다중지능 다중지능(MI : Multiple Intelligence, 2007) 하워드 가드너 : 하버드 대 교육심리학

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1 다중지능 다중지능(MI : Multiple Intelligence, 2007) 하워드 가드너 : 하버드 대 교육심리학
하버드 프로젝트 제로 연구소장 인간의 지능, 창조성, 리더십, 두뇌개발, 교육방법론 연구

2 다중지능 이론의 핵심 모든 인간은 8가지 지능을 갖고 태어남 8가지 지능은 서로 협력함 교육과 훈련을 통해 8지능 개발 가능함
지능이 어떤 틀에 박힌 것은 아님 지능의 특성을 살려 효과적으로 발전시켜야

3 다중지능 - 8지능 언어지능 논리수학지능 음악지능 공간지능 신체운동지능 인간친화지능 자기성찰지능 자연친화지능

4 언어지능 Linguistics Intelligence 말재주와 글 솜씨로 세상을 이해하고 창조하는 능력
작가, 사서, 기자, 개그맨, 아나운서, 변호사, 외교관, 방송 PD 등 황석영, 셰익스피어, 윈프리 등

5 논리수학지능 Logical-Mathematical Intelligence 숫자나 규칙, 명제 등을 찾고 만들어 내는 능력
물리학자, 엔지니어, 법률가, 수학자, 공인회계사, 컴퓨터 프로그래머 장영실, 뉴턴, 아인슈타인, 갈릴레이, 위즈니악 등

6 음악지능 Musical Intelligence 가락, 리듬, 박자, 소리 등의 상징 체계에 민감하고 창조하는 능력
음악가, 작곡가, 가수, 댄서, 음향기술자, DJ, 음반 제작자, 연주자 조수미, 모짜르트, 마이클 잭슨, 박진영 등

7 공간지능 Spatial Intelligence 도형, 그림, 지도 및 입체설계 등을 구상 하고 창조하는 능력
조각가, 항해사, 디자이너, 애니메이터, 요리사, 큐레이터, 외과의사 김홍도, 피카소, 스티브 잡스, 레오나르도 다빈치 등

8 신체운동지능 Bodily-Kinesthetic Intelligence
춤, 운동, 연기 등 몸의 상징 체계를 쉽게 익히고 창조하는 능력 무용가, 군인, 운동선수, 경찰, 파일럿, 경호원, 배우 최승희, 맥아더, 박지성, 표도르, 장동건 등

9 인간친화지능 Interpersonal Intelligence
타인의 기분이나 동기 바람을 잘 이해하고 그에 적절하게 반응할 수 있는 능력 사회사업가, 정치가, 사회복지사, 교사, 상담사 김구, 헬렌 켈러, 슈바이처, 이태석 신부 등

10 자기성찰지능 Intra-personal Intelligence
자기 자신을 느끼고 이해하는데 예민하고 유능하며 자신과 관련된 문제를 잘 풀어내는 능력 성직자, 신학자, 철학자, 심리학자, 심리치료사 법정스님, 간디, 에크하르트, 프로이드, 니이체 등

11 자연친화지능 Naturalist Intelligence
식물이나 동물 또는 자신이 살아가고 있는 환경에 관심을 가지고 그 인식과 분류에 탁월한 능력 조련사, 환경운동가, 식물 및 동물학자, 조경사, 탐험가 엄홍길, 파브르, 찰스 다윈, 제인 구달 등

12 추가된 다중지능 8 ½ 지능 실존지능(Existential Intelligence)
자아에 대한 인식을 본질적 주체로 이해하고 주체적 자아를 발현하는 능력 증거와 자료 수집 중 8 ½ 지능

13 다중지능 체크리스트 1:전혀 그렇지 않다, 2:별로 그렇지 않다 3: 보통이다, 4:대체로 그렇다, 5:매우 그렇다
취미 생활로 악기 연주나 음악 감상을 즐긴다. 운동경기를 보면 운동선수들의 장단점을 집어낸다. 어떤 일이든 실험하고 검증하는 것을 좋아한다.

14 4. 손으로 물건을 만들고, 그림을 그리는 것을 좋아한다. 5. 다른 사람들 보다 어휘력이 풍부한 편이다. 6. 친구나 가족들의 고민을 들어주거나 해결하는 것을 좋아한다. 7. 나 자신을 돌아보고, 앞으로의 생활을 계획하는 8. 자동차에 관심이 많고, 각각의 공통점과 차이점을 잘 알고 있다. 9. 악보를 보면 그 곡의 멜로디를 어느 정도 알 수 있다. 10. 평소에 몸을 움직이며 활동하는 것을 좋아한다. 11. 학교 다닐 때 수학이나 과학과목을 좋아했다. 12. 어림짐작으로도 길이나 넓이를 비교적 정확히 알아맞힌다.

