창의 경영 학교 2011 사교육절감형 학 성 초 등 학 교 (목) 집중컨설팅 안녕하십니까

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1 창의 경영 학교 2011 사교육절감형 학 성 초 등 학 교 2011. 11. 17(목) 집중컨설팅 안녕하십니까
본교 연구부장 교사 윤지희입니다. 지금부터 2011 사교육절감형 창의경영학교 운영결과를 말씀드리겠습니다./ 학 성 초 등 학 교

2 발표 순서 1 사업의 필요성 및 목표 2 학교 현황 3 운영 과제 4 운영 결과 5 향후 추진 계획 말씀드릴 순서는/
발표 순서 1 사업의 필요성 및 목표 2 학교 현황 3 운영 과제 4 운영 결과 말씀드릴 순서는/ 다음과 같습니다../ 5 향후 추진 계획 학성초등학교

3 왜 필요한가? 학교 교육의 내실화 사업의 필요성 공교육의 신뢰 회복 사교육의 수요 흡수 다양하고 질 높은 교육 제공
사업의 필요성 왜 필요한가? 사교육의 수요 흡수 다양하고 질 높은 교육 제공 사업의 필요성입니다./ 다양하고 질 높은 교육 제공을 통하여 사교육의 수요를 학교 안으로 끌어들임으로써 / 학교 교육의 내실화와 공교육에 대한 신뢰를 회복할 필요가 있습니다./ 학교 교육의 내실화 공교육의 신뢰 회복 학성초등학교 3

4 무엇을 목표로 할 것인가? 사업의 목표 정규 교육과정 내실화 내실 있는 방과후 시간 활용 참여와 소통 교실 수업 개선
사업의 목표 무엇을 목표로 할 것인가? 정규 교육과정 내실화 교실 수업 개선 수업 전문성 강화 내실 있는 방과후 시간 활용 교사의 특기와 재능 발휘 조기교육 결손 해소 대상자 다음은 사업 목표입니다./ 첫째, 교실수업 개선과 수업 전문성 강화를 통하여 정규 교육과정을 내실있게 운영하고자 하였습니다. / 둘째, 방과후 시간을 활용하여 교사의 특기와 재능을 발휘할 수 있는 프로그램과 조기교육 결손해소 대상자를 위한 프로그램을 내실있게 운영하고자 하였습니다./ 셋째, 교사와 학부모를 대상으로 사업에 대한 설명과 각종 연수 등 참여와 소통을 위한 대책을 마련하여 함께 교육문제를 해결해보고자 하였습니다./ 대상 : 교사와 학부모 사업 설명회 및 연수 참여와 소통 학성초등학교 4

5 학교 현황 학교 교원 사업 학교 현황 학생 수 학급 수 급당 인원 958 31 1 5 33 40 교육복지우선지원사업 학교
학교 현황 학생 수 학급 수 급당 인원 958 31 학교 교원 학교 현황 교감 교사 강사 (계약직 교원) 계 남 여 1 5 33 40 사업 다음은 학교현황입니다/ 본교는 도움학급 포함하여 31학급이며 학급당 평균 31명의 학생들이 생활하고 있습니다. / 교원은 여교사가 많은 편입니다. 변화에 민감하고 늘 새로워지고자 하는 의욕이 넘치는 20대 교사가 반을 차지하고 있으며 수용과 조화를 아는 3-40대 교사 또한 많은 편입니다. 따라서, 창의적인 아이디어와 적절한 조화로 안정된 학교 분위기가 형성되어 있습니다./ 본교는 강원도 교육청에서 지정한 교육복지우선지원사업학교로 2009년부터 재정적 지원을 받아 운영되고 있습니다./ 교육복지우선지원사업 학교 강원도교육청 선정 학성초등학교 5

