성격이론 I 프로이드(Freud)와 정신분석.

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1 성격이론 I 프로이드(Freud)와 정신분석

2 1. 정신분석학 사상의 기원 개념 정리 의식: 주의를 기울이는 순간 곧 알아차릴 수 있는 정신
생활의 부분.자아(ego)의 대부분. 전의식: 주의를 집중하고 노력하면 의식될 수 있는 부분. 주로 자아 영역. 무의식: 의식 밖에 있어서 전혀 자각하지 못하는 부분. 원초아(id), 초자아(superego).

3 Hobbes 생각의 현대판: 만인에 대한 만인의 투쟁. 본성은 야만적 속성.
Freud: 본능이란 맹목적 쾌락추구의 가마솥. ꠆ꠏ Hobbes는 정치제도(계약)로 본능(야성) 통제. ꠌꠏ Freud는 생애동안 영원히 본능의 욕구와 사회적 욕구의 갈등. 이 갈등은 무의식적. 초기에는 Hobbes식의 외적통제 -> 나중에 내면화 (양심).

4 1. 히스테리아(hysteria)와 최면 Charcot: 심인성 히스테리아를 최면과 관련 지어 연구.
Freud가 Breuer와 공동연구: 증상의 지움이 아니라 원인치료. 히스테리아 징후는 정서적으로 중요한 기억에 자물쇠 -> 회상시키면 카타르시스(Catharsis) -> 치료효과.

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6 2. 저항과 억압 자유 연상(Free association): 최면 대신 사용
문제: 저항(때때로 무의식적) - 요구에 응하지 않음. 억압(repression): 체험이 의식 밖으로 (무의식 속) 밀려남.

7 그 갈등의 분석. 정신분석(psychoanalysis)이라 명명.
강력한 저항으로 인하여 억압되는 생각 강한 불안을 지니고 직면해야 하는 충동과 결부 본성이 성적이며, 어린 시절로 거슬러 올라감. 억압된 것은 무의식 속에 남아 있음. 억압된 생각이 솟아 오르면 불안 -> 다시 아래로 밀림. Freud의 과제: 그 갈등의 분석. 정신분석(psychoanalysis)이라 명명. -> 정신병리 징후가 일반인에게도 발생 -> 성격이론

8 3. 무의식적 갈등 내적 갈등의 반목하는 힘들: 정신분석의 이론적 구조 예) Anna O.의 사례.
갈등의 종류: 접근갈등과 회피갈등의 조합. 3가지 종류의 하위체계 ꠆ꠏ 원초아 (id) ꠉꠏ 자아 (ego) ꠌꠏ 초자아 (superego) 충동 (본능) ꠆ꠏ eros: 에너지는 libido              ꠌꠏ thanatos: 에너지 명칭 없음

9 원초아 (id: 영어의 it) 원시적 부분. 기본적 생물적 충동. 쾌락 원리(pleasure principle): 당장 충족 -> 반사적 표출, 공상까지 사용, 만족추구 예) 유아: 미분화된 싸움(충동) 덩어리 신경증적 불안 (neurotic anxiety)의 원천

10 (2) 자아 원초아에서 파생. 원초아에 봉사 현실원리(reality principle): 현실에 부합. 실용주의. 현실불안 (reality anxiety)의 원천

11 (3) 초자아 규칙과 훈계의 내면화 양심, 자아이상(ego-ideal) 도덕적 불안(moral anxiety)의 원천 => 생각이나 행위는 3요인의 상호작용에 의해 결정

12 2. 무의식적 갈등의 본성 원초아에서 비롯된 충동과 관련된 기억이 악압되기 때문에 갈등 발생
방어: 원래의 억압을 강화. 자아로 하여금 자존심 유지케 함. (1) 억압과 불안: 억압이 1차적 방어기제 불안은 억압의 결정적 요인 금지 행동은 불안과 연합: 꾸중을 들을까의 염려 때문 불안은 내부로부터 오기 때문에 억압해야

