본문이해하기 Ⅰ 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (3/9) [제작의도] [활용방법]

Presentation on theme: "본문이해하기 Ⅰ 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (3/9) [제작의도] [활용방법]"— Presentation transcript:

1 본문이해하기 Ⅰ 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (3/9) [제작의도] [활용방법]
수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

2 [차 례] 학습문제 1. 본문내용을 이해해 봅시다. 동기유발 2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. 학습활동1
3. 본문에 나오는 새로운 단어를 익혀봅시다. 학습활동2 4. 본문을 읽고 생각해봅시다. 학습활동3 5. 본문을 읽고 내용을 이해해 봅시다. 정리 6. 본문의 내용을 정리해 봅시다. [제작의도] 이 시간의의 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 7. 본문 내용에 대한 문제를 풀어봅시다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

3 Holidays In Fall 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 [제작의도] 가을 풍경 제시와 더불어 축제를 연상하도록 한다
[활용방법] 그림 [유의사항] Holidays In Fall 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

4 1. 본문의 새 단어를 학습한다. 2. 가을 축제에 관한 본문을 읽고 내용을 이해하고 말할 수 있다. 학습목표 [제작의도]
이 시간의 학습목표를 제시한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

5 ghost ( ) trouble ( ) monster ( ) celebrate ( ) trick ( ) since ( )
활동1 – New Words ghost ( ) trouble ( ) monster ( ) celebrate ( ) trick ( ) since ( ) treat ( ) harvest ( ) believe ( ) pray ( ) [제작의도] 이 시간의 새로 나온 단어의 뜻을 확인한다 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

6 a large number of growth traditional western style ( ) 활동1 – New Words
( ) growth traditional western style [제작의도] 이 시간의 새로 나온 단어의 뜻을 확인한다 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

7 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ghost trouble since monster trick harvest
활동1 – New Words ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ghost trouble 귀신, 유령 문제 since monster 괴물 ~이래로 trick harvest 장난,속임수 수확,추수 treat pray 선물 기도하다 [제작의도] 단어의 뜻을 확인한다 [활용방법] 클릭하면 차례대로 제시된다. [유의사항] growth believe 믿다 성장 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

8 a large number of celebrate traditional western style ( ) 많은 축하하다 전통적인
활동1 – New Words a large number of ( ) celebrate traditional western style 많은 축하하다 전통적인 서양의 [제작의도] 단어의 뜻을 확인한다 [활용방법] 클릭하면 차례대로 제시된다. [유의사항] 스타일,유형 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

9 Holidays in Fall 활동2 – Read and Think 1. Ghosts on Halloween
[제작의도] 본문과 관련된 그림과 제목을 제시하여 본문에 대한 흥미를 유발하도록 한다 [활용방법] 그림 두산(김)CD [유의사항] 2. The Tomato War Festival in Spain 3. Shichi-go-san Day 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

10 활동2 – 본문이해하기 Ⅰ If you are interested in ghost stories, you may want to hear about Halloween. On Halloween, which is October 31, American children dress up as ghosts and monsters. In the early evening, they go from door to door to collect candy. 만약 당신이 유령 이야기에 흥미를 느 낀다면, 당신은 할로윈에 관해서 듣고 싶어할지도 모른다. 할로윈은 10월 31일인데, 미국 어린이들은 이 날 유령이나 괴물처럼 치장한다. 이른 저녁에 그들은 사탕을 모으기 위해서 집집마다 돌아다닌다. [제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

11 활동2 – 본문이해하기 Ⅰ When you open the door, the children shout,?Trick or treat!“. Then you put a treat into each child's bag. Later, the children go to Halloween parties or get together to tell scary stories. 당신이 문을 열면, 그들은 “과자를 안주면 장난 칠 테야!”라고 소리친다. 그러면 당신은 각각의 아이들의 가방 에 선물(과자, 사탕)을 넣어 준다. 나중에 어린이들은 할로윈 파티에 가거나 모여서 무서운 이야기를 한다. [제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

