2 학년 2 학기 도 덕 4. 남북 통일과 통일 실현 의지 (3) 통일을 위한 노력 수업계획 수업활동.

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1 2 학년 2 학기 도 덕 4. 남북 통일과 통일 실현 의지 (3) 통일을 위한 노력 수업계획 수업활동

2 수업계획 1. 단원 지도 계획 2. 수업 과정안 2. 학습지 3. 형성 평가지 4. 참고자료 5. 참고 사이트 6. 제작자

3 수업활동차례 도 입 : 생각해 보기 주제1 : 역사 속에서 통일 알아보기 주제2 : 동영상 자료 보고 외국의 통일
도 입 : 생각해 보기 주제1 : 역사 속에서 통일 알아보기 주제2 : 동영상 자료 보고 외국의 통일 사례 알아보기 주제3 : 남북 대화의 실천 사례 정 리 : 남북한 통일을 이루기 위해 노력할 점 형성평가 및 차시예고

4 과정안 제작학교 및 제작자 제작자 : 임 인 행 교 장 : 윤 범 중 교 감 : 박 종 명 학교명 : 영덕중학교
교 장 : 윤 범 중 교 감 : 박 종 명 학교명 : 영덕중학교 연락처 : (031)

5 학습 목표 1. 신라의 통일과 고려의 통일에 대해 비교하고 설명할 수 있다.
2.독일의 통일 예멘의 통일 그리고 베트남의 통일에서 나타난 교훈을 열거할 수 있다. 3.남북 대화 사례들을 열거하고 이에 대한 구체적 노력을 설명할 수 있다.

6 우리 민족이 관심을 가지고 있는 인간적 삶의 편의를 도모하기 위해 우리는 많은 이야기를 나눌 자세가 되어 있어야 한다.
생각해 보기 우리 민족이 관심을 가지고 있는 인간적 삶의 편의를 도모하기 위해 우리는 많은 이야기를 나눌 자세가 되어 있어야 한다. - 브란트(Brandt.Willy)

7 신라의 통일에서 민족의 통합을 위해 노력 한 점은 무엇인지 알아보자.
함께하기1. 역사 속에서 통일 알아보기 주제 : 우리 역사 속에서 통일을 성공적으로 이 룬 신라와 고려를 통해 다음 물음에 답해 보자. 신라의 통일에서 민족의 통합을 위해 노력 한 점은 무엇인지 알아보자. 고려가 후삼국을 통일한 민족 통합의 방법은 무엇인지 이야기해 보자.

8 1) 신라와 고려의 사례와 교훈 신라의 통일 : 화랑 제도를 통한 애국심과 통일 의지
교육, 통일 후 당나라를 물리침 약 300년 동안 한반도를 공동체로 만드는 계기를 마련. 고려의 통일 : 분열된 통일 신라의 혼란을 극복하고 등장 고구려를 계승하여 통일 명분을 갖추고 농 민을 위한 정책으로 지지를 얻음. 역사상 우리 민족의 통일 노력 : 정복 국가로서의 역 할을 강조하기보다는 민족의 융합에 더욱 관심을 둠

9 함께하기1. 외국의 통일 사례 알아보기 독일의 통일 예멘의 통일 베트남의 통일
주제 : 동영상 자료를 보고 독일, 예멘, 베트남의 통일 과정과 특징을 모둠별로 발표해 보자. 독일의 통일 예멘의 통일 베트남의 통일

10 동 서독의 통일 통일 형태 :사회주의 동독이 자유주의 서독으로 편입 통일을 위한 노력 - 1972년 동서독 기본 조약 체결
동 서독의 통일 통일 형태 :사회주의 동독이 자유주의 서독으로 편입 통일을 위한 노력 - 1972년 동서독 기본 조약 체결 - 1973년 유엔 동시 가입 이후 다양한 통신과 교류 를 통한 협력 사업 추진 통일 이후의 독일 - 막대한 통일 비용과 동서독 주민의 이질감과 갈등 발생

11 베를린 장벽의 붕괴 장벽 붕괴 전 장벽이 있던 곳

12 예멘의 통일 통일 형태 : 정치적 합의에 의한 통일 통일의 과정 -통일 헌법안 승인(1989) 통일 선포(1990.5)
-통일 헌법안 승인(1989) 통일 선포(1990.5) -통일 후 권력 배분 문제로 무력 충돌, 북예멘의 승리로 재통합됨(1994) -지도자 간의 권력 다툼은 통일을 달성하는데 걸림돌 이 됨.

13 베트남의 통일 통일 형태 : 전쟁을 통한 통일(1975) 통일의 과정 - 제네바 협정에 의해 분할(1954)
북베트남의 테러, 파괴 활동과 남네트남의 부정 부패 전쟁 발생 북베트남의 공산통일 - 내적 단결이 없는 외세의 지원은 진정한 통일에 도움이 되지 않음.

