자 기 소 개 서 제주교육청 홍진옥.

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1 자 기 소 개 서 제주교육청 홍진옥

2 1 2 3 4 5 목 차 자기소개서란? 대학에서 자기소개서를 요구하는 이유 대학별 자기소개서의 구성 자기소개서 작성요령
목 차 자기소개서란? 1 대학에서 자기소개서를 요구하는 이유 2 대학별 자기소개서의 구성 3 자기소개서 작성요령 4 자기소개서 문항별 작성 사례예시 5

3 1. 자기소개서란 ?

4 자기 + 소개 + 서 - 자기소개서는 자신의 ‘정체성’이 잘 드러난 글 - 자기소개서도 일종의 논술 - 자신이 학부에서 공부할 자격이 있음을 설득력 있게 쓰는 글 - 학생부, 추천서 등과 함께 전형 주요 요소

5 문 여 기 인 (文如其人) 글은 그 사람과 같다 입학사정관 – 서류를 보고 그 사람의 미래를 보는 전문가

6 자기소개서의 중요성 합격생 수기 저는 작년 지균 점수로 72.9 입니다. (내신 따기 어려운 비 평준 상위고입니 다). 이 점수로 서울대 지균을 붙었다는 건 사상 초유의 일(?)이라고 할 정 로 엄청난 변화라고 생각되는데요. 그 만큼 서울대가 완전한 입학사정관제로 변 화하고 있다는 것을 의미합니다. 다시 말해서, 단순한 기계적인 내신성적 보 다 '과연 지원자가 지원학과를 진정으로 꿈꿔왔는가?'에 더욱더 초점을 맞추 는 듯합니다. 또한 자소서, 추천서, 증빙서류,생기부의 중요성이 내신보다 더 큽니다. 이것은 제가 장담코 말씀드립니다. 저의 경우, 인문2 국사학과를 지망했고 생기부 진로지도란에도 일관되게 1~3학년 까 지 역사학자로 적었습니다. 또, 자소서에 지원동기, 대학입학 후 진로계획을 구체적 사례를 중심으로 적었습니다. 이 밖에 생기부 독서활동에 역사관련 책 을 학년 별로 5권 이상 읽었으며 또한 저희 학교가 내신 따기 어려웠음에도 국사과목에서 항상 1등급을 받았습니다. 아마도 입학정관님께서 이러한 부 분을 보시고 저를 뽑아주셨지 않았나 생각합니다. 진로 변경 시 사유를 적어주면 전혀 불리하지 않음

7 2. 대학이 자기소개서를 요구하는 이유

8 대교협 공통문항 자신의 성장과정과 이러한 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요.
대교협 공통문항 자신의 성장과정과 이러한 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하세요. 3. 지원동기와 지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해왔는지 교내․외 활동 중 본인에게 가장 의미있다고 생각되는 활동을 기술하세요. 4. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요.

9 ◇ 개개인의 가정환경 및 성장 과정을 살펴 보기 위해서다.
◇ 개개인의 가정환경 및 성장 과정을 살펴 보기 위해서다. 개인의 성격, 가치관 ,대인관계 성실성, 창의성, 책임감등 ◇ 지원동기와 학업자세, 전공분야에서의 장래성을 파악하고자 지원동기와 진로계획을 구체적으로 설득력있게 작성

10 ◇ 인성과 가치관을 알아보고자 한다. ◇ 문장력 등을 알아보기 위해서다. 공동체 의식, 타인의 이해, 나눔의
◇ 인성과 가치관을 알아보고자 한다. 공동체 의식, 타인의 이해, 나눔의 의미 에 대해 기술 ◇ 문장력 등을 알아보기 위해서다. 자신의 생각을 글로 표현하는 능력

11 대학에서 보는 자기소개서 얼마나 영향을 줄 것인지 가능성을 점검하는 도구
대학에서 보는 자기소개서 가정 환경, 자신의 능력, 꿈을 배경으로 자신에게 문제를 제기하고 문제해결을 위하여 어떻게 활동하였는지 과정을 기재 학생 스스로의 자기평가서 고교시절의 경험과 삶이 전공선택과 수학 능력에 얼마나 영향을 줄 것인지 가능성을 점검하는 도구 경험과 인성 등 전공에 필요한 자질을 중시하므로 일관성 있게 작성