12 활동2 – 본문이해하기 Ⅰ 어떤 사람들은 유령이나 괴물이 할로윈에 밖으로 나온다고 믿는다. Some people believe that ghosts and monsters come out on Halloween. So children dress up as ghosts or monsters to deceive the real ghosts and monsters. 그래서어린이들은 진짜 유령이나 괴물을 속이기 위해서 유령이나 괴물처럼 치장한다. [제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

13 활동3 – 본문이해하기 Ⅱ What will happen if you throw tomatoes at others? Of course, you will be in big trouble. In Spain, however, you can throw tomatoes at others during the Tomato War Festival, La Tomatina. Why? Well, just for fun! It is part of a week-long festival with music, fireworks, and food. 만일 당신이 다른 사람에게 토마토를 던진다면 어떻게 될까? 물론, 당신은 큰 곤란을 겪게 될것이다. 그러나 스페인에서는 토마토 워 축제인, 라 토마티나 동안에는 다른 사람에게 토마토를 던질 수 있다. 왜? 그저 재미있으려고. [제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD [유의사항] 그것은 음악, 불꽃, 음식과 더불어 벌어지는 일주일간의 축제의 일부이다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

14 The Spanish people have celebrated
활동3 – 본문이해하기 Ⅱ 스페인 사람들은 이 토마토워 축제를 1944년 이래로 축하해 왔다. The Spanish people have celebrated this Tomato War Festival since 1944. It began when people celebrated a good harvest of tomatoes They were so pleased that they began to throw tomatoes at one another. Today, a large number of people from all over the world come to the festival to enjoy this friendly war. 그것은 사람들이 토마토의 풍성한 수확을 축하하는 데서 시작되었다. 그들은 너무 기뻐서 서로에게 토마토를 던지기 시작했다. 요즘은 전 세계로부터 엄청난 수의 사람들이 이 우호적인 전쟁을 즐기기 위해서 이 축제에 온다. [제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

15 ② Children tell ghost stories. ③ Children dress up as ghosts.
정리 및 형성평가 1. Halloween에 대한 설명이 아닌 것은? ① Children sell candy. ② Children tell ghost stories. ③ Children dress up as ghosts. ④ Children go from door to door. 2. What does the Tomato War Festival celebrate? ① 승리 ② 풍작 ③ 전쟁 ④ 평화 [제작의도] 문제를 통해 본문의 내용을 정리하고 학습 정도를 평가해 본다 [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

16 참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다.
-----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

17 [수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

18 수 업 계 획 [수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 L.10 Holidays in Fall 2-2 선진화교실 학년·학기
개 관 교 과 명 영어 L.10 Holidays in Fall ICT활용표현 활동모형 2-2 선진화교실 학년·학기 대단원 소 단 원 Read and Think 학습주제 세계 명절 글 읽기 1 차 시 3 쪽 수 적용모형 교실환경 학습목표 세계의 명절에 관한 이야기 읽고 이해하기 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1.(학습문제) 본문내용을 이해해 봅시다. 2.(동기유발) 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. [전개] 3.(학습활동1) 본문에 나오는 새로운 단어를 익혀봅시다. 4.(학습활동2) 본문을 읽고 생각해봅시다. 5.(학습활동3) 본문을 읽고 내용을 이해해 봅시다. [정리] 6. 본문의 내용을 정리해 봅시다. [평가] 7. 본문 내용에 대한 문제를 풀어봅시다. ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 모둠학습 전체학습 정보안내 정보만들기 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 시간표현과 전화 대화 이해하기 세계의 명절 이름알기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 새 단어를 학습하여 활용할 수 있도록 하며, 본문의 내용을 듣고 이해하고 뜻을 파악할 수 있도록 한다. 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다.

19 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교
제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 수업 자료