시간의 순서에 따라 정리하기 말하기.듣기.쓰기 5학년 1학기 첫째마당.마음의 빛깔 > 2. 경험 속으로 (5/9)

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1 시간의 순서에 따라 정리하기 말하기.듣기.쓰기 5학년 1학기 첫째마당.마음의 빛깔 > 2. 경험 속으로 (5/9)
5차시와 6차시에서는 지금까지 있었던 일 가운데 기억에 남는 일을 시간 순서에 따라 나타내 보고, 간단한 그림과 글로 정리한 뒤, 시간을 나타내는 말을 넣어 글을 써 보는 활동으로 구성되었다. 수업계획 수업활동

2 교수-학습 계획 수업지도안 교 과 명 말하기.듣기.쓰기 학년·학기 5학년 1학기 쪽 수 p. 14-17 단 원 명
쪽 수 p 단 원 명 1. 마음의 빛깔 > 2) 경험 속으로 차 시 5 / 9 학습주제 시간의 순서에 따라 정리하기 학습목표 시간을 나타내는 말을 사용하여 나에게 있었던 일을 정리해보자 학습환경 교단 선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활 동 [도입] 1. 어느 것이 먼저일까요? 2. 공부할 문제 확인한다. [전개] 3. 공부할 순서를 알아본다. 4. 있었던 일을 정리하는 방법을 알아본다. 5. 인생 곡선을 그려본다. 6. 조사해 온 내용을 확인한다. 7. 조사 내용을 시간 순서에 따라 정리해본다. [정리 및 평가] 8. 다른 친구들과 바꾸어 읽어 본다. 9. 자기에게 있었던 일을 어떻게 정리하였는지 이야기 할 수 있다. 9. 차시예고 전체 정보안내 정보탐색 협력연구 전체 교수 학습 계획 모둠 학습자료 상수에게 있었던 일 차시안내 시간을 나타내는 말을 사용하여 글 쓰기 준비물 사진 가져오기

3 주요활동내용 1. 전시 학습 내용 상기 – 시간을 나타내는 말에는 어떤 것들이 있었나요?

4 시간을 나타내는 말을 사용하여 나에게 있었던 일을 정리해 봅시다.
공부할 문제 – 시간을 나타내는 말을 사용하여 나에게 있었던 일을 정리해 봅시다.

5 학 습 순 서 1. 있었던 일을 정리하는 방법 알기 4. 조사 내용을 시간 순서에 따라 정리하기 2.
인생 곡선 그리기 3. 조사해 온 내용 확인하기 있었던 일을 정리하는 방법 알기 인생 곡선 그리기 조사해 온 내용 확인하기 조사 내용을 시간 순서에 따라 정리하기

6 있었던 일을 정리하는 방법 알기 ‘상수에게 있었던 일’ 들어보기 상수에게 어떤 일이 있었습니까?
‘상수에게 있었던 일’ 인생 곡선 보기 ‘상수에게 있었던 일’을 들어본다. 상수에게 어떤 일이 있었습니까? 상수는 어떤 순서로 기억에 남는 일을 정리하였습니까?

7 좋았던 일과 나빴던 일 분류하기 지금까지 있었던 일 가운데 중요한 일을 시 간 순서에 따라 정리하여 봅시다.
여러분도 상수처럼 있었던 일 가운데 기억에 남는 일을 시간 순서에 따라 정리하여 보세요. 여러분이 조사해 온 내용을 시간 순서에 따라 정리하여 봅시다. 있었던 일을 시간 순서대로 정리하려면 어떻게 해야 합니까?

8 인생 곡선 그리기 나의 인생 곡선 만들기 2. 인생 곡선 그리기 ‘나의 인생 곡선’을 그려 올려봅시다.
1. 인생 곡선을 그리는 방법을 알아보기 나의 인생 곡선 만들기 2. 인생 곡선 그리기 ‘나의 인생 곡선’을 그려 올려봅시다. 인생 곡선 그리는 법에 대해 인터넷 싸이트를 통해 알아보고, 수업 후에 자신의 인생 곡선도 올려보도록 한다. 좋았던 일일수록 위쪽에 점을 찍어 나타내고, 나빴던 일일수록 아래쪽에 점을 찍어 나타냅시다. 점을 찍어 정리한 내용을 이어 곡선으로 그려 봅시다.

9 조사해 온 내용 정리하기 시간 순서에 따라 교과서 16~17쪽의 빈 칸에 정리해 보고, 어떤 일이 있었는지 간단하게 적어 봅시다. 정리한 내용을 보고 있었던 일을 시간 순서에 딸라 말하여 봅시다.

10 오늘 공부한 것은... 친구들과 바꾸어 읽어보세요 자기에게 있었던 일을 어떻게 정리하였나요?
정리한 내용을 친구와 바꾸어 읽어보고, 친구에게 있었던 일을 시간 순서대로 설명해 보세요. 자기에게 있었던 일을 어떻게 정리하였나요?

11 발전학습 가족 중 한 명 선정하여 인생 곡선 그리기 나의 미니 북 만들기 나의 인생 이야기가 담긴 미니북을 만들어 보세요.
가족 중 한 명을 선정하여 그 사람에게 있었던 일 줄 중요한 내용을 조사하여 인생 곡선을 그려보세요.