12 3. 자기소개서 작성 준비

13 가. 자 기 소 개 서 작 성 준 비 포트폴리오 교과 및 비교과 영역 정리 목표대학 만들기 분석 교육이념 강조할 부분
가. 자 기 소 개 서 작 성 준 비 목표대학 분석 교과 및 비교과 영역 정리 포트폴리오 만들기 교육이념 인재상 교육과정 동기 및 활동의 주도성. 일관성 강조할 부분 우선순위 재배열 전공적합성 열정 선발이유 진로 및 학업계획 노력과정, 성과 자기주도성

14 나. 활 동 정 리 – 창 의 적 체 험 활 동 진로활동 자율활동 봉사활동 동아리활동
행사활동, 자치활동 등을 통해 드러나는 참여도, 협력도, 열성도 등을 파악, 교과 활동이외 학교생활충실도 평가 동아리 활동을 통해 지원자의 다양한 관심영역 확인 및 평가. 교과 및 비 교과 동아리 활동 모두 유의미하게 평가함. 교내외 유의미한 봉사활동 평가반영. 봉사활동의 내용, 지속성, 시간 등 공동체의식, 타인배려심 평가 특기, 진로희망과 관련된 학생의 노력, 개인적인 관심영역 확인. 전공적합성 등 평가

15 다. 평 가 항 목 확 인 경험다양성 발전가능성 전공적합성 자기 주도성 동아리활동 지속성, 창의적 체험활동의
다 평 가 항 목 확 인 전공적합성 자기 주도성 경험다양성 발전가능성 전공에 대한 관심과 열정 학업적성 동기 및 활동의 주도성, 일관성 창의적 체험활동의 다양성 충실성 동아리활동 지속성, 학업성취 향상도

16 자기소개서 작성 준비 유의점 1. 대학이 원하는 인재상을 안다 2. 지원동기와 학업계획을 밝힌다
자기소개서 작성 준비 유의점 1. 대학이 원하는 인재상을 안다 자신이 지원하고자 하는 전공학부에 대해 사전 조사한다. 2. 지원동기와 학업계획을 밝힌다 인생관/가치관, 적성/능력과 지원학과의 연관성 자신의 열정과 의지가 드러나도록 한다

17 전반적인 컴퓨터 정보기술의 개발과 처리 능력의 향상에 중점을 둠
해양학과 해양공학과 지구 전체 해류의 흐름 해안 및 해양구조물에 작용하는 파도의 영향 해수에 있는 화학성분의 분포 및 변화 해수에 있는 화학성분이 해양구조물에 미치는 영향 심해 해양생물의 발견 및 종의 분류 해양 생물을 찾기위해 투입되는 잠수정의 설계 및 제작 해저에 존재하는 지각 판의 운동과 이들 운동으로 인하여 발생하는 지진연구 해저 지진 등에 따른 해양구조물의 안전 경영학과 경영정보학과 합리적인 기업경영을 위한 경영관리 이론, 기법에 중점을 둠. 경영학에 대한 이해를 바탕으로 효과적인 조직 운영을 위한 정보 처리 활용에 중점을 둠. 컴퓨터공학과 경영정보학과 전반적인 컴퓨터 정보기술의 개발과 처리 능력의 향상에 중점을 둠 개발된 컴퓨터 정보 기술을 이용하여 효율적인 경영 활동에 필요한 정보시스템 개발 및 운영에 초점을 둠.

18 3. 자신의 독특하고 다양한 체험을 기록한다. 4. 대필, 청탁은 절대 해서는 안 된다. 일관적이고 유기적인 내용으로 전개한다
유사도 검색 시스템 시행

