사회 2학년 1학기 1.시민 혁명과 시민 사회의 성립 1) 산업혁명> 10/15 산 업 혁 명.

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1 사회 2학년 1학기 1.시민 혁명과 시민 사회의 성립 1) 산업혁명> 10/15 산 업 혁 명

2 학 습 안 내 도 입 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 탐 구 협동하여 조사해 봅시다.
학 습 안 내 도 입 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 탐 구 협동하여 조사해 봅시다. 제 시1 영국 산업 혁명의 배경을 알아봅시다. 제 시2 기계의 발명과 교통 통신 기관의 발달 내용을 알아봅시다. 제 시3 다른 나라의 산업혁명에 대해 알아봅시다. 제 시4 산업 혁명의 결과에 대해 알아봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정 리 학습 내용을 정리해 봅시다. 평 가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 예 고 다음 수업 시간 내용을 알아봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

3 증기 기관의 발명으로 인류 생활은 어떤 모습으로 변화 되었을까 예를 들어 말해 봅시다.
도 입 다음 자료를 보고 생각해 봅시다. 증기 기관의 발명으로 인류 생활은 어떤 모습으로 변화 되었을까 예를 들어 말해 봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

4 1. 산업 혁명에 따른 기계의 발명 내용을 열거할 수 있다. 2. 산업 혁명의 의의와 변화를 설명할 수 있다.
학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 1. 산업 혁명에 따른 기계의 발명 내용을 열거할 수 있다. 2. 산업 혁명의 의의와 변화를 설명할 수 있다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

5 ●탐구2 : 기계의 발명과 교통 통신기관 발달을 알아보기
탐구 협동하여 조사해 봅시다. ●탐구1 : 영국 산업 혁명의 배경을 알아보기 ●탐구2 : 기계의 발명과 교통 통신기관 발달을 알아보기 ●탐구3 : 다른 나라의 산업혁명에 대해서 알아보기 ●탐구4 : 산업혁명의 결과에 대해서 알아보기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

6 1. 영국 산업 혁명의 배경에 대해 알아볼까요? 근대적 산업이 발전 : 모직물 자본의 축적 : 식민지
제시 영국 산업 혁명의 배경을 알아봅시다 1. 영국 산업 혁명의 배경에 대해 알아볼까요? 근대적 산업이 발전 : 모직물 자본의 축적 : 식민지 노동력 확보 : 도시로 인구 이동 풍부한 지하자원 : 석탄, 철 등 정치적 안정: 명예 혁명 이후 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

7 2. 새로운 기계의 발명의 시작에 대해 알아볼까요? 면직물공업에서 기계 발명 시작 와트의 증기기관 개량
제시 2 기계의 발명과 교통 통신기관의 발달 내용을 알아봅시다. 2. 새로운 기계의 발명의 시작에 대해 알아볼까요? 면직물공업에서 기계 발명 시작 와트의 증기기관 개량 방적기의 발명→방직기의 개량 3. 교통과 통신기관의 발달에 대해 알아볼까요? 교통 : 풀턴-증기선, 스티븐슨-증기기관차 통신 : 모스-유선전신, 벨-전화, 마르코니(이탈)-무선전신 결과 : 교통과 통신의 발달, 산업 발달 촉진 국제화시대 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

8 4. 다른 나라의 산업혁명에 대해 알아볼까요? 프랑스 : 섬유공업발달 미국 -남북 전쟁 이후 자본주의 확립 면직,기계,금속
제시 다른 나라의 산업혁명에 대해 알아봅시다. 4. 다른 나라의 산업혁명에 대해 알아볼까요? 프랑스 : 섬유공업발달 미국 -남북 전쟁 이후 자본주의 확립 면직,기계,금속 독일 : 정부의 강력한 지원 -20 C 초 유럽 최대공업국 2차 산업혁명 -19C 후반, 화학 및 전기 분야 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

9 5. 산업혁명의 결과에 대해 알아볼까요? 생산방식 : 공장제 기계 공업 자본주의 확립 : 경제 생활발전
제시 산업혁명의 결과에 대해 알아봅시다. 5. 산업혁명의 결과에 대해 알아볼까요? 생산방식 : 공장제 기계 공업 자본주의 확립 : 경제 생활발전 경제 구조 : 1차 산업→ 2,3차 산업 인구의 증가: 2~3배 사회 문제발생 - 도시문제 - 노동문제 [ 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

