사회적 쟁점의 합리적 해결 10학년2학기 Ⅲ통치구조와 정치활동 >>근세사회의 성립과 전개(7/15 ) 사회 사회

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1 사회적 쟁점의 합리적 해결 10학년2학기 Ⅲ통치구조와 정치활동 >>근세사회의 성립과 전개(7/15 ) 사회 사회
1학년 10학년2학기 VI.시민사회의 발전과 민주시민>3.사회적 쟁점과 합리적 의사 결정> (2)한국시민사회의 발달과 사회적 쟁점(3)사회적 쟁점의 합리적 해결>8/10 Ⅲ통치구조와 정치활동 >>근세사회의 성립과 전개(7/15 ) 사회적 쟁점의 합리적 해결 1

2 수 업 계 획 단원지도 계획 수업설계서 학습지 /형성평가 참고 자료 참고 사이트 제작자 참고사이트 수업계획 [제작의도]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점]

3 차 례 차례 학습모형 탐구학습 과정을 나타냅니다. 탐구문제 탐구 문제를 확인합니다. 학습목표 학습 목표를 제시합니다. 가설설정
잠정적 결론을 내립니다. 자료탐색 가설을 증명할 수 있는 자료 탐색계획을 세웁니다. 증거제시 자료를 수집, 분석, 평가 및 가공합니다. 일반화 조사한 증거를 통해 결론을 내립니다. 정리 학습 내용을 정리합니다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 형성평가 학습 내용에 대한 형성 평가를 실시합니다. 발전학습 발전 학습을 합니다. 차시예고 차시 예고를 합니다. 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

4 학 습 모 형 학습모형 탐구 학습 모형 1. 사회적 쟁점이 발생하는 원인은 무엇인가? 탐구문제
2. 사회적 쟁점이 발생하는 원인과 합리적 해결 절차에 관해 가설을 세워 봅시다. 가설설정 3. 한국 사회의 사회적 쟁점을 구체적인 사례를 들어 그 쟁점의 발생원인과 해결을 위한 절차를 알아보기 위한 탐구 계획을 세워 봅시다. 자료탐색 4. 자료를 수집, 분석, 평가하고 정리해 봅시다. 증거제시 5. 조사한 증거를 통하여 결론을 내려 봅시다. 일반화 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

5 1-1.개인적 문제와 사회적 문제는 어떻게 다른가? 탐구문제1 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2
일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

6 학 습 목 표 한국 사회의 사회적 쟁점을 중심으로 사회적 쟁점의 발생 원인을 약술할 수 있다.
학습목표 한국 사회의 사회적 쟁점을 중심으로 사회적 쟁점의 발생 원인을 약술할 수 있다. 2. 구체적 사례를 통해 사회적 쟁점의 합리적 해결 을 위한 원칙과 절차를 제시할 수 있다. 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

7 1-2.사회적 쟁점이 발생하는 원인이 무엇인지 알아 봅시다. 왜 갈등이 ? 탐구문제2 이해관계의 차이 학습목표 탐구문제2/2
가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

8 2. 사회적 쟁점이 발생하는 원인과 합리적 해결 원칙과 절차에 대해 가설을 세워 봅시다. 모둠별 가설 설정 (1모둠)
2. 사회적 쟁점이 발생하는 원인과 합리적 해결 원칙과 절차에 대해 가설을 세워 봅시다. 가설설정 모둠별 가설 설정 (1모둠) (2모둠) (3모둠) (4모둠) 설정한 가설과 설정 이유 발표 학습지에 기록 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

9 탐구 전에 생각해볼 문제 자료 탐색 과제의 개인별 분담
3. 법정노동시간 단축을 둘러싼 찬성과 반대의 논리를 정리하고 해결 방안에 대해 탐구해봅시다. 자료탐색 탐구 전에 생각해볼 문제 - 필요한 자료는 무엇인가? - 어떻게 자료를 수집할 것인가? - 무엇을 조사할 것인가? 1모둠 : 모둠 : 3모둠 : 모둠 : 자료 탐색 과제의 개인별 분담 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

10 4-1. 법정노동시간 단축을 둘러싼 갈등 발생 원인과 해결 방안에 대한 자료를 찾아 봅시다. NEWS 보기 자료 수집 안내
증거제시1 NEWS 보기 교과서 ( P.191 ), 참고자료(한글링크) 참고 인터넷 사이트에서 찾기 종합뉴스데이터베이스 야후뉴스 자료 수집 안내 참고사이트(링크) 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