19 ○ 자기소개서 유사도 검증

20 자 기 소 개 서 표 절 검 색

21 “정확하네”… 안베낀듯 썼지만 “표절률 19%” “똑똑하네”… 문장순서 단어 바꿔도 딱 걸려
자기소개서 표절검색 처리과정 “정확하네”… 안베낀듯 썼지만 “표절률 19%” “똑똑하네”… 문장순서 단어 바꿔도 딱 걸려 한국대학교육협의회는 3월 “대학이 자기소개서 등 입학사정관 전형의 서류 표절 여부를 확인할 수 있는 시스템을 마련하겠다”고 밝혔다. 다음 달까지 개발해서 8월부터 활용토록 한다는 계획. 하지만 작업이 늦어지자 서울대 고려대 KAIST 건국대 선문대 순천향대 등 6개 대학은 소프트웨어 기업인 ㈜코난테크놀로지의 시스템을 올해 수시모집 전형에 운용키로 했다. 수험생이 대학에 제출한 자기소개서를 분석해서 표절을 가려내는 일이 정말 가능할까. 기자가 직접 해보기로 했다. 올해 서울대 소비자아동학과에 입학한 학생의 자기소개서를 원본으로 삼았다. ○ 표절 의심되는 부분 색깔로 드러나 합격자의 자기소개서에는 ‘이러한 흥미를 토대로 소비자학에 대한 지식을 조금이나마 얻기 위해 소비자 고발이라는 TV프로그램을 꾸준히 시청했습니다’라는 문장이 있다. 이를 ‘매주 소비자 고발이라는 프로그램도 꾸준히 봤습니다’라고 바꾸자 화면에 파란 박스가 보였다. 50% 이상이 비슷하다는 표시다. 문장 순서를 바꾸면 어떻게 될까. 합격자는 ‘저는 매점에서 빵을 사게 되었는데, 빵 위에서 철 조각 같은 것을 발견해 제조회사에 전화로 이를 알렸습니다. 그러나 제조회사에서는 제가 학생이라는 이유로 마땅한 조치를 취해주려 하지도 않았습니다’라고 했다. 기자는 ‘제조회사에 바로 전화를 했습니다. 하지만 회사 측은 마땅한 조치를 취해주려 하지 않았습니다. 제가 어린 학생이라는 이유였습니다’라고 수정했다. 이번에는 주황색 박스로 표시됐다. ‘제조회사’라는 키워드가 중복되니 유심히 보라는 뜻이다. 완전히 똑같은 문장은 빨간색으로 나온다. 3, 4시간을 고민하며 단어와 문장을 손봤지만 표절률 19%라는 판정이 나왔다. ㈜코난테크놀로지의 김희수 차장은 “똑같은 어절이 3개 이상인 경우는 물론이고 문장 순서나 핵심 용어를 바꾸는 등 교묘하게 조정해도 모두 잡힌다”고 말했다. 베꼈다고 의심되는 부분은 모두 굵은 글씨로 나온다. 이런 문장 옆의 ‘구글’ 표시를 누르면 구글 검색창에 자동적으로 입력돼 다른 자료를 짜깁기했는지도 바로 확인할 수 있다. 입학사정관이 자기소개서 문장을 일일이 인터넷 검색창에서 확인할 필요가 없는 셈이다. ○ 표절 1차 판단, 독창성·성실성 기준도 대학은 이 시스템의 데이터베이스(DB)에 모든 합격자의 자기소개서와 올해 지원자의 자기소개서를 모두 넣는다. 지원자가 대학의 입학 홈페이지에 지원서를 내는 순간, 다시 말해 입학사정관이 검토하기도 전에 컴퓨터가 표절 여부를 확인하기 시작한다. 다른 지원자의 자기소개서 내용, 대학과 입시학원의 홈페이지 자료, 언론의 칼럼 등 인터넷 자료를 긁어서 옮기면 모두 대번에 걸릴 수밖에 없다. 시스템상에서 표절률이 높게 나오거나 색깔로 나타나는 문장이 많은 지원자의 자기소개서는 사정관이 주의 깊게 보게 된다. 대학별로 시스템을 조금씩 바꿔 운용할 수도 있다. 가령 지원자의 출신 고교, 반, 교사 이름을 확인하는 기능을 추가하는 식이다. 지원자의 학교와 학급이 같다면 입학사정관은 교사가 자기소개서를 대필했는지 비교할 수 있다. 특히 파란색이나 주황색으로 나오는 부분은 대학이 지원자의 독창성이나 성실성이 부족한 근거로 판단하는 자료로 활용할 가능성이 적지 않다. 학생부의 비교과 활동 내용이 자기소개서와 일치하는지, 즉 자기소개서의 내용을 신뢰할 수 있는지를 확인하는 데도 도움이 된다. 예를 들어 입학사정관은 학생회장이나 봉사활동, 교내 수상실적 등 비교과 영역이 자기소개서에 포함돼 있는지 키워드로 검색할 수 있다. 학생부에는 장애인을 돕는 봉사활동을 했다고 기록됐는데 자기소개서에는 다른 종류의 봉사활동을 했다고 나오면 서류전형에서 불리해진다고 봐야 한다. 지난해 이 시스템을 도입한 고려대 이정훈 입학처 주임은 “수만 명의 지원서를 입학사정관이 세밀하게 보기 전에 1차적으로 거르는 데 상당히 도움이 된다”며 “본인 이야기를 솔직하게 쓰는 게 최고라는 메시지를 지원자에게 주는 예방 목적도 있다”고 말했다. 최예나 기자 [출처] [신문기사]대입 자기소개서 표절검색, 기자가 직접 시연해보니… (윤초시사랑방) |작성자 까칠이