14 2)외국의 통일 사례에서 얻을 수 있는 교훈 독일의 통일 : 지속적인 교류, 협력이 통일의 원동력 예멘의 통일 : 통일 여건의 성숙없이 정치적 타협으로 통일 전쟁 재통합 베트남의 통일 : 남베트남의 부정 부패와 북베트남의 전면전에 의한 공산 통일( 무력통일 )

15 교과서(280쪽) 이야기를 읽고 모둠별로 정리해 보자.
함께하기 2 교과서(280쪽) 이야기를 읽고 모둠별로 정리해 보자. 남북의 통일과 관련하여 이 이야기에서 얻을 수 있는 교훈은? 통일이 남북한 주민들에게 줄 수 있는 혜택은? 통일 이후에 나타날 수 있는 다양한 문제점은? 문제점을 극복하고 완전한 통일을 이루기 위해 노력할 점은?

16 3) 남북 대화의 실천 사례 1953, 첫 남북 대화를 시작으로 남북 대화는 중단과 재개를 반복 * 7 · 4 남북 공동 성명(1972) :자주, 평화, 민족 대단결 원칙 * 남북 기본 합의서(1992) :화해와 불가침, 교류 · 협력 합의 * 6 · 15 남북 공동 선언(2000) :남북 정상 회담 한반도 문제 당사자 해결

17 3) 남북 대화의 실천 사례 남북한 공존과 협력의 실현 화해와 협력 정책의 지속 - 경의선 철도 복원공사, 경제 협력 대결과 적대 관계를 지양 - 남북한 평화 공존의 토대 마련

18 다 함께 풀어 봅시다. 1. 독일의 통일에서 얻을 수 있는 교훈은? 단결이 없이 무력으로 통일을 이룩할 수 있다.
막대한 통일 비용을 감수해야 한다. 외세가 적극적으로 지원해 주면 통일이 이룩될 수 있다. 지도자간 권력 다툼이 통일의 걸림돌이다 이질감 극복이 통일에 있어 아주 중요하다.

19 다 함께 풀어 봅시다. 2.우리 역사에서 신라와 고려의 통일이 주는 공통적인 교훈은? 무력으로 통일을 이루어서는 안 된다.
민족을 하나로 융합하는 계기가 되었다. 민족의 활동 무대를 한반도 밖으로 넓혔다. 외세의 힘을 빌려서 통일을 이루어서는 안 된다. 삼국의 균형적인 발전을 통한 민족의 번영을 가로 막았다.

20 다 함께 풀어 봅시다. 3.남북한의 통일을 위한 노력 중 분단 이후 최초의 남북 합의를 이룬 것으로 ‘자주, 평화, 민족 대단결’ 의 원칙을 담고 있는 것은? 월드컵 공동 개최 남북 기본 합의 6.15남북 공동 선언 7.4 남북 공동 성명 남북한 유엔 동시 가입

21 다 함께 풀어 봅시다. 서로 노력해야 할 점을 두 개 고르면? 4.다음 중 남북한이 통일을 이루기 위해
휴전선에서의 군사적 대치 강화 서로에 대한 신뢰와 화해의 달성 상대방의 체제에 대한 비난과 비판 교류와 협력을 통한 상호 이해와 존중 어느 한 쪽의 사고 방식을 강요하는 태도

22 참고사이트 통일부 - http://www.unikorea.go.kr/ 코리아스코프-오늘의 남북한 실상, 통일정책
한반도 문제, 최근 북한 소식 등 민주 평화 통일 자문 회의 에듀넷 멀티미디어 자료실

23 교수-학습 계획 교 과 명 도 덕 학년·학기 2학년 2학기 쪽수 P. 275-282 단 원 명
4. 남북 통일과 통일 실천 의지 (3) 통일을 위한 노력 차 시 학습주제 통일을 위한 노력 학습목표 외국의 통일에서 얻을 수 있는 교훈과, 우리의 통일에 대한 구체적 노력을 설명할 수 있다. 학습환경 교단 선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 생각하기의 내용을 읽고 의미를 생각해 본다. [전개] 2. 신라와 고려의 통일의 의의 3. 외국의 통일에서 얻을 수 있는 교훈 1) 독일 통일- 동독이 서독으로의 흡수 통일 2) 예맨의 통일- 명목상 통일의 위험성, 내전 이후 재통합 3) 베트남 통일- 내적 단결이 없는 외세에 의한 통일은 전혀 도움이 안됨 4. 남북 대화의 사건들 남북 공동성명, 1991 남북 화해와 불가침 및 교류, 2000년 남북 정상 회담 등 [평가] 5. 형성 평가 및 차시 예고 발표하기 정보안내 개별 모둠 학습자료 학습지, 인터넷 링크 자료, 동영상자료, 명상 자료 차시안내 (4) 통일을 위해 우리가 해야 할 일 준비물 학습지