6 기타 현황 학교 현황 학생 학부모 지역 사회 교육 여건 참여와 표현 기회 부족 학부모 학력과 경제력의 심한 격차
학교 현황 참여와 표현 기회 부족 학부모 학력과 경제력의 심한 격차 학생 학부모 기타 현황 지역 빈곤층 9.7% 외 상업지역 사회복지관, 보건소 등 주변에 위치 지역 사회 기타현황입니다./ 학생들은 다양하고 특별한 체험의 기회가 부족하며 학부모들은 학력과 경제력 차이가 큰 편입니다. 교육에 대한 관심과 열의도 많은 편이나 올바른 관심과 열의를 갖을 수 있도록 학교가 함께 교육 문제를 풀어갈 필요가 있습니다./ 학교 주변에는 지역빈곤층이 9.7%를 차지하고 있으며 상업지역입니다. 그러나 주변에 다양한 지역사회기관이 위치하고 있다는 장점도 있습니다/ 교육여건입니다. 학부모들은 저녁늦게까지 생업에 종사하는 관계로 학원에 의존하거나 나홀로 집에 있는 경우가 많습니다. 또한 본교 학구가 넓어 학원 차량을 이용하여 등하교하는 학생들이 많은 편입니다./ 교육 여건 학부모님들 저녁 늦게까지 생업에 종사 등하교 수단으로 학원 차량 이용 학성초등학교 6

7 사교육 현황 학교 현황 2011. 03. 14. 시행 대상 결과 갯수 0개 1개 2개 3개 4개 5개 이상 비율
학교 현황 사교육 현황 시행 본교 전교생 958명 대상 결과 갯수 0개 1개 2개 3개 4개 5개 이상 비율 10% 30.5% 37.1% 15.1% 4.7% 2.6% 다음은 사교육현황입니다./ 창의경영학교 계획을 위하여 전교생을 대상으로 지난 3월에 사전 기초 조사를 실시하였습니다. / 조사 결과 10%를 제외한 90%의 학생들이 사교육에 의존하고 있었으며 3개 이상 사교육을 받는 학생들도 22.4%나 되었습니다. / 학성초등학교 7

8 교과 관련 현황 학교 현황 종합 국어 영어 수학 기타 논술 비율 31.3% 8.4% 26.0% 19.3% 10.3% 4.7%
학교 현황 교과 관련 현황 종합 국어 영어 수학 기타 논술 비율 31.3% 8.4% 26.0% 19.3% 10.3% 4.7% 교과 관련 현황입니다./ 표에서 보는 바와 같이 공부방 형태의 학습 의존도가 높으며 영어교육의 비중도 높습니다. 따라서, 자기주도학습 방법과 글로벌 시대에 맞는 영어 교육 프로그램이 필요하다고 분석됩니다./ 공부방 형태의 학습 의존도가 높다. 1 교과 관련 학습 중 영어에 관심이 많다. 2 학성초등학교 8

9 사교육 현황 분석 예체능 관련 현황 학교 현황 1 2 음악 미술 체육 기타 비율 34.6% 16.5% 42.9% 6.0%
사교육 현황 분석 학교 현황 예체능 관련 현황 음악 미술 체육 기타 비율 34.6% 16.5% 42.9% 6.0% 음악 계열의 사교육 참여가 많다. 2 체육 관련 특히 태권도 사교육의 비중이 높다. 1 예체능 관련현황입니다/ 음악, 체육과 관련된 프로그램 개발과 활성화 방안이 필요하다고 분석되었습니다. 사업추진 의지 및 체제는 유인물 4쪽을 참고하여 주시기 바랍니다./ 학성초등학교 9

10 중점 과제 중점 과제 1 2 3 교실수업 개선과 수업 전문성 강화를 위한 노력을 어떻게 독려할 것인가?
중점 과제 교실수업 개선과 수업 전문성 강화를 위한 노력을 어떻게 독려할 것인가? 1 중점 과제 다양하고 내실 있는 방과후 프로그램을 어떻게 운영할 것인가? 2 다음은 중점과제입니다 / 첫째, 교실수업 개선과 수업 전문성 강화를 위한 노력을 교사들에게 어떻게 독려할 것인가/ 둘째, 다양하고 내실있는 방과후 프로그램을 어떻게 운영할 것인가/ 셋째, 교사와 학부모의 참여 및 학교 교육에 관한 홍보를 어떻게 할 것인가 이 세가지에 중점을 두고 사업을 추진하였습니다/ 3 교사와 학부모의 참여 및 학교 교육에 관한 홍보를 어떻게 할 것인가? 학성초등학교