22 4. 자기소개서 문항별 작성

23 가. 대학별 자기소개서의 구성

24 서울대학교 1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 서울대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술하여 주십시오. (1000자 이내) 2. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력을 향상시키기 위해 노력한 내용을 기술하여 주십시오. (1000자 이내) 3. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 학내외 활동 중 가장 의미가 있다고 생각하는 활동을 3개 이내로 기술 하여 주십시오. (700자 이내) 4. 다음 주제 중 자신에게 해당하는 주제를 선택하여 구체적으로 기술하여 주십시오. (1,000자 이내) □ 자신의 장단점이나 특성 관련 □ 특별한 성장환경 이나 가정환경 □ 고교시절 겪었던 어려움과 그것을 극복하기 위한 노력 5. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 기술하여 주십시오. (500자 이내)

25 서울대학교 - 인재상 ‣ 스스로 노력하여 매우 높은 학업 성취도를 보이는 학생
‣ 교내외 생활에서 적극적이고 진취적인 태도를 보인 학생 ‣ 다양한 교육적, 사회적, 문화적 배경과 경험을 지닌 학생 ‣ 사회적 약자에 대한 배려와 공동체 의식을 가진 학생 ‣ 글로벌 리더로 성장할 수 있는 자질을 지닌 학생

26 서울대학교에서 뽑고 싶은 사람은? 서울대학교에서 배우고 싶어 하는 사람을 선발

27 서울대에서 원하는 학생 - 창의력, 자기주도적 학습능력
서울대학교에 와서 학업을 자기 주도적으로 해 낼 수 있는 학생인 가에 포인트 - 2번 문항의 고등학교시절 어떤 지적 호기심을 가지고 - 3번 문항의 이를 해결하기 위해 스스로 어떤 노력을 하였는가 - 5번 문항 진로와 관련된 어떤 책들을 읽고(독서활동 부분-읽게 된 계기 연결) - 1번 문항의 장래를 위한 목표를 세우고 대학에서 어떤 부분을 공부하겠다는 진로계획을 세웠고, 진로를 결정하여( 모집단위 지원동기) 어떤 성과를 거두 었는가( 진로관련 학생의 우수성, 특기, 능력- 선발해야 하는 이유)로 기술. - 4번 문항의 선택해서 적는 항목은 학생의 강점을 좀 더 부각시키거나, 혹은 생기부상의 불리한 점을 보완할 수 있도록 기술.

28 연세대학교 – 인재상, 자소서의 구성 ‣ 진리와 자유의 정신을 갖춘 글로벌 리더로서 사회에 공헌할 수 있는 인재 지원자가 고등학교 재학 중에 했던 활동 중에서 가장 중요하다고 판단되는 교과 외 활동(봉사, 자치, 동아리, 연구,취미, 기타 활동 등)을 선택하여 3개 이내로 작성하여 주십시오. 위에서 작성한 활동 중에서 자신에게 가장 중요했던 활동 하나를 선택하여 활동을 시작하게 된 동기와 본인의 역할 및 활동 내용을 설명하고 활동 을 하면서 갖게 된 생각과 지원자 개인 또는 주변에 미친 영향을 기술하여 주십시오. 2. 고등학교 재학 중 진로선택을 위해 노력한 과정을 바탕으로 지원학과 선택의 계기를 설명하고, 연세대학교 입학 후 자신의 진로를 발전시키기 위한 계획을 기술하여 주십시오. 3. 지원자의 개인적 자질 중 가장 뛰어나다고 생각하는 자질(학업능력 제외)에 대해 설명하고, 고등학교 재학 중 그 자질을 계발하기 위해 노력한 경험을 구체적으로 기술하여 주십시오. 4. 다음 두 질문 중 하나를 선택하여 ◯ 안에 ∨표를 한 후 작성하여 주십시오. ◯ 지원자의 개인적 환경(가정, 학교, 지역, 국가 등)에 대해 설명하고, 그 환경적 특성이 지원자 자신의 삶 에 미친 영향을 경험적 사례를 들어 구체적으로 기술 하여 주십시오. ◯ 지원자의 삶에서 경험했던 가장 큰 위기와 좌절 상황이 무엇이었는지 설명하고, 그것을 극복하는 과정에 서 새롭게 발견한 자신의 가치에 대해 경험적 사례를 들어 구체적으로 기술하여 주십시오.

