유예 P212.

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1 유예 P212

2 학습 목표 이 작품의 서술 방법과 시대적 배경과의 연관성을 이해할 수 있다.

3 작품 이해 6.25전쟁을 소재로 하여, 포로가 되어 처형당하기 직전의 극한 상황에 처한 ‘나’의 내면 세계를 ‘의식의 흐름’기법으로 그리면서 전쟁의 비인간성을 고발하고 있다.

4 의식의 흐름 기법 인간의 의식은 마치 흐르는 강물과 같이 시시각각으로 변하면서 연속적으로 흐르고 있다는 의미이다.
논리적인 인과 관계가 없는 기억의 단편, 현재의 지각 내용, 예측된 사건들이 토막 난 형태로 내용 속에 뒤섞여 나타난다.일관된 스토리나 플롯이 없는 대신, 의도적으로 재구성되지 않는 개인의 의식 세계를 통하여 인간 존재의 본질과 의식의 심층에 좀 더 가까이 접근할 수 있게 된다.

5 핵심내용 * 갈래 : 단편소설, 심리소설 배경 : 시간 - 6.25전쟁 당시의 겨울 공간- 어느 산골 마을의 눈 덮인 들판
* 성격 :독백적 * 시점 :1인칭 주인공시점(전지적 작가시점과 혼용) * 주제 :전쟁이라는 극한 상황 속에서 인간이 겪는 고뇌

6 구성 ▶발단 : 적에게 잡힌 ‘나’는 처형까지 한 시간의 유예 시간이 주어진 가운데 움에 갇혀 전쟁의 무의미성을 생각하게 된다. ▶전개 : ‘나’는 너무 적진 깊이 들어갔다가 후퇴하면서 부하들을 잃고 홀로 남하하게 된다. ▶위기 : 남하하던 중, 어느 마을에서 아군이 북한군들에게 처형되는 장면을 목격하고 적의 사수에게 총을 쏘았다가 붙잡히게 된다. ▶절정 :적은 끊임없이 ‘나’를 회유하지만 ‘나’는 전향을 거부한다. ▶결말 :죽는다는 것은 아무것도 아니라고 생각하면서 ‘나’는 적에게 처형당한다.

7 특징 1인칭과 3인칭 시점을 교차하면서 ‘나’의 의식 세계를 독백 중심으로 서술함
시간적 순서에 따른 사건 전개 탈피, 과거와 현재를 넘나드는 상황 전달 등을 통해 비극적 종말을 효과적으로 드러냄

8 P212:11 주인공을 취조하는 인민군 장교의 말이므로 큰 따옴표로 인용해야 하는데 작가는 큰 따옴표를 사용하지 않았다.
이는 작가가 인민군 장교의 말이 주인공의 의식의 흐름 속 일부라는 점을 강조하려고 한 것이다.

9 상황의 설정 죽음을 맞이하는 공간은 상상 속에서나 현실에서나 ‘흰 눈밭’으로 그려지고 있다.
이것은 주인공의 죽음의 비극성을 밝고 아름답게 빛나는 흰 눈과 대비적으로 드러내려는 글쓴이의 의도이다.

10 등장인물 나: 적의 추격으로 홀로 남아 저항하다가 결국 포로로 붙잡히게 되는 국군 소대장이다.
전향을 거부하다가 처형당하는데 처형을 기다리는 한 시간 동안 죽음과 인간의 실존에 대해 진지하게 고뇌한다. 두려움에 떨면서도 자신의 의지와 신념을 지키는 인물이라고 할 수 있다.

11 P213:11 주인공이 고발하려 한 것은 무엇일까? 주인공이 자신의 목숨을 하찮게 여기다는 뜻이 아니다. 전쟁에서는 우리 인간의 생명이 아무런 가치도 갖지 못하고 죽어 갈 수밖에 없다는 점을 반어적으로 고발하고자 한 것이다.

12 ‘아무것도 아니’라고 반복하는 이유 주인공은 죽음을 앞두고 아무것도 아니라고 반복하고 잇다. 이는 전쟁의 상황에서 인간의 존재가 아무런 의미를 지닐 수 없는 허망한 존재임을 인식하게 되었음을 표현한 것이다.

13 ‘흰눈’의 기능 흰눈 변함없이 아름답게 빛나는 흰눈 붉은피 ‘인간 생명’의 무의미한 죽음 대조 비극성강조

14 이 글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ①현재형 시제를 통해 현장감을 주고 있다. ②과거와 현재를 넘나들며 상황을 전달하고 있다. ③상대방의 말을 큰따옴표 없이 서술한 부분이 있다. ④전쟁의 비극성을 고발하는 대표적 전후 소설이다 ⑤1인칭 주인공 시점으로 사건을 객관적으로 바라보고 있다.

15 이 작품의 배경인 ‘눈’의 기능으로 적절하지 않은 것은
이 작품의 배경인 ‘눈’의 기능으로 적절하지 않은 것은 ①죽음에 처한 인물의 두려운 심리를 암시한다. ②인간 생명에 대한 무관심을 상징적으로 드러낸다. ③인물이 자신이 처한 냉엄한 현실을 자각하게 한다. ④차가운 이미지를 통해 전쟁의 비인간성을 강조한다. ⑤‘붉은 피’와 대조되어 인물의 죽음을 선명히 부각시킨다.

16 이 작품에서 주제 의식을 드러내는 방법으로 가장 적절한 것은?
①인물과 집단의 갈등을 통해. ②인물과 인물의 욕구의 대립을 통해. ③인물이 처한 상황과 인물의 대응을 통해. ④인물의 내면적인 욕구로 인한 갈등을 통해. ⑤인물이 보여주는 급박한 행동 변화를 통해.

17 이 글의 서술상 특징으로 적절하지 않은 것은? ①객관적인 묘사를 중심으로 서술하였다. ②상대방의 말을 큰 따옴표 없이 서술하기도 하였다. ③서술자가 직접 경험하지 않은 것도 상상을 통해 서술하고 있다. ④주인공의 내적 독백을 통해 내면 세계를 중심으로 서술하고 있다. ⑤1인칭 시점과 3인칭 시점을 혼용하여 서술에 박진감을 부여하고 있다.

18 이 소설을 반영론적 관점에 따라 감상한 것은? ① 주인공의 꿋꿋한 의지가 독자에게 감동을 주고 있다. ② 감각적인 이미지를 적절히 사용하여 주제 의식을 심화하고 있다. ③ 인간을 정치적 이데올로기보다 앞세우는 작가의 경향이 잘 드러나 있다. ④ ‘의식의 흐름’이라는 기법을 사용하여 인물의 내면 심리를 드러내고 있다. ⑤ 이 작품에는 비극적인 전쟁을 겪은 전후 세대의 존재에 관한 고뇌와 실존적 불안이 나타나 있다.

19 이 작품의 ‘나’에 대한 설명으로 적절한 것은? ① 강한 신념과 행동 의지를 지닌 인물 ② 자신의 과거 행위에 대해 회의적인 인물 ③ 현실 상황에 수수방관하는 인물 ④ 현실에 대한 적응력이 뛰어난 인물 ⑤ 언제나 희망을 잃지 않는 낙천적 인물

20 내용학습2 총살 직전의 절망과 냉혹한 상황의 대비 대조적 소재를 통해 “전쟁의 비극성 및 비정성”을 드러냄

21 내용학습3 강한 신념과 의지를 지님 신념에 어긋나는 삶은 무의미하다고 생각함