로 답지에서 비교되는 구조를 잘 파악하면 쉽게 답을 고를 수 있게 된다. 특히, 비교급을 수식하는 어구인 even, still, much, far 등을 알아두면 편리하다.

45 UNIT 06. 비교급과 최상급 PROGRAM 3. 최상급 문제는 공식만 알면 된다.
03. The gorilla is of the great apes. Ⓐ the largest member Ⓑ is the largest member Ⓒ the largest that is a member Ⓓ which is the largest member UPGRADE ☞ 이 경우 비교의 구조에 중심을 두고 묻는 것이므로 비교의 대상에 너무 집착하여서 문제를 풀다가는 오히려 함정에 빠질 수가 있다. 그러므로 대상보다는 최상급이 취하는 형태를 잘 알아두는 것이 중요하다.

46 UNIT 06. 비교급과 최상급 PROGRAM 4. The number of ~, A number of ~
readers have written to the author of the book. Ⓐ A number of Ⓑ The number of Ⓒ The amount of Ⓓ The pieces of UPGRADE ☞ 토익에서 number라는 단어만 나오면 그 문제는 보나마나 a number of~ 혹은 the number of~ 를 묻는 문제이다. 이 때 주의할 사항은 “a number of + 복수명사 + 복수동사”, “the number of + 복수명사 + 단수동사”가 나온다는 것을 알고 있어야 한다.

47 UNIT 06. 비교급과 최상급긎 PROGRAM 5. 빈도 부사의 위치를 파악하라.
05. You must the key in this drawer. Ⓐ keep always Ⓑ always keep Ⓒ every day keep Ⓓ keep every day UPGRADE ☞ 빈도부사의 위치는 조동사와 be 동사의 뒤, 일반 동사의 앞에 위치한다. 이러한 빈도부사에는 sometimes, always, frequently, often, usually, never 등이 있다. 반면에 보통 문장의 끝에 등장하는 부사에는 once, three times, monthly weekly, every day 등이 있다.

48 UNIT 06. 비교급과 최상급 PROGRAM 6. hardly, lately, nearly
06. They can if they didn’t like the place. Ⓐ hard blame her Ⓑ hardly blame her Ⓒ blame hard her Ⓓ blame hardly her UPGRADE ☞ hard(열심히)의 뜻이나, hardly는 (거의~않다)의 뜻이다. 또한 late(늦은)와 lately(최근에) 그리고 near (가까이) 와 nearly(거의)도 아주 중요한 시험문제 소재이다 이런 문제는 매년 출제되는 것이므로 늘 주의해야 한다.

49 UNIT 06. 비교급과 최상급 실전 공략 TOEIC 고득점 EXERCISE 01. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.
1. I have ( many, much ) friends in Seoul. 2. He has ( many, much ) money in his purse. 3. There are ( a few, a little ) trees in the mountain. 4. There are ( a few, a little ) water in the pool.

50 UNIT 06. 비교급과 최상급 5. The story is ( very, much ) interesting.
6. I can study English very ( hard, hardly ). 7. This is a ( high, highly ) good film in Korea. 8. This is a very ( high, highly ) building. 9. There are ( few, little ) students in the classroom. 10. There are ( few, little ) water in the river.

51 UNIT 06. 비교급과 최상급 02. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.
1. Tom likes history better ( to, than ) science. 2. Jane prefers history ( to, than ) science. 3. He worked ( all harder, all the harder ), because his master praised him. 4. The ( later, latter ) part of the story was not so exciting as the former. 5. She is the wisest ( of, in ) her class.

52 UNIT 06. 비교급과 최상급 6. A whale is not a fish ( more than, any more
than ) a horse is. 7. She is ( clever, more clever ) than wise. 8. This party is ( more, much ) bigger than one. 9. I think a dark suit is preferable ( than, to ) a light one for evening wear. 10. I waited there for ten minutes; that seemed ( so many, as many ) hours to me.

53 UNIT 06. 비교급과 최상급 03. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.
1. The cabin we stayed at last year was ( more small, smaller ) than this. 2. She is ( more afraid, afraider ) of falling ill than before. 3. There is much ( more fast, faster ) than propeller-driven one. 4. The food is bad, and the service is ( badder, more bad, worse )

54 UNIT 06. 비교급과 최상급 5. Jim is much ( elder, older ) than Melissa.
6. No other island is as ( big, bigger ) as Iceland. 7. It is ( more expensive, expensiver ) to eat in a restaurant than at home. 8. He has had a holiday, and looks all ( the better, less, more ) for it. 9. This film is ( far, more, less ) worse than that. 10. There are ( many, much ) more sheep than people on this continent.

55 UNIT 06. 비교급과 최상급 11. He is junior ( than, to ) me by several years.
12. This overcoat is ( very, much ) inferior to the one I bought last week. 13. The ( upper, prior ) classes still send their children to Eton or Harrow. 14. He was ( very, the very ) oldest in his family. 15. Of all present he was the ( taller, tallest ).

56 The E.N.D. Thank you!!