15 13. 글이나 문서를 읽을 때 문법적으로 어색한 문장이
나 단어를 잘 찾아낸다. 14. 직장 내 성희롱이 왜 발생하고 어떻게 해결하면 좋은지 알고 있다. 15. 나의 건강 상태나 기분, 컨디션을 정확히 파악할 수 있다 16. 옷이나 가방을 보면 어떤 브랜드인지 바로 알아맞 힐 수 있다. 17. 다른 사람의 연주나 노래를 들으면 어떤 점이 부 족한지 알 수 있다. 18. 어떤 운동이라도 한두 번 해보면 잘 할 수 있다. 19. 다른 사람의 말 속에서 비논리적인 점을 잘 찾아 낸다. 20. 다른 사람의 그림을 보고 평가를 잘 할 수 있다. 21. 나의 어렸을 때 꿈은 작가나 아나운서였다.

16 22. 다른 사람들로부터 다정다감하다는 소리를 자주
듣는다. 23. 내 생각이나 감정을 상황에 맞게 잘 통제하고 조 절한다. 24. 동물이나 식물에 관해서 많은 정보를 알고 있다. 25. 다른 사람과 노래할 때 화음을 잘 넣는다. 26. 운동을 잘 한다는 말을 자주 듣는다. 27. 회사 생활에서 발생하는 문제를 해결하는 절차와 방법을 잘 알고 있다. 28. 내 방이나 사무실을 꾸밀 때, 어떤 재료를 사용해 야하고 어떻게 배치해야 할지 잘 알아낸다. 29. 글을 조리있고 설득력 있게 쓴다는 말을 자주 듣 는다. 30. 직장동료나 상사의 기분을 잘 파악하고 적절하게 대처한다.

17 31. 평소에 내 능력이나 재능을 계발하기 위해 노력 하고 있다. 32. 동물이나 식물을 좋아하고 잘 돌본다. 33. 악기를 연주할 때, 곡의 음정, 리듬, 빠르기, 분위 기를 정확하게 표현한다. 34. 뜨개질, 조각, 조립과 같이 섬세한 손놀림이 필요 한 활동을 잘 할 수 있다. 35. 물건의 가격이나 은행 이자 등을 잘 계산한다. 36. 다른 사람으로부터 그림 그리기나 만들기를 잘한 다고 칭찬받은 적이 있다. 37. 책이나 신문의 사설을 읽을 때 그 내용을 잘 이해 한다. 38. 가족이나 직장동료, 상사 등 누구와도 잘 지내는 편이다.

18 39. 내 일정을 다이어리에 정리하는 등 규칙적인 생 활을 위해 노력한다. 40. 나는 현재 동식물과 관련된 직업에 종사하고 있 다. 41. 어떤 악기라도 연주법을 비교적 쉽게 배운다. 42. 개그맨이나 탤런트, 주변 사람들의 행동을 잘 흉 내낼 수 있다. 43. 어떤 것을 암기할 때, 무작정 외우기 보다는 논 리적으로 이해하고 암기하곤 한다. 44. 새로운 지식을 습득할 때, 그림이나 개념지도를 그려가며 외운다. 45. 학교 다닐 때, 국어시간이나 글쓰기 시간을 좋아 했다. 46. 내가 속한 집단에서 내가 해야할 일을 잘 찾아서 수행한다.

19 47. 어떤 일에 실패했을 때, 그 원인을 철저히 분석 해서 다음에는 그런 일이 생기지 않도록 노력 한다. 48. 동식물이나 특정 사물이 갖는 특징을 분석하는 것을 좋아한다. 49. 빈 칸을 주고 어떤 곡을 채워보라고 하면 박자 와 전체 곡의 분위기에 맞게 채울 수 있다. 50. 연기나 춤으로 내가 전하고자 하는 것을 잘 표 현할 수 있다. 51. 어떤 문제가 생기면 성급히 결론을 내리기 보 다 여러가지로 그 원인을 밝히려고 한다. 52. 고장 난 기계나 물건을 잘 고친다. 53. 다른 사람이 하는 말의 핵심을 잘 파악한다.

20 54. 다른 사람들 앞에서 프리젠테이션이나 연설 을 잘 한다. 55. 앞으로 어떻게 성공해야 할지에 대해 뚜렷한 신념을 가지고 있다. 56. 환경문제를 해결할 수 있는 방법들을 많이 알고 있다.

21 A B C D E F G H 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 세로 항목별 총계

22 표의 세로 항목별로 점수 합계를 낸다. 세로 항목별로 점수를 다음 공식에 넣어 100점 만점으로 환산한다. (총점 - 7) ÷ 7 × 25 = 각 지능의 점수 A : 음악기능 B : 신체운동지능 C : 논리수학지능 D : 공간지능 E : 언어지능 F : 인간친화지능 G : 자기성찰지능 H : 자연친화지능