11 정규 교육과정 운영의 내실화 운영 과제 1 1. 인턴 교사를 보조 교사로 활용한 수업 팀티칭 전개 2. 교실 수업 개선을 위한
정규 교육과정 운영의 내실화 운영 과제 1 1. 인턴 교사를 보조 교사로 활용한 수업 팀티칭 전개 2. 교실 수업 개선을 위한 창의경영모델학급 운영 중점과제에 따라 5쪽의 운영방향과 6쪽의 운영과제 및 실천내용을 함께 말씀드리겠습니다./ 운영과제1 정규 교육과정 운영의 내실화입니다./ 1. 인턴교사를 보조교사로 활용하여 수업팀티칭을 전개하고 2. 교실 수업 개선을 위한 창의경영모델학급을 선정 운영하였으며 3. 교과 연구회 및 수업동아리를 운영하고 있습니다./ 3. 교과 연구회 및 수업 동아리 운영 학성초등학교

12 인턴교사를 보조교사로 활용한 수업 팀티칭 교사와 함께 지도 및 격려 학급별 주당 2시간 투입 정규 교육과정 운영 내실화
정규 교육과정 운영 내실화 인턴교사를 보조교사로 활용한 수업 팀티칭 교사와 함께 지도 및 격려 국어와 수학 교과 중심으로 정규교육과정 운영의 내실화를 위하여 첫째, 인턴교사를 보조교사로 활용한 수업팀티칭을 전개하고 있습니다. 아키타현의 하리모츠 초등학교를 모델로 삼았습니다./ 1-2학년의 경우 국어와 수학을 중심으로 이루어지나 3학년 이상은 모두 수학교과를 중심으로 이뤄지고 있습니다./ 팀티칭은 학급별 주당 2시간씩 운영이 되고 있으며/ 인턴교사들은 학생들이 문제를 해결하는 동안 수학활동 및 풀이를 도와주고 있습니다. 가급적이면 그 시간에 배운 내용은 그 시간에 대부분 학습하도록 노력하고 있습니다. / 학급별 주당 2시간 투입

13 창의경영모델학급 운영 목적 선정 영역 정규 교육과정 운영 내실화 대주제 교실수업 개선 창의와 인성 학년별 1개 학급 선정
정규 교육과정 운영 내실화 창의경영모델학급 운영 교실수업 개선 목적 창의와 인성 대주제 학년별 1개 학급 선정 선정 둘째, 교실수업 개선을 위한 창의경영모델학급 운영하고 있습니다. / 창의와 인성이라는 대주제로 교사의 자발적인 참여를 유도하여 학년별 1개 학급을 선정하여 영역별로 운영하고 있습니다. / 6개의 운영사례를 말씀드리겠습니다./ 학력 향상, 독서교육, 자기주도학습, 학급특색, 창체 등 영역 학성초등학교

14 정규 교육과정 운영 내실화 보드게임 통한 화목한 반 만들기 책과 함께 놀며 크는 아이들 사제동행 아침 행복한 책 읽기
정규 교육과정 운영 내실화 보드게임 통한 화목한 반 만들기 Ⅰ 책과 함께 놀며 크는 아이들 사제동행 아침 행복한 책 읽기 인성 모델학급으로 게임을 통해 이기고 지는 가운데 서로를 배려할 수 있는 마음을 기르도록 분위기를 만들고/ 책과 어울려 놀며 느끼고 체험할 수 있도록 선생님께서 책도 읽어 주고/ 또는 교사가 학생에게 책을 읽는 모범을 보여 줌으로써 책과 함께 행복한 아침을 여는가 하면/ 칭찬을 받고 자기를 사랑하는 법을 몸으로 느끼게 하여 바른 성품을 갖게 하는 등 인성과 독서교육을 위한 노력을 모델학급별로 하고 있습니다. 다음은 학력 향상을 위하여 모델학급에서 한 노력입니다./ 칭찬통장으로 바른 성품 다지기 학성초등학교

