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- 청소년문화를 인정하고 존중하는 제세가 필요
청소년문화의 계급성: 동질성과 이질성 - 동질성: 전세계의 청소년이 일반적으로 동일한 영상, 음악, 춤, 의상 등의 모습을 하고 있는 것 - 이질성: 부모의 사회경제적 배경에 따라 문화적 불평등이 존재한다는 것 청소년의 문화의 특성 - 일반적: 미숙한 문화, 비행문화,하위문화,반문화의 시각 - 최근의 경향: 또 하나의 새로운 문화로 보는 것 학교사회복지사 - 청소년문화를 인정하고 존중하는 제세가 필요 - 청소년의 독자적 사고와 생활방식을 인정하는 것 - 사회복지사의 주요 가치인 인간의 존엄과 청소년의 자기결정권을 존중하는 것을 바탕으로 함 1
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청소년정책의 방향(3가지) - 기존의 교육복지투자우선지역지원사업과 청소년 방과후 아카데미로 볼 수 있다
첫째, 가족-학교-지역사회연계모형 - 기존의 교육복지투자우선지역지원사업과 청소년 방과후 아카데미로 볼 수 있다 2
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청소년 관련인적ㆍ물적 자원들이 학교로 들어가 학교정책과 청소년 정책의 연계협력이 이루어지는 모형 예, 방과후 학교제도
둘째, 지역사회-학교모형 - 지역사회와 학교의 연계모형으로 지역사회에 있는 청소년 관련인적ㆍ물적 자원들이 학교로 들어가 학교정책과 청소년 정책의 연계협력이 이루어지는 모형 예, 방과후 학교제도 셋째, 학교와 지역사회 네트워크 모형 - 학교와 지역사회의 청소년 관련 인프라가 함께 투입되어 일하는 모형 학교사회복지사는 다양한 전문가의 팀협력을 강화시켜야 할 것임 3
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