29 고려대학교 인재상 인격 : 자아실현과 인격함양을 위해 학업 및 생활전반에 걸쳐 성실하게 노력하는 인재 실천하는 인재
인격 : 자아실현과 인격함양을 위해 학업 및 생활전반에 걸쳐 성실하게 노력하는 인재 민주 : 정의로운 가치관과 성숙한 성찰, 타인에 대한 배려심을 가지고 공동체에 참여하고 실천하는 인재 전문 : 지속적인 호기심과 탐구심, 비판적․창의적 사고력, 문제해결 능력을 지닌 창의적 인재 세계 : 전공영역에 대한 열정과 국제적 이해 및 교류 능력을 지니고 세계의 변화․ 발전을 위해 노력하는 인재 민족 : 지속적인 리더 활동과 성찰을 통해 주도적 리더십과 친화적 리더십을 지닌 인재

30 고려대학교 자기소개서 1. 자신의 성장과정과 가족환경에 대해 기술하세요(500자 이내).
2. 지원동기와 지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하세요. (500자 이내). 3. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요(500자 이내). 4. 고등학교 재학 중 자기주도적 학습경험과 교내외 활동을 서술하세요.(500자 이내). 5. 자신의 미래 목표를 위하여 노력했던 과정과 역경극복 사례, 그리고 목표를 세웠던 동기 등에 대해 서술하세요(500자 이내). 6. 다른 사람(친구, 선생님, 부모님 등)의 의견이 나의 의견과 다를 때, 그 의견을 어떻게 이해하고 다른 사람을 설득하였는지 구체적인 경험을 들어, 상황과 과정 그리고 결과를 구체적으로 설명하십시오(500자 이내).

31 성균관대학교 인재상 1. 고교 재학 기간 중 본인의 역량을 가장 잘 드러내는 활동(성취)을 중요한 순서대로 기술하시오.
‣ 仁義禮智의 품성과 공동체 정신을 바탕으로 한 교양인 ‣ 창의적 사고와 전문지식에 기초한 전문인 ‣ 인류 사회에 공헌할 수 있는 글로벌 리더 성균관대학교 자기소개서 1. 고교 재학 기간 중 본인의 역량을 가장 잘 드러내는 활동(성취)을 중요한 순서대로 기술하시오. ☞ 활동(성취) 중 가장 중요한 3개는 구체적인 내용과 의미를 기술함 (1~3번 항목)(300자 이내) ☞ 4~10번 항목은 활동(성취)명과 내용을 간략하게 작성함((100자 이내) ☞ 1~3번 항목의 시기는 중복선택 가능함 2. 고교 재학 기간 중 학업능력 함양 및 향상을 위해 노력한 사례와, 그 활동을 통해 경험한 변화상을 구체적 으로 기술하시오.(500자이내) 3. 다음 중 한 가지 주제를 선택하고 해당 내용을 구체적으로 기술하시오(반드시 1 개만 선택).(500자이내) □ 지원 모집단위를 선택한 이유와 학업 및 진로계획 □ 스스로 뛰어나다고 생각하는 자질 또는 성취 □ 본인의 잠재력을 발휘한 경험 또는 실현 계획 □ 성장과정이나 가정환경이 자신의 삶에 미친 영향 □ 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등관리 등을 실천한 사례 및 느낀 점