15 정규 교육과정 운영 내실화 수학, 서로서로 배우기 보드게임으로 사고력 신장
정규 교육과정 운영 내실화 수학, 서로서로 배우기 Ⅰ 보드게임으로 사고력 신장 아이들이 힘들어하는 수학을 어떻게 하면 재미있고 쉽게 배울 수 있을까 고민하여 수학 시간에 서로서로 배우기를 통하여 자신이 알고 있는 수학적 지식을 친구에게 설명해 주고/ 보드게임와 수학놀이를 하면 자신이 알고 있는 수학적 지식과 개념을 활용하여 사고력이 길러질 수 있지 않을까 고민하는 등 교사 나름대로 학급을 단위로 연구하고 있습니다./ 학성초등학교

16 교과 연구회 및 수업 동아리 운영 목적 운영 선정 기대 정규 교육과정 운영 내실화 학년별 교과 및 수업에 관한 아이디어 공유
정규 교육과정 운영 내실화 교과 연구회 및 수업 동아리 운영 학년별 교과 및 수업에 관한 아이디어 공유 목적 학년별 교과 연구회 또는 수업 동아리 운영 운영 수업 동아리 5, 문화 및 문학 동아리 2 선정 정규교육과정의 내실화를 위한 마지막 실천내용입니다. / 교과 및 수업에 관한 아이디어를 공유하고 연구하는 분위기를 조성하여 수업 혁신을 일으켜 보고자 교과 연구회 및 수업 동아리 운영을 시도해 보았습니다. 올해는 학년 단위의 수업 동아리로 시작하여 5개의 수업 동아리와 문학1, 클래식 기타 동아리 1개를 운영하고 있습니다. 다음은 운영사례들입니다./ 다양한 자료 공유 및 연구 풍토 조성 기대 학성초등학교

17 문화 문학 수학 정규 교육과정 운영 내실화 클래식 기타 연주 동아리 교과서 속 이야기를 찾아 아이들 책 읽기와 연계
정규 교육과정 운영 내실화 클래식 기타 연주 동아리 문화 교과서 속 이야기를 찾아 아이들 책 읽기와 연계 문학 수학과 동기유발 자료 만들기 수학 클래식 기타 연주를 하면서 교사 스스로 여유를 찾고 자기 계발 기회를 마련하고/ 교과서 이야기를 문학으로 다가가며/ ?로 시작해서 !로 끝나는 수학과 동기유발자료를 만들어 보고자 하였으며/ 학성초등학교

18 과학 통합 슬생 정규 교육과정 운영 내실화 사전 실험 및 탐구 활동 통합 교과에 따른 수업 연구 우리나라 전통 문화 연구
정규 교육과정 운영 내실화 사전 실험 및 탐구 활동 과학 통합 교과에 따른 수업 연구 통합 우리나라 전통 문화 연구 슬생 또 어떤 학년은 과학과 사전 실험 및 탐구를 교사가 먼저 해 보고 수업에 참여함으로써 수업의 질을 높이고/ 1학년의 경우 교과를 구분하기 보다는 통합하여 수업을 하면 더 내실 있게 학습할 수 있지 않을까 1학년 선생님들끼리 시도해 보았으며/ 우리나라 전통에 대하여 교사가 공부하면서 학생들과 함께 학습을 하는 동아리도 있었습니다./ 학성초등학교

19 방과후 프로그램 운영 방안 운영 과제 2 1. 교사의 특기를 살린 음악 교실 신설 2. 특기.적성 교육과 연계한
방과후 프로그램 운영 방안 운영 과제 2 1. 교사의 특기를 살린 음악 교실 신설 2. 특기.적성 교육과 연계한 음악 동아리 구성 다음은 운영과제 2 방과후 프로그램 운영 방안입니다./ 내실있고 효율적인 운영을 위하여 3월에 분석한 사교육현황을 바탕으로 프로그램화하였습니다. 1. 교사의 특기를 살린 음악교실을 신설하고 2. 특기 적성교육과 연계한 음악 동아리를 구성하고 3. 조기교육 결손해소 대상자를 위한 프로그램을 운영하고 있습니다./ 3. 조기교육 결손 해소 대상자를 위한 프로그램 학성초등학교

