사실확인하기 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 9 Who Wore the First Eyeglasses? (2/9)

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1 사실확인하기 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 9 Who Wore the First Eyeglasses? (2/9)
[제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음

2 [차 례] 학습문제 1. 사실 확인하기에 대해 알아봅시다 동기유발 2. 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다. 학습활동1
3. 사실 확인 표현을 익혀봅시다. 학습활동2 4. 사실 확인 표현을 연습해봅시다. 학습활동3 5. 확인여부 표현을 익혀봅시다. 학습활동4 6. 확인 여부를 묻는 표현과 대화를 연습해봅시다. [제작의도] 이 시간 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 학습활동5 7. 친구들과 이야기한 후 이름을 써 봅시다. 평가 8. 사실 확인에 관한 문제를 풀어 봅시다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

3 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 (동기유발)
[제작의도] 여러가지 발명품을 제시하고 이 시간에 배울 표현에 대해 동기 유발한다. [활용방법] 그림 마이크로 소프트 클립아트 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

4 학습목표 1. 사실확인에 관해 묻고 답할 수 있다. 2. 확신 여부에 관해 묻고 답할 수 있다. [제작의도]
이 시간에 배울 학습목표를 제시한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

5 Yes. It was Leonardo da vinci.
활동1 – 사실확인표현익히기 Do you know who first thought of an air plane? No, I don’t. [제작의도] 그림을 보고 이 시간에 배울 표현을 학습한다. [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 제시된다 그림소리파일 두산(김)CD [유의사항] Yes. It was Leonardo da vinci. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

6 활동2 – 사실확인표현 연습 Do you know who ( )? ( ) [제작의도] 그림을 보고 해당하는 문장을 만들어 본다
[활용방법] 클릭하면 다음 그림이 제시된다. 그림파일 두산(김)CD [유의사항] ( ) 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

7 Leonardo da vinci first thought of an airplane. Are you sure?
활동3 – 확신여부 묻는 표현익히기 Leonardo da vinci first thought of an airplane. Are you sure? Yes, I am sure. [제작의도] 그림을 보고 이 시간에 배울 표현을 학습한다. [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 제시된다 그림소리파일 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

8 활동4 – 확신여부 묻는 표현 연습 [제작의도] 그림을 보고 해당하는 문장을 만들어 보고 들어본다. [활용방법]
그림을 클릭하면 소리가 제시된다 그림소리파일 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

9 A: They had a car accident. B: Are you sure? A: Yes, I am sure.
활동4 – 확신여부 묻는 대화 연습 1. A: John won first prize. B: Are you sure? A: Yes, I am sure. 2. A: They had a car accident. B: Are you sure? A: Yes, I am sure. [제작의도] 앞서 만든 문장을 확인한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

10 A: I don't want to have lunch today. B: Are you sure?
활동4 – 확신여부 묻는 대화 연습 3. A: I don't want to have lunch today. B: Are you sure? A: Yes, I am sure. 4. A: I saw her at the movies. B: Are you sure? A: Yes, I am sure. [제작의도] 앞서 만든 문장을 확인한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

11 A : Can you tell me who was making a noise during the break?
활동5 – Work in Pairs 다음에 대해 친구들과 이야기 한 후 이 름을 써 봅시다. ( 예 ) A : Can you tell me who was making a noise during the break? B : Yes. It was Minsu. [제작의도] 배운 표현을 group activity로 활용하여 연습한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

12 read comic books in class
활동5 – Work in Pairs late for class slept in English class didn’t do homework ate in class [제작의도] 일상생활의 여러 표현을 제시해주고 학생들이 연습하도록 한다. [활용방법] [유의사항] read comic books in class 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

13 사실확인을 위한 표현 Are you sure? Yes, I am sure.
정리 사실확인을 위한 표현 Are you sure? Yes, I am sure. [제작의도] 이 시간에 배운 내용에 관한 내용을 정리한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

14 형성평가 Are you sure? Yes, I’m sure. 1. 다음 대화의 빈 곳에 알맞은 말을 쓰시오.
A : Do you know who first thought of an airplane? B : No, I don't. Do you? A : Of course. It was Leonardo da Vinci. B : Really? A : Yes. I read it in a book. B : ( 정말이니 ?) A : ( 그래, 확실해 ) [제작의도] 이 시간에 배운 내용에 관한 문제를 풀고 확인한다. [유의사항] Are you sure? Yes, I’m sure. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

15 참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다.
dgl.microsoft.com -----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

16 [수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

17 Who Wore the First Eyeglasses
[수업 설계서] 수 업 계 획 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2-2 대단원 Who Wore the First Eyeglasses 소 단 원 ·Listen and Talk 학습주제 확신, 사실 확인 대화 차 시 2 쪽 수 적용모형 ICT활용표현 활동모형 교실환경 선진화교실 학습목표 ·사실확인과 사실 묻기 관련 표현 이해하고 대답하기 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1.(학습문제) 사실 확인하기에 대해 알아봅시다 2.(동기유발) 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다. [전개] 3.(학습활동1) 사실 확인 표현을 익혀봅시다. 4.(학습활동2) 사실 확인 표현을 연습해봅시다. 5.(학습활동3) 확인여부 표현을 익혀봅시다. 6.(학습활동4) 확인 여부를 묻는 표현과 대화를 연습해봅시다. 7.(학습활동5) 친구들과 이야기한 후 이름을 써 봅시다. [정리] 8.사실확인에 대한 표현을 정리해봅시다. [평가] 9. 사실확인에 관한 문제를 풀어 봅시다. 정보안내 정보만들기 모둠학습 전체학습 ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 Do you know –의 문장을 이해하고 답할수 있다. 질문을 하고 대답하는 표현을 알고 있다. ·저장된 파일을 불러들여 읽거나 듣기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 확신과 사실확인을 위한 대화가 실제 상황처럼 연습되도록 하며, 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다.

18 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교
제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 수업 자료