32 중앙대학교 ★ 중앙대학교 펜타곤 평가요소인 학업수학능력, 리더십, 봉사정신, 자기주도/창의성, 문화친화성이 잘 드러나도록 기술하세요. ★ 학교생활기록부에 기재되어 있는 고등학교 재학시절 활동 위주로 기술 1. 자신의 성장과정과 이러한 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요.(600자 이내) 2. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하세요. ( 800자 이내) 3. 자신의 관심영역을 바탕으로 진로를 선택하게 된 이유와 진로와 관련된 자신의 강점을 경험 중심으로 기술하세요. (800자 이내) 4. 고등학교 재학 중 가장 기억에 남는 활동을 자신의 역할이 나타나도록 구체적인 과정과 결과를 중심으로 기술하세요. ( 800자 이내)

33 5. 중앙대학교 펜타곤의 각 평가요소별로 자신의 강점이 드러날 수 있는 내용을 기술하세요
5. 중앙대학교 펜타곤의 각 평가요소별로 자신의 강점이 드러날 수 있는 내용을 기술하세요. ( 800자 이내) 펜타곤 평가요소 – 학업수학능력, 리더십, 봉사정신, 자기주도/창의성,문화친화성

34 1. 지원 동기와 진로계획( 학업계획서 ) 2. 대학이 지원자를 선발해야 하는 이유 나. 자기소개서의 문항별 작성 포인트
나. 자기소개서의 문항별 작성 포인트 1. 지원 동기와 진로계획( 학업계획서 ) 해당 대학의 인재상과 학과 특성을 정확히 이해 (모집단위, 전형, 대학) 대학 재학 중 : 학업+장래 계획 대학 졸업 후 : 장래 희망과 목표 2. 대학이 지원자를 선발해야 하는 이유 모집단위 관련 노력/특기

35 3. 학업 이외의 활동영역에서 가장 소중했던 경험 기 술
고교생활 중 학업 이외의 활동 영역 (사회봉사활동, 교내·외 클럽활동, 취미활동, 문화활동) 4. 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완, 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술 지원모집단위와 자신의 특성과의 연관성 장단점 속에 숨어있는 또 다른 장단점 서술

36 5. 독서활동 6. 가정환경, 지역환경 및 어려움 극복한 사례 감명받았던 책과 선택한 이유 기술
진로선택 관련, 모집단위 관련, 가치관, 인생관, 인성에 영향을 끼친 도서 독서 후 자신이 받은 느낌, 구체적인 영향 기술 6. 가정환경, 지역환경 및 어려움 극복한 사례 자신의 삶에 영향을 끼친 중요한 환경이나 사건, 경험, 환경을 극복하기 위해 어떤 노력을 하였는지 구체적 기술욯

37 5. 자기소개서 작성의 실제

38 1. 창의성 : 정답이 없는 글 - 나만의 글. 2. 평가요소 : 질문의 요지에 맞게 기술. 3. 감동 : 구체적인 사례나 예시. 4. 문단 구성 : 활동의 동기-과정-결과 5. 진로와의 일관성 확인. 6. 단문 작성 : 소제목, 두괄식 구성 7. 분량 유의 8. 수정 보완 9. 멘토

39 학 업 계 획 및 진 로 계 획 전공학업계획+자기계발계획 대학 재학 중 학업계획 대학 졸업 후 장래희망과 목표
학 업 계 획 및 진 로 계 획 대학 재학 중 학업계획 대학 졸업 후 장래희망과 목표 전공학업계획+자기계발계획 학과에서 하고 싶은 공부 전공영역에서의 학업계획 특기적성 및 능력계발 계획(외국어 능력 향상을 위한 학업계획등) 지원학과 홈페이지를 통해 전공과정과 졸업 후 진로를 꼼꼼히 살펴 지원동기와 장래희망을 연결. 목표의 구체화, 전공분야의 향후 전망에 따른 계획 졸업 후 10~20년 후의 모습 서술

40 모집 단위 관련 자신의 장단점(특기, 재능 - 수상, 실적, 어학능력, 성과물)
모집 단위 관련 장점 강화 및 단점 보완 노력 자신의 학습 방법을 포함한 자기주도적 학습 경험 <학생 스스로 목표설정-계획 수립-자신에게 맞는 학습법- 스스로 공부-결과를 스스 로 평가 : 창의력과 문제 해결력을 높임> 대학에 진학하기 위한 학습목표와 계획 창의적이었다고 생각하는 자신의 학습경험 학습방법의 개선 등 문제상황 개선 사례 - 어떤 문제가 왜 나타났으며, 어떻게 해결하였는지 기술