20 교사의 특기와 관심 살려 3개 교실 신설 음악 리코더 앙상블 교실 클래식 기타 난타 방과후 프로그램 운영 사교육 현황 분석
방과후 프로그램 운영 리코더 앙상블 클래식 기타 난타 음악 교실 사교육 현황 분석 교사의 특기와 관심 살려 3개 교실 신설 방과후 프로그램으로 첫째 교사의 특기와 관심을 살려 음악교실을 신설하였습니다./ 리코더앙상블/ 클래식 기타/ 난타 3개 반입니다./

21 리코더 앙상블 주당 2시간 연습 난타, 플룻 동아리 악기 구입 및 대여 클래식 기타 바이올린 방과후 프로그램 운영
방과후 프로그램 운영 리코더 앙상블 난타, 플룻 클래식 기타 바이올린 동아리 특기 . 적성 교육과 연계 주당 2시간 연습 악기 구입 및 대여 둘째, 방과후 특기적성 교육활동과 연계하여 5개의 음악동아리를 신설 구성하였습니다./ 악기 연주는 레슨 후 연습이 필요하므로 교사와 함께 주당 2시간씩 연습하고 있습니다. 고가의 악기는 학교에서 구입하여 대여하도록 하였습니다. / 바이올린과 / 플룻부 연습 모습입니다./

22 과제1의 실천내용 리코더, 클래식기타, 난타 방과후 프로그램 운영 제1회 학성 여름 음악 캠프
방과후 프로그램 운영 제1회 학성 여름 음악 캠프 – 7. 29 리코더, 클래식기타, 난타 외부 강사 초빙 집중 지도 내실과 발표 기회를 마련하기 위하여 / 방학기간을 활용하여 제1회 학성 여름 음악 캠프를 운영하여 내실있는 교육의 결과를 통해 자신감과 만족감을 드높이는 발표기회를 마련하였습니다. 1주일 동안/ 리코더, 기타, 난타 3개 반은/ 외부강사를 초빙하여 집중 레슨 및 지도를 받았습니다./ 마지막날에는 캠프 기간 동안 배운 실력으로 부모님을 초대하여 작은 음악회를 열었습니다./ / / 7. 28 작은 음악회 개최

23 방과후 프로그램 운영 진단검사 및 표준심리검사 시행 조기교육결손 상담교사와 연계, 인턴교사 활용 해소 대상 Fun fun교실
방과후 프로그램 운영 조기교육결손 해소 대상 Fun fun교실 진단검사 및 표준심리검사 시행 상담교사와 연계, 인턴교사 활용 듣기 훈련 – 난독증 해소를 위한 노력 국어, 수학 중심의 읽기, 수와 연산 훈련 세째 조기교육결손해소 대상자를 위하여 펀펀교실을 운영하고 있습니다./ 진단검사와 표준심리검사를 실시하여 대상자를 선정하였으며 기본교과 부진학생은 담임선생님이 지도하고/ 심리적 문제의 여지가 있는 1학년 학생 2명은 상담교사가 상담하며 지도하고/ 기초부진학생 지도는 인턴교사를 활용였습니다. / 듣지 않거나 듣지 못하는 것이 문제라고 판단하여 매일 15-20분씩 듣기 훈련을 하였으며 기초연산을 중심으로 지도하였습니다. 마지막 사진은 그 자리에서 배운 내용은 옆 친구에게 설명해 보게 하며 5분 복습하는 장면입니다. /