13 (2) 추가적 방어기제 A. 대치(displacement): 전위된 공격. 충동을 다른 대상에 분출 예) 소수집단 희생양 (박해) B. 반동형성(reaction formation): 억압된 소망을 정반대의 것으로 표출 예) 지나친 사랑: 사랑에 질식사시킴 C. 합리화(rationalization): 억압된 생각의 재해석 예) 사랑의 매. 이교도의 영혼을 구원한다는 명목으로 고문. 세계를 야만에서 보호한다는 미명하의 파괴.이솝 우화의 “신포도”

14 D. 투사(projection): 자신의 욕망을 실감하지 않고 타인이 그 욕망을 지니고 있다고 믿음.
예) 내가 당신을 갈망하는 것이 아니라 당신이 나를 갈망 한다고 생각 E. 퇴행(regression): 이미 획득했던 발달적 과제의 역행. 예) 동생이 태어나자 형이 다시 대소변을 못가림: 부모의 사랑을 찾고자 하는 본능 때문 F. 승화(sublimation): 사회적으로 용납될 수 없는 욕망을 용인될 수 있는 형태로 변형. 예) 누드화

15 G. 동일시(identification): 중요한 타인과 같은 존재로 행동
예) 나치 포로 수용소에서 공격자 동일시 H. 억제(suppression): 해롭고 바람직하지 못한 생각과 충동에 대하여 신중히 의식적으로 통제. 의식의 유무에 따라 억압(repression)과 구분. I. 감정전이(transference): 예컨대, 어머니에게 꾸중들은 어린이가 어머니에 대한 증오심을 개에게 표출.

16 J. 보상(compensation): 어떤 분야에서 탁월한 인정을 받음으로써 다른 부분의 실패나 약점을 보충하여 자존심을 고양
K. 치환(substitution): 원래의 목표로부터 대용 목표로 전환하여 긴장 해소. L. 히스테리(hysterie): 힘든 사태를 벗어날 수 있는 신체 증상 발달시킴. 예) 명절날 갑자기 손에 마비가 옴(생물학적으로는 정상)

17 M. 주지화(intellectualization: 지성화): 정서적으로 위협이 되는 상황을 추상적이고 지적인 용어를 사용 함으로써 초연하게 보이려는 시도.
N. 부정(denial): 사실을 그대로 받아들이지 않고 부정하는 것. 예) 파출소에 아들이 잡혀 있다고 전화가 왔을 때, 우리 아이는 아니라고 생각하는 것.

18 3. 정상적 생활에서의 무의식적 갈등 말과 기억의 실수 일상생활의 정신병리 실수란 없다: 반드시 무의식적 원인이 존재
예) 부쳐지지 않은 편지: 부치기 싫은 편지. 실수란 없다: 반드시 무의식적 원인이 존재

19 (2) 꿈의 이론 꿈 속의 숨은 의미 찾고자 함 무의식의 왕도 밑바닥에 소망충족(wish fulfillment)가 존재 예) 굶주린 자의 진수성찬 욕망의 검열: 상징적 위장으로 포장 ꠆ꠏ 외현적 꿈(manifest dream): 실제 꿈의 내용 ꠌꠏ 잠재적 꿈(latent dream):  꿈의 진정한 의미

20 4-1. 무의식적 갈등의 기원 어린 시절의 감정적 사건은 유사성적 충동을 포함 현재를 형성하는 것은 어린 시절의 경험
심리성적 발달단계 쾌락추구의 경향성: Libido의 위치에 따라 변함 쾌락은 촉감에 민감한 부위가 자극 받을 때 경험 상대적 중요성의 변화: 성격적 고착형성

21 ① 구순기(The oral stage): 8-18개월
공격성 발달 외상적 (traumatic) 시기일 가능성 ② 항문기(The anal stage): 18개월 - 4세 배변훈련 - 청결 초자아 발생

22 ③ 남근기(The phallic stage): 4-8세
거세불안(castration anxiety): 남아. 동일시(identification) 기제 작용 남근선망(penis envy): 여아. ꠆ꠏ Oedipus complex 과정: 남자. 이성의 부모에게 성적인 애정과 접근 욕망. Thebes의 신화 ꠌꠏ Electra complex 과정: 여자. 오빠를 사주하여 어머니를 살해한 주인공