41 서울대 입학사정관이 말하는 인재상 ‘왜 새로운 것을 배우려 했는가’ 동기가 필요하고
서울대 입학사정관이 말하는 인재상 ▣ 꾸준히 자기주도학습을 한 학생 ▣ 스스로 새로운 것을 배우려고 노력한 학생 참고) ‘왜 새로운 것을 배우려 했는가’ 동기가 필요하고 ‘새로운 것을 알아가는 과정’을 설명할 수 있어야하고, 결과는 성공했던 실패했던 중요하지 않다. 오히려 실패했다면 실패한 학생이 더 좋을 수 있다. 실패한 경험이 자신에게 더 좋은 경험이 되니까 ‘어떤 경험을 했는가’를 설명할 수 있는 학생이면 된다.

42 < 인성 핵심 역량 요소 강화 - 대교협 (보도자료) >
< 인성 핵심 역량 요소 강화 - 대교협 (보도자료) > 공감, 소통, 갈등 관리, 관용, 관계지향성 - 타인 존중, 나눔, 배려, 정의, 규칙 준수 - 협동심, 나눔, 배려 포함한 인성 양식 신설 < 작성시 > - 다양한 관점을 이해하는 능력과 타인을 배려하려는 의지를 표 명 - 나와 다른 생각을 갖고 있는 사람, 사회를 이해하려는 자세 표 현

43 나 눔 배 려 협 력 - 동아리 활동과 역할 - 축제준비 - 학생회, HR운영 < 팀별활동 >
나 눔 배 려 협 력 <물질과 시간> -장학금, 헌혈카드, 노트 복사제공 -또래상담 < 지식과 노하우> -입시시험 정보 공유 -필기노트 공유 -친구공부 도와주기 -명예교사 활동 - 짝에 대한 생각 - 왕따 친구 돕기 대화, 도시락 함께 먹기.. - 학교적응 도우미 (전입생, 폭력학생) - 자리 양보하기 - 커튼 세척 화장지 배치 에어컨 필터. 선풍기. 교실청소.. - 또래 상담 - 동아리 활동과 역할 - 축제준비 - 학생회, HR운영 < 팀별활동 > - 수행평가(실험)사례 - 팀별 프로젝트 - 토론대회. 탐구대회 < 극기훈련(수련회)>

44 교내·외 활동 - 모집단위 관련 가장 의미있는 활동
교내·외 활동 모집단위 관련 가장 의미있는 활동 학업 이외의 활동영역에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술 - 동아리활동: 학생의 특기와 적성이 드러나는가 - 학교활동: 학교행사에 적극적이고 주도적으로 참여했는가 - 봉사활동: 교내,외에서 지속적으로/주제 있는 활동을 했는가 - 제반활동 통해 자주적, 실천적이며 리더십이 있는지 평가 가능 - 학업 이외의 활동영역에 초점을 맞춘다. - 작은 일이라도 적극적, 주도적으로 해결한 내용 기록한다. - 활동 자체보다는, 활동의 질과 전공과 관련된 활동이 중요하다. - 단순한 항목 열거방식이 아니라, 일관성 있는 활동을 기록한다.

45 학업 외 활동 ( 교내 외 활동 ) 교내 외 활동 작성 요령 교과외 활동의 범위 활동 동기-활동 내용(본인의
학업 외 활동 ( 교내 외 활동 ) 교내 외 활동 작성 요령 교과외 활동의 범위 활동 동기-활동 내용(본인의 역할)- 결과와 느낀 점 구체적인 사례나 일화를 증거 로 들어 자신의 활동 상황(시기, 장소, 기관, 내용 등)을 기술 자신이 체험한 교훈적인 내용 을 부각시켜 그것이 자신의 성 장에 어떤 도움을 주었는지 상 세히 기술 활동의 범위 : 봉사활동, 임원활 동, 동아리 활동, 연구활동, 작품 출판, 개인적인 공모전 참가, 실 험 및 체험활동 참여등등 지원학과와의 인접성, 수상내역 의 크기, 활동의 지속성