24 방과후 프로그램 운영 조기교육결손해소 대상자 제 1회 학성 여름 교과 캠프 2011. 7. 18 – 8. 05
방과후 프로그램 운영 제 1회 학성 여름 교과 캠프 – 8. 05 인턴교사 3, 담당교사 1 조기교육결손해소 대상자 교과부진 외 희망자 또래멘토학생 44명 이 학생들을 위한 집중 지도가 필요하다고 판단되어/ 제1회 학성 여름 교과 캠프를 3주 동안 열었습니다./ 인턴교사 3명과 담당교사 1명은 / 또래 멘토의 교육 기부의 도움을 받아 기초 기본 부진학생외 희망자 44명을 대상으로 / 학습에 대한 재미와 책임감을 갖을 수 있게 만들기 위해 노력하였습니다./ 마지막 날에는 아름다운 멘토상 외 성실상, 동료상 등과 상품을 수여하여 칭찬과 격려를 해 줌으로써 마무리 하였습니다ㅏ./ 창의 수학, 스스로 학습 듣기와 읽기 훈련 쿠킹영어, 나들이 등

25 방과후 시간 활용 새로운 시도 인턴교사의 재능 발휘 기초 부진을 기본 부진으로 만들기 음악 1, 영어 2, 수학 2
방과후 시간 활용 인턴교사의 재능 발휘 새로운 시도 기초 부진을 기본 부진으로 만들기 음악 1, 영어 2, 수학 2 재미 UP, 자신감 UP, 수업태도 Good 새롭게 시도해 보았습니다/ 1학기에는 재미있게 학습하자는 목표를 두고 펀펀교실을 열어 교과캠프까지 개최하였습니다. 캠프 이후 펀펀교실의 목표는 인턴교사가 갖고 있는 재능을 충분히 살려 / 기초부진학생을 기본부진학생으로 만들자로 정하였습니다./ 피아노 전공에 음악교육 석사를 한 선생님은 1주일 1시간 음악수업을 하고, 영어지도 경험이 있는 선생님은 영어수업을 2시간 담당교사와 한 분의 인턴교사는 수학 2시간을 지도하고 있습니다. / 이렇게 수업을 한 이후 아이들은 재미있다고 말하고 자신감은 향상되었으며 수업시간에 참여하는 태도도 많이 좋아졌습니다. /

26 참여와 소통의 활성화 방안 운영 과제 3 1. 교사 설명회 및 워크숍 2. 학부모 설명회 및 홍보
1. 교사 설명회 및 워크숍 2. 학부모 설명회 및 홍보 다음은 운영과제 3 참여와 소통의 활성화 방안입니다./ 1. 교사 설명회 및 워크숍 2. 학부모 설명회 및 홍보 3. 교사와 학부모가 함께 하는 연수에 주안점을 두어 운영하였습니다./ 3. 교사와 학부모가 함께 하는 연수 학성초등학교

27 교사 대상 사업 설명회 및 워크숍 참여와 소통의 활성화 교사 대상 창의경영학교 설명회 개정교육과정 및 창의경영 워크숍 6/24
7/8-9 첫째 교사를 대상으로 사업 설명회 및 워크숍을 열었습니다./ 6/24 설명회를 시작으로 / 1학기 끝날 즈음하여 개정교육과정 및 창의경영학교 워크숍을 실시하였습니다. 모델학급, 서술 평가, 창의적 체험활동 등에 관한 분임토의를 하고/ 창의경영과 연관된 학교 교육에 관하여 함께 고민하고 해결점을 찾는 시간을 가졌습니다./

28 학부모 대상 사업 설명회 및 홍보 참여와 소통의 활성화 학부모 대상 창의경영학교 운영 설명회 지역 신문 및 홈페이지 탑재
9/03 지역 신문 및 홈페이지 탑재 홍보 둘째 학부모를 대상으로 한 사업 설명회 및 홍보입니다./ 2학기를 시작하면서 창의경영학교 운영에 대한 취지와 의지 및 / 세부 사업 안내를 위한 설명회가 진행되었습니다. / 지역 신문 및 홈페이지를 통하여 홍보하고 있습니다. 원주교차로에 실린 사례 입니다./

