7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계

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1 7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
Lesson 7 Korea in the World (8/8) 7. Korea in the World One more step, DIY reading

2 차 례 도입 문제를 풀어보고 ‘가면을 쓰다’에 관한 표현을 익혀봅시다. 학습문제
had better을 활용할 수 있고, 우리나라의 자랑거리를 말할 수 있다. 학습활동1 친구에게 충고를 해 봅시다. 학습활동2 사진을 보고 자유롭게 대화를 완성해 봅시다. 학습활동3 Introduce Korea!를 읽고 내용을 이해해 봅시다. 학습활동4 한국의 자랑 거리를 찾아봅시다. 정리 had better과 should의 차이점, 현재진행형을 정리해 봅시다. 평가 우리 말과 같은 뜻이 되도록 빈 칸에 알맞은 단어를 쓰세요. 심화 수동태에 대해 알아봅시다. 보충 [제작의도] [활용방법] [유의사항] had better를 써서 충고 해 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내.

3 문제를 풀어보고 ‘가면을 쓰다’에 관한 표현을 익혀봅시다.
Q) What do they wear on their faces? Cloth. Mask. Toy. Make-up. 2. Mask. 숙어 하나! * assume [put on, wear] a mask 가면을 쓰다; 정체를 감추다 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

4 ☆★Today’s Learning Points ★☆
공부할 내용을 알아봅시다. ☆★Today’s Learning Points ★☆ had better를 사용하여 친구에게 충고할 수 있다. 사진을 보고 자유롭게 대화를 완성할 수 있다. ‘Introduce Korea!’를 읽고 우리 나라의 자랑거리 찾을 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

5 다음 표에 친구들에게 할 충고를 쓰고 말해 봅시다.
Sumi get up early not eat too much junk food Example) A: You’d better get up early, Sumi. B: It’s not easy, but I’ll try. Worksheet 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

6 B : Hi, Mary. I’m washing my dog. A : Can I help you?
대화를 읽고 중요 표현과 문법 사항에 대해서 알아봅시다. A : Hi, Peter! What’s up? B : Hi, Mary. I’m washing my dog. A : Can I help you? B : Sure, but you have to be careful. What’s up? 현재 진행형 현재 진행형의 설명이 자세하게 나와있어요 차례 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

7 B : Hi, Mary. I’m washing my dog. A : Can I help you?
다음 사진에 관한 대화를 완성하여 짝과 연습해 봅시다. A : Hi, Peter! What’s up? B : Hi, Mary. I’m washing my dog. A : Can I help you? B : Sure, but you have to be careful. ______________ A : ______________ B : ______________ Possible answer 차례 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

8 Here are four famous Korean things. What are they? Can you guess?
Introduce Korea! 를 읽고 관련된 것 끼리 연결해 봅시다. Here are four famous Korean things. What are they? Can you guess? It’s a kind of dance, but it’s a kind of play, too. You wear a mask to do this dance. Many Koreans wear this on Seollal and Chuseok. It’s very colorful, and many foreigners think it’s beautiful. This is a kind of food.There are many kinds, but the most popular kind is made of cabbage. Usually it’s hot, but it’s very delicious. This is a famous temple in Korea. It was built in the middle of the 8th century. Lots of foreigners visit this temple. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

9 한국의 자랑거리에 대해 짝과 같이 이야기해 봅시다.
Can you think of other famous Korean things? If you have to introduce Korean things to foreigners, what would you like to choose? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-1 정리 평가 심화 보충 예고 대기

10 한국의 자랑거리를 찾아봅시다. Hangul : royal palaces : history : art :
royal palaces : history : art : traditional holidays : 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-2 정리 평가 심화 보충 예고 대기

11 이 시간에 배운 내용을 정리, 확인해 봅시다. had better 는 should보다 더 강한 의무를 나타내며 윗
사람에게 쓰는 것은 예의 바르지 못하게 들릴 수 있으므로 주의해서 사용해야 한다. 현재 진행형은 be동사  일반동사 ing형으로 쓰며 현재의 동 작을 나타낸다. 상태동사, 생각동사, 지각동사, 소유동사, 감정 동사 등에는 보통 진행형을 쓸 수 없다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

12 우리말과 같은 뜻이 되도록 빈칸에 알맞은 단어를 쓰세요.
오늘은 학교에 갈 필요가 없다.  We don’t _______ to go to school __________. 2. 우산을 가지고 가는 것이 좋겠습니다.  You _____ better take an ____________. 3. 그 강을 가로질러 수영하는 것은 매우 위험합니다.  ____ is very dangerous ___ swim across the _______. 4. 내일 아주 일찍 일어나야 하기 때문에 지금 자는 게 낫겠다.  Because I ______ to get up very early tomorrow, I’d better ________ now. have today had umbrella It to river [제작의도] [활용방법] [유의사항] have sleep 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

13 수동태 수동태를 만드는 방법에 대해 공부해 봅시다. [be + 과거분사 + by] 참고 자료 수동태를 만드는 법-
       ① 능동태의 목적어를 주격으로 바꾸어 수동태의 주어로 한다.              ex) I visited him                  → He was visited by me.         ② 능동태의 동사를 [be + 과거분사] 형태로 바꾼다. be 동사는 수동태의 주어의 인칭 및 수에 따라서 바뀌고, 시제는 능동태의 시제와 일치시킨다.             ex) He writes a book. → A book is written by him.         ③ 능동태의 주어를 수동태에서 목적격으로 고쳐서 by뒤에 둔다.             ex) His parents love him. → He is loved by his parents. [be + 과거분사 + by] [제작의도] [활용방법] [유의사항] 참고 자료 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

14 speak with English native speakers read English newspapers
다음의 상황을 보고 충고를 해 봅시다. had better ~ 충고 use a computer keep a diary speak with English native speakers read English newspapers [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

15 차시 예고 차시주제 준 비 물 교과서 과 제 8. Hello from Australia Starting line
과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 조별로 한국의 자랑거리를 조사해서 학교 홈페이지 영어 게시판에 올리기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

16 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기
[제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

17 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

18 영어교과 ICT활용 교수·학습과정안 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 천혁진, 김선주, 이명화 연락처
학교/학과 전남 대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정다운(금호중), 정소연(양산중)