11 4-2 조사한 자료를 정리하여 발표해 봅시다. 조사한 자료를 바탕으로 가설이 옳은지, 틀렸는지 확인해 봅시다.
증거제시2 조사한 자료를 바탕으로 가설이 옳은지, 틀렸는지 확인해 봅시다. ( 모둠별 의견 교환) 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시2/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

12 5-1. 조사한 자료를 통하여 결론을 내려 봅시다. 모둠별 발표 비교, 결론 내리기, 일반화 및 적용
일반화1 모둠별 발표 비교, 결론 내리기, 일반화 및 적용 [검증 실패의 경우 가설 수정 및 추가 자료 수집 계획 논의] 학습 내용 정리 탐구 결과 게시판에 올리기 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

13 5-2. 조사한 자료를 통하여 결론을 내려 봅시다. 사회적 쟁점 발생원인 : 이해관계의 차이 사회적 쟁점의 합리적 해결절차:
일반화2 사회적 쟁점 발생원인 : 이해관계의 차이 사회적 쟁점의 합리적 해결절차: 문제의 명료화 → 대안 탐색 → 대안 평가기준의 선정 → 대안 평가와 선택 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화2/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

14 형 성 평 가 사회적 쟁점이 발생하는 이유는? 이해관계의 차이 2.사회적 쟁점의 해결을 위한 문제 해결 방안을
형성평가 사회적 쟁점이 발생하는 이유는? 이해관계의 차이 2.사회적 쟁점의 해결을 위한 문제 해결 방안을 무엇이라고 하는가? 대안 3.사회적 쟁점의 합리적 해결을 위한 원칙과 절차는 무엇인가? [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 문제의 명료화 → 대안 탐색 → 대안 평가 기준의 선정 → 대안 평가와 선택 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

15 사회적 쟁점의 합리적 해결 사회적 쟁점의 합리적 해결원칙과 절차 해결 원칙 대화와 토론을 통한 합의, 정의의 원칙 해결 절차
정리1 사회적 쟁점의 합리적 해결 해결 원칙 대화와 토론을 통한 합의, 정의의 원칙 해결 절차 문제의 명료화 → 대안의 탐색 → 대안 평가 기준의 선정 → 대안의 평가와 선택 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

16 사회적 쟁점 의미 발생원인 사회적 쟁점의 원인 찬성과 반대로 의견이 나누어져 있고 그 결정이 사회 구성원 다수에게 영향
정리2 사회적 쟁점 의미 찬성과 반대로 의견이 나누어져 있고 그 결정이 사회 구성원 다수에게 영향 을 미치는 문제 발생원인 이해 관계의 차이 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리2/2 차례 발전학습 차시예고 대기

17 사회적 쟁점의 시대적 변화 사회적 쟁점의 시대적 변화 과거의 사회적 쟁점 : 집단간 이해관계의 차이에서 비롯된 것
발전학습 사회적 쟁점의 시대적 변화 과거의 사회적 쟁점 : 집단간 이해관계의 차이에서 비롯된 것 현대의 사회적 쟁점 : 가치관의 차이나 바람직한 사회 변화의 방향과 관련된 것 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

18 쓰레기 매립장을 어디에 세워야 할까? 노트, 교과서 사회적 쟁점의 합리적 해결 절차 조사 차시 예고 차 시 주 제 준 비 물
차시예고 차 시 주 제 쓰레기 매립장을 어디에 세워야 할까? 노트, 교과서 준 비 물 사회적 쟁점의 합리적 해결 절차 조사 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 학습목표 탐구문제1/2 가설설정 자료탐색 증거제시1/2 일반화1/2 형성평가 정리1/2 차례 발전학습 차시예고 대기

19 대기 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

20 1 2 2 3 참고 사이트 에듀넷 교과 참고 자료실 http://www.jihak.co.kr/ 지학사 홈페이지 네이버뉴스
참고사이트 에듀넷 교과 참고 자료실 1 2 지학사 홈페이지 2 네이버뉴스 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 지학사 홈페이지 3

21 교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교 2003 학년도 제작자 유 정 옥 연락처 054-452-9117 학교명
구 미 고 등 학 교 교 장 성 태 진 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 교 감 손 경 춘 도움주신분들 서명수, 신경철 제작자