제 4장 교실환경 4. 교실의 실제 20121018 신영섭.

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1 제 4장 교실환경 4. 교실의 실제 신영섭

2 차 례 : 교실 물리적·심리적 환경 현황 교실의 물리적 구성 1)교실의 바닥 및 책상 2) 교실의 벽과 천장 3) 교실의 오감
차 례 : 교실 물리적·심리적 환경 현황 교실의 물리적 구성 1)교실의 바닥 및 책상 2) 교실의 벽과 천장 3) 교실의 오감 4) 교사 관련시설 5) 기타 시설

3 1. 교실 물리적·심리적 환경 현황: ◎ 물리적 기준(초등학교) - 학생 1인당 교지면적 : 21.5㎡
- 학급수에 따라 1실당 : 66 ㎡ - 학급당 학생 수 25인 이하의 경우 : 45 ㎡이상

4 1. 교실 물리적·심리적 환경 현황: ◎ 교실의 심리적 · 상황적 요소 - 다면성 - 공개성 - 동시성 - 모순
- 다면성 공개성 - 동시성 모순 - 즉각성 예측불가능성

5 1. 교실 물리적·심리적 환경 현황: ◎ 중요사항 - 학생의 왕래가 많은 곳은 혼잡하지 않게 유지
- 교사가 학생들을 쉽게 볼 수 있게 하기 - 자주 사용하는 교구나 학생 비품은 항상 사용할 수 있게 하기 - 학생들이 교실 수업내용을 쉽게 볼 수 있게 하기

6 2. 교실의 물리적 구성: 교실의 바닥 및 책상 ▶ 수업을 어디서 할 것인지 결정 ▶ 바닥 공간 배치 계획 세우기
▶ 책상 배열 시 아이들의 행동반경 고려 ▶ 학습활동을 고려하여 책상 배치

7 2. 교실의 물리적 구성: ◎ 유의 사항 ▶ 이동 공간의 확보 중요 ▶ 책상 사이에 충분한 공간을 둘 것
▶ 교사를 등지지 않게 자리배치 ▶ 학용품 보관 장소를 세심히 계획 ▶ 학년 초, 교실 내 각종 설비 및 책·걸상 재고조사

8 2. 교실의 물리적 구성: 2) 교실의 벽과 천장 ① 학기 초 최소한의 것 벽이나 칠판에 게시
② 교사가 필요하다고 생각하는 게시물 게시 ③ 학생들의 위치 파악을 위해 게시물 ④ 게시판을 색지나 융단 등으로 장식 ⑤ 교실을 꾸미는 데 너무 많은 시간을 소요하면 안됨 ⑥ 필요한 아이디어를 동료교사에게 얻기

9 2. 교실의 물리적 구성: 3) 교실의 오감 ◎ 시 각 - 주요 학습공간이 학생의 시야를 벗어나지 않도록 계획
- 눈의 피로를 최소화 할 것 - 밝기를 고려한 문과 창문의 크기, 위치 계획 - 차광 시설 및 조도 조절 방안 계획 - 적절한 조명기구 설치 및 위치선정 계획

10 2. 교실의 물리적 구성: ◎ 소음 - 적정 기준치 50dbA ◎ 실내 온도 - 18도가 가장 좋음
- 16~20도가 최적 온도 범위 ◎ 습도 - 60%가 가장 좋음 - 40%~80%가 최적 습도 범위

11 2. 교실의 물리적 구성: 4) 교사관련 시설 ▶ 교사용 책상은 기능적으로 배치 ▶ 교사의 학용품 사용하는 방법 고려
▶ 가구들의 기능적 배치

12 2. 교실의 물리적 구성: 5) 기타 시설 ▶ 컴퓨터 ▶ 책꽂이 ▶ 화분, 어항 등

13 감사합니다