29 교사와 학부모가 함께 참여하는 연수 참여와 소통의 활성화 교동초, 단계초, 태봉초, 학성초 정철희 교수 초청 강연회 대상
주제2 일시 및 장소 본교 다목적실 자기주도학습 실천 전략 주제1 가정실천 솔루션 셋째 교사와 학부모가 함께 참여하는 연수 자리를 마련하였습니다./ 인근 사교육절감형 창의경영학교 교사와 학부모를 대상으로 정철희 교수님을 초청하여 자기주도학습에 관한 강연회를 하였습니다./ 가정실천 솔루션과/ 실천 전략에 대해서 들었으며/ 인근학교 교사, 학부모가 함께 고민하고 공감하는 자리가 좋았습니다./

30 사교육 현황 비교 운영결과 운영결과입니다. 전체적으로 90%가 학원에 다녔던 3월에 비해
10월에는88.2%만 학원에 다니고 있었습니다. 4개월의 짧은 기간 동안 창의경영학교을 운영한 결과 많은 성과를 기대하기는 어려우나/ 학교 교육의 내실화 및 공교육 신뢰 회복과 학교 교육에 대한 홍보 전략을 위한 노력이 더 필요하다고 판단됩니다./ 기대효과는 8쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 학성초등학교 30

31 더 내실 있는 정규 교육과정의 운영 향후 추진 계획 운영1 운영2 운영3 기대 수업 팀티칭 지속적 전개
내실 있는 창의경영학급모델 확대 및 선정 운영2 프로젝트 중심의 교과 연구회 조직 및 운영 운영3 앞으로의 계획입니다./ 더 내실있는 정규교육과정의 운영을 위하여/ 수업팀티칭은 지속적으로 전개할 것이며 올해 운영된 사례를 실천하는 학급을 포함하여 교사의 전문성을 발휘할 수 있는 창의경엉학급모델을 확대 운영하며 욕 개선, 자기주도학습 및 주5일제 수업 매뉴얼 만들기 등은 교과 연구회를 중심으로 운영해 보고 프로젝트입니다. / 더 내실 있고 알찬 교실 수업 개선과 수업 전문성이 강화될 것이라고 기대됩니다,/ 교실수업 개선과 수업 전문성 강화 기대 학성초등학교 31

32 다양한 방과후 프로그램 마련 향후 추진 계획 운영1 운영2 운영3 운영4 교사와 학생이 모두 참여하는 동아리 활동
다양한 영역 속에서 다양한 표현 기회 마련 운영2 조기교육 결손 해소 대상자를 위한 프로그램의 지속화 및 내실화 운영3 다양한 방과후 프로그램을 마련하기 위하여/ 2012 예술강사지원 및 복지사업과 연계하여 동아리를 운영하고 음악 외 미술, 체육, 수학, 과학, 환경 등 다양한 영역 속에서 캠프, 연주회, 전시회, 체험전 등 다양한 표현 기회를 마련하며 조기교육결손해소 프로그램은 더 내실있게 운영하도록 연구하며 재능기부와 찾아가는 봉사를 아이들이 느낄 수 있도록 추진할 것입니다/ 재능 기부와 찾아가는 봉사활동으로 연계 운영4 학성초등학교 32

33 교사와 학부모가 함께 참여하고 소통 향후 추진 계획 운영1 운영2 운영3 창의경영학교에 대한 중장기 사업 설명회
함께 고민하고 해결할 교육과제 선정 운영2 교사와 학부모가 함께 참여하고 소통할 수 있는 기회를 마련할 것입니다/ 중장기 사업 설명회를 통하여 함께 고민하고 해결해야 할 교육과제가 무엇이며 이를 해결하기 위한 방법을 연수 및 간담회를 통하여 모두를 위한, 모두가 함께 하는 교육을 만들어 보고자 합니다. 문제 해결을 위한 연수 및 간담회 자리 마련 운영3 학성초등학교 33

34 감사합니다. 이상으로 본교가 운영한 사교육절감형 창의경영학교 운영결과를 말씀드렸습니다. 감사합니다.