46 독 서 활 동 - 선정이유, 감명 받은 이유 기술 - 수험생의 분석력과 논리력 평가 가능
독 서 활 동 선정이유, 감명 받은 이유 기술 자신이 읽었던 책 중 가장 인상 깊었던 책을 순서대로 3권 이내로 기술 가장 감명 깊게 읽은 책(2~3권)에 대하여 감명 받은 이유 기술 - 선택한 책의 영역 통해 수험생의 사고, 독서의 폭과 깊이 가늠 - 수험생의 분석력과 논리력 평가 가능 - 진로에 관련된 독서활동 통해 진로에 관한 지속적인 관심 및 개척능력 평가 가능 - 왜 이 책을 선택했는지, 읽었는지에 대해 기록할 것 - 추천도서나 베스트셀러만 선택하지 말 것 - 리뷰형식 글쓰기 지양, 독서 후 가치관 변화 등을 기록할 것 - 감동과 같은 긍정적 평가 외, 비판 및 부정적 평가 인상적

47 가정환경. 성장 배경 - 가치관, 역경 극복 사례 자신의 삶에 영향을 미친 가장 중요한 사건, 경험이 자신의 가치관 혹은 인생관에 어떠한 영향을 주었는지 기술 고등학교 시절 겪었던 어려움, 좌절과 그것을 극복하기 위한 노력 기술 고등학생으로의 삶 중에서 가장 자랑스러운/후회스러운 내용, 이유 기술 - 자신에게 영향을 준 사람 : 인성과 가치관, 진로개척의지 평가 가능 - 가정환경 및 지역환경 : 수험생이 환경의 지배를 받는지, 환경을 만들어가는지를 알아봄으로써 수험생의 의지력 및 적극적인 자세, 진취적 기상 파악 가능 - 있는 그대로, 솔직하게 쓴다. - 구체적 일화를 중심으로 작성, 그 속에서 가치관·의미를 찾는다.

48 자기소개서 작성시 피해야 할 상투적 구절 1.봉사활동 – ‘꾸준히 봉사활동에 참석해 남을 배려하는 마음을 길렀습니다’
자기소개서 작성시 피해야 할 상투적 구절 1.봉사활동 – ‘꾸준히 봉사활동에 참석해 남을 배려하는 마음을 길렀습니다’ ‘나보다 힘들고 어려운 사람을 돕는’ ‘뜻 깊은 활동이었다’ 2. 사교육의 도움 없이 스스로 공부 – ’자기주도적학습’ ‘학교생활을 3년 동안 충실히 해’ ‘공부를 열심히 할 것입니다’ 3. 국제적인 감각 - ‘글로벌시대에 적합한 인재가 되기 위해 =>차라리 희망하는 직업에 대한 상세한 설명을 덧붙이도록 4. 대학원에 진학하고자 => 구체적 계획이 없다는 인상을 줌 5. 성장과정 - ’부모님의 사랑과 관심을 한 몸에 받고 자라’ 6. 인용구 – 칭찬은 고래도 춤추게 한다=>식상한 표현

49 자기소개서 업로드 전 체크포인트 학생 자신이 쓴 글인가? 지원동기가 설득력이 있는가? 전공에 대한 열정이 표현되었는가?
자기소개서 업로드 전 체크포인트 학생 자신이 쓴 글인가? 지원동기가 설득력이 있는가? 전공에 대한 열정이 표현되었는가? 장래희망이나 포부가 구체적인가? 일반적 활동이라도 의미있었던 경험을 잘 표현하였는가? 다양한 분야의 경험을 융합하여 성장한 모습을 기술하였는가? 구체적인 사례없이 형식적이고 일반적인 내용으로 구성되어 있지는 않은가? 인터넷 검색 결과를 그대로 인용하지 않았는가? 사자성어나 전문용어의 지나친 사용, 활동 내용의 지나친 과장으로 진정성이 없어 보이 지는 않은가? 평가에 불필요하거나 반영되기에 부족한 내용이 들어있지는 않은가?

50 맺 는 말 지원학과에 왜 들어가는지를 나타내자. 지원 분야의 강한 열정을 보이고 그 준비가 남다름을 보여주자.
맺 는 말 지원학과에 왜 들어가는지를 나타내자. 지원 분야의 강한 열정을 보이고 그 준비가 남다름을 보여주자. 과거의 일을 통해 현재와 미래가 보이게 적자. 나만의 이야기로 상대방의 마음을 움직이게 적자. 차별성(참신성 ) – 일관성 - 구체성

51 경청해 주셔서 감사합니다 !! hjokk8002@hanmail.net 부산시교육청 진학전문위원 홍 진 옥
경청해 주셔서 감사합니다 !! 부산시교육청 진학전문위원 홍 진 옥 CP