23 ④ 잠복기(The latency period): 8-12세
성적 정숙기. 성적인 것에 대한 억압. 동성끼리 친함 ⑤ 성기기 (The genital stage): 13세 이상 사춘기 자기도취적. Platonic love -> 점차 이성애적으로 변화

24 4-2. 심리성적 단계와 성인 성격 특성 간의 관계 단계 확장 승화 반동형성 구강 항문 남근
흡연, 먹기, 입맞춤, 구강위생, 음주, 껌씹기 지식추구, 유머, 재치, 비꼼, 음식이나 포도주의 전문가가 됨 순수 언어주의자, 미식가, 금주 운동가, 우유를 싫어함 항문 내장운동에 관한 큰 관심, 외설적 농담을 즐김, 극심히 지저분 그림이나 조각에 관심, 너무 주려고(베풀려고) 함, 통계에 큰 관심 대변에 대한 극심한 혐오감, 먼지를 두려워 함, 얌전함, 화를 잘 냄 남근 자위에 크게 의존, 바람기, 정력의 표현 시에 대한 관심, 사람을 사랑함, 연극에 대한 관심, 성공을 위한 노력 성에 대한 청교도적 태도, 과도한 정숙

25 4. 프로이드 이론의 적용 1. 방법: 꿈의 해석과 자유연상 2. 심리치료:
개시 단계 -> 전이 단계 -> 통찰과 훈습(재학습) -> 전이의 해결

26 5. 프로이드 이론의 재검토 1. 방법상의 문제 2. 억압과 방어의 지지 증거 임상 종사자의 객관성 문제: 관점
임상 종사자의 환자에의 영향 -> 결과와 원인의 혼동 2. 억압과 방어의 지지 증거 억압이 인출단서의 부재의 결과가 아닌가? 불안이 인출단서 사용의 방해가 아닌가? -> 대안설명의 문제: 대립가설의 문제

27 3. 프로이드의 꿈 이론의 문제점 모든 꿈이 욕망충족을 목표로 하는가? 예) 목 마른 상태에서의 수면 실험

28 4. 생물학적인가 문화적인가 프로이드: 기본적으로 생물학적이며 동일과정 가정 (1) 사회적 요인에 대한 강조 - 자아의 중시
신프로이드 학파: Adler, Fromm, Horney, Sullivan 등 중요한 것은 인간관계 예) 성이 타인에 대한 태도의 가장 예민한 지표. 성적 이상은 사회관계 양식의 결과 프로이드의 환자는 19세기 비엔나의 중산층 부인

29 (2) 문화절대론 거부 문화인류학: 문화에 따른 전형적 성격의 다양성 M. Mead: 성과 기질 연구. 뉴기니아 종족 연구. 남녀 성역할이 거꾸로 일 때도 있음 -> 문화상대론: 다만 인간동물에게 생물학적 요인의 역할은 존재. 남성호르몬 수준과 공격성 관계 있음

30 5. 프로이드 발달이론의 비판 프로이드는 실제 아동을 대상으로 연구한 적이 없었다.
유아성욕설과 외디푸스 콤플렉스 문제: 보편성의 결여, 문화적 차이

31 6. 프로이드의 공헌 1. 프로이드 주요개념의 영향 자각되지 않는 내적 갈등의 존재 자신이 모를 때도 있다는 것

32 2. 이론적 개념이 갖는 범위: 인간과 인간의 업적 두 가지 모두에 대한 것
사회적 존재임과 동시에 생물학적 존재. 현재와 과거에 뿌리를 둔 존재. 아동이면서 동시에 어른인 존재. 인간성 전체에 대한 설명으로 후대를 위한 목표 마련 인간의 비합리성에 대한 이해의 제공 사고는 감정과 얽혀 있음. 아이는 어른의 아버지: 아동발달 연구에 관심을 증대.