10 발명 : 증기선, 증기기관차, 유선전신, 무선전신, 전화 결과 : 교통과 통신의 발달, 국제화시대
정리 정리하여 봅시다. 1. 영국 산업 혁명의 배경 근대적 산업이 발전, 자본의 축적, 노동력 확보 풍부한 지하자원, 정치적 안정 2. 새로운 기계의 발명 면직물공업에서 시작, 와트의 증기기관 개량 3. 교통과 통신기관의 발달 발명 : 증기선, 증기기관차, 유선전신, 무선전신, 전화 결과 : 교통과 통신의 발달, 국제화시대 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

11 4. 다른 나라의 산업 혁명 프랑스 : 섬유 공업 미국 : 남북 전쟁 이후, 면직,기계,금속
정리 정리하여 봅시다. 4. 다른 나라의 산업 혁명 프랑스 : 섬유 공업 미국 : 남북 전쟁 이후, 면직,기계,금속 독일 : 정부 지원, 20C 초 유럽 최대공업국 2차 산업혁명 : 19C 후반, 화학 및 전기 분야 5. 산업혁명의 결과 공장제 기계 공업, 자본주의 확립, 2,3차 산업발달 인구 증가, 도시문제, 노동문제 정리-2

12 1. 산업 혁명 시기의 발명가와 발명품이 바르게 연결된 것은? ① 모스-유선전신 ② 벨-증기선 ③ 스티븐슨-전화
평가 형성평가 문항을 풀어 봅시다. 1. 산업 혁명 시기의 발명가와 발명품이 바르게 연결된 것은? ① 모스-유선전신 ② 벨-증기선 ③ 스티븐슨-전화 ④ 마르코니-무선전신 ⑤ 풀턴-증기기관차 (정답) ④ 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

13 2. 산업 혁명의 결과 나타난 현상을 <보기>에서 바르게 골라 묶은 것은?
평가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 2. 산업 혁명의 결과 나타난 현상을 <보기>에서 바르게 골라 묶은 것은? < 보 기 > ㉠ 도시문제 발생 ㉡ 공장제 수공업 발달 ㉢ 인구 정체 ㉣ 노동문제 발생 ① ㉠, ㉡ ② ㉠, ㉣ ③ ㉡, ㉢ ④ ㉡, ㉣ ⑤ ㉢, ㉣ (정답) ② 평가-2

14 3. 다음 중 19세기 후반에 시작된 제 2차 산업 혁명 때 새롭게 개척된 산업 분야를 2가지 고르시오. ① 전기 공업
평가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 3. 다음 중 19세기 후반에 시작된 제 2차 산업 혁명 때 새롭게 개척된 산업 분야를 2가지 고르시오. ① 전기 공업 ② 양모 공업 ③ 화학 공업 ④ 군수 공업 ⑤ 면직 공업 (정답) ①, ③ 평가-3

15 4. 다음 글은 산업 혁명 이후 새롭게 나타난 주장이다. 이렇게 주장한 인물을 쓰시오.
평가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 4. 다음 글은 산업 혁명 이후 새롭게 나타난 주장이다. 이렇게 주장한 인물을 쓰시오. 지금까지 모든 사회의 역사는 계급 투쟁의 역사이다. 자유민과 노예, 귀족과 평민, 영주와 농노-(생략)-한 마디로 말해서 지배자와 피지배자가 서로 대립하여 때로는 드러나게, 때로는 눈에 보이지 않는 투쟁을 계속해 왔다. (정답) 마르크스 평가-4

16 ● 차시 예고 : 자유주의의 발전 알아 보기 ● 과 제 : 차티스트 운동에 관한 자료 수집해 오기
차시예고 다음 수업시간 내용을 알아 봅시다. ● 차시 예고 : 자유주의의 발전 알아 보기 ● 과 제 : 차티스트 운동에 관한 자료 수집해 오기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

17 대기

18 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

19 참 고 자 료 러다이트 운동 로켓호 산업혁명공장 1 산업혁명공장 2 산업혁명공장 3 기계화된 공장 석탄채취 와트의 증기기관
참 고 자 료 러다이트 운동 로켓호 산업혁명공장 1 산업혁명공장 2 산업혁명공장 3 기계화된 공장 석탄채취 와트의 증기기관 증기기관원리 증기기관차 방적기와 방직기 증기 기관

20 관 련 사 이 트 1 2 세계사 교실 http://home.ewha.ac.kr/~clio/ 조국사네집
관 련 사 이 트 세계사 교실 1 조국사네집 2

21 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 김 충 수 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규
2003학년도 교육부 연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 김 충 수 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 연락처 : (학교 교무실) 도움주신분 : 고광석, 연규도