의복 계획의 필요성과 순서 수업계획 수업활동 기술ㆍ가정 8학년 2학기

Presentation on theme: "의복 계획의 필요성과 순서 수업계획 수업활동 기술ㆍ가정 8학년 2학기"— Presentation transcript:

1 의복 계획의 필요성과 순서 수업계획 수업활동 기술ㆍ가정 8학년 2학기
Ⅰ. 의복 마련과 관리 > 의복 마련 계획과 구입 (1/4) 의복 계획의 필요성과 순서 [화면 용도] 학습 주제 제시 화면 [화면 실행 방법] 수업 계획을 클릭하면 교수.학습 과정안으로 이동 수업 활동을 클릭하면 수업시 사용할 슬라이드로 이동 [화면 내용] 단원과 본 차시 학습 주제를 제시한 화면 수업계획 수업활동

2 차 례 학습목표 도 입 1 1. 충동 구매한 사례 발표 도 입 2 2. 의복을 수선하여 입은 사례 발표 학습활동1
차 례 학습목표 도 입 1 1. 충동 구매한 사례 발표 도 입 2 2. 의복을 수선하여 입은 사례 발표 학습활동1 3. 의복 계획의 필요성 학습활동2 4. 의복 계획의 순서 학습활동3 5. 가지고 있는 옷 정리하기 [화면 소개] 학습 차례를 제시한 화면 [화면 실행 방법] 차례에 해당하는 곳을 클릭하면 각 활동 슬라이드로 이동 차례와 마찬가지로 아래쪽 단추를 클릭하면 각 활동 슬라이드로 이동 홈 단추를 클릭하면 초기화면으로 이동 이전 단추를 클릭하면 학습주제 제시 화면으로 이동 다음 단추를 클릭하면 학습목표 제시 화면으로 이동 [화면 내용] 본 차시 학습 활동을 차례로 제시한 화면 정 리 6. 공부한 내용 정리하기 평 가 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

3 ◈ 의복 계획의 필요성을 알고 합리적인 의생활 태도를 갖는다.
학 습 목 표 ◈ 의복 계획의 필요성을 알고 합리적인 의생활 태도를 갖는다. ◈ 의복 계획의 순서를 알고, 가지고 있는 옷을 정리할 수 있다. [화면 소개] 학습 목표 제시 화면 [화면 실행 방법] 엔터키를 누르면 학습 목표가 제시 홈 단추를 클릭하면 학습 주제 제시 화면으로 이동 이전 단추를 클릭하면 차례 화면으로 이동 다음 단추를 클릭하면 도입1화면으로 이동 [화면 내용 및 지도상 유의점] 학습 목표 제시 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

4 의복을 정리하지 않아 충동 구매 한 사례를 발표해 봅시다.
차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

5 수 선 의복을 수선하여 입은 사례를 발표해 봅시다. 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

6 의복 계획의 필요성 1 의복비 절감 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

7 의복 계획의 필요성 2 충동 구매 방지 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

8 의복 계획의 필요성 3 재활용 방법을 모색하여 자원 절약 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

9 의복 계획의 순서 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

10 계 절 색상/디자인 수선개조 종 류 착용가능성 수 량
첫번째, 가지고 있는 옷 정리하기 계 절 색상/디자인 수선개조 종 류 착용가능성 수 량 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

11 의복비 절감, 충동구매 방지, 재활용으로 자원을 절약하기 위해 의복 계획은 필요하다.
정 리 의복비 절감, 충동구매 방지, 재활용으로 자원을 절약하기 위해 의복 계획은 필요하다. 2.의복 계획은 가지고 있는 옷을 정리하고, 마련한 옷을 결정, 마련 방법을 정하는 순서로 진행한다. 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

12 의복비 절감, 충동구매 방지, 재활용으로 인한 자원 절약
형 성 평 가 의복 계획의 필요성 3가지를 말해 봅시다. 의복비 절감, 충동구매 방지, 재활용으로 인한 자원 절약 [화면 소개] 형성 평가 단계 [화면 실행 방법] 엔터키를 누르면 정답이 제시된다. 이전 단추를 클릭하면 정리 단계 화면으로 이동 홈 단추를 클릭하면 학습 주제 제시 화면으로 이동 다음 단추를 클릭하면 교수.학습 계획 화면으로 이동 [화면 내용 및 지도상 유의점] 학생 개개인이 풀이한 내용을 답하게 한다. 추가 질문을 교사가 나름대로 제시할 수 있다. 차례 목표 도입1 도입2 활동1 활동2 활동3 정리 평가

13 교수-학습 계획 수업지도안 교 과 명 학년·학기 쪽 수 단 원 명 차 시 학습주제 학습목표 학습환경 활동유형 학습조직
기술 • 가정 학년·학기 8학년 2학기 쪽 수 p.29~30 단 원 명 Ⅰ. 의복 마련과 관리 > 2) 의복 마련 계획과 구입 차 시 1 / 4 학습주제 의복 계획의 필요성과 순서 학습목표 1.의복 계획의 필요성을 알고 합리적인 의생활 태도를 갖는다. 2.필요한 의복 마련 방법에 대한 계획의 순서를 알고, 가지고 있는 옷을 정리할 수 있다. 학습환경 교단선진화교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 의복 정리를 하지 않아 충동 구매한 사례 발표하기 2. 의복을 수선하여 입은 사례 발표하기 [전개] 3. 의복 계획의 필요성에 대해 설명 4. 의복 계획의 순서 5. 가지고 있는 옷 정리하기 [정리] 6. 공부한 내용 정리하기 발표하기 개별 [화면 소개] 교수.학습 과정안 제시 화면 [화면 실행 방법] 홈 단추를 클릭하면 초기 화면으로 이동 [화면 내용] 교과명, 단원명, 차시, 학습 주제, 학습 목표, 활동 유형, 학습 환경, 학습 활동, 학습 자료를 제시 수업은 도입, 전개, 정리, 평가 4단계로 진행 정보안내 전체 개별 전체 학습자료 차시안내 마련할 옷 결정하기 준비물

14 학 교 명 : 동인천여자중학교 교장선생님 : 정 용 재 교감선생님 : 이 기 웅 제 작 교 사 : 이 정 미