언어1등급, 수능 1등급 엑스터디 강사 유웨이중앙교육 평가이사 EBS논술, 국어듣기 강사 이 만 기.

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1 언어1등급, 수능 1등급 엑스터디 강사 유웨이중앙교육 평가이사 EBS논술, 국어듣기 강사 이 만 기

2 엑스터디(XTUDY.COM) 언어,논술 강사 사고력 인증 시험 TOCT 평가위원장 경민대 독서문화컨텐츠과 외래교수
강사 이만기 평가이사 ㈜ 유웨이중앙교육 평가연구소장 엑스터디(XTUDY.COM) 언어,논술 강사 사고력 인증 시험 TOCT 평가위원장 경민대 독서문화컨텐츠과 외래교수 EBS 언어논술, EBS-FM 국어듣기 강사

3 과연 우리의 아이의 표정은?

4 수능언어 출제경향 듣기는 평이하게 난이도 상승 추세 신유형 문항 출제 지문 길이 짧아져 비문학 비중 커져

5 언어영역의 근본 어휘력의 증대틈틈이 배경지식의 함양각종 잡지, 독서 기출문제의 적극적 풀이기출백서 학교수업의 충실성실도
적절한 시사이슈 대한 관심신문 적절한 영화와 TV드라마 등 프로그램 그리고 꾸준한 공부하루에 80분

6 국어공부에 대한 오해 ① 국어, 언어 영역의 핵심은 지문이다?  적극적인 자세이다. ② 국어·문법 교과서는 내신용이다?
 아니다. ③ 사설은 많이 읽을수록 좋다?  물론 그럴 수는 있다. ④ 문제집은 꼭 풀어야 한다?  적어도 성적과 관련해선 그렇다.

7 국어공부에 대한 오해 ⑤ 문제는 많이 풀어 보아야 한다?  아닐 수도 있다. ⑥ 문제가 먼저인가, 지문이 먼저인가?
 대체로 문제가 먼저이다. ⑦ 고전 공부는 어떻게 해야 하는가?  현대문과 같다. ⑧ 오답 노트는 꼭 필요하다?  아니다.

8 ① 상위권 : “어휘·어법·현대시”에 치중하라 ② 중위권 : “지문의 독해 능력”을 키워라 ③ 하위권
실력별 “국어 영역, 이렇게 정복하라” ① 상위권 : “어휘·어법·현대시”에 치중하라 ② 중위권 : “지문의 독해 능력”을 키워라 ③ 하위권 : 먼저 “교과서를 정복”하라

9 가. 기출 [비문학] 유형별 분석 사실적 이해 ① 핵심 정보의 파악 ② 세부정보의 확인 ③ 전개방식의 파악 2. 추론적 이해
가. 기출 [비문학] 유형별 분석 사실적 이해 ① 핵심 정보의 파악 ② 세부정보의 확인 ③ 전개방식의 파악 2. 추론적 이해 ① 정보의 추리 ② 관점 및 태도의 추리 ③ 구체적 사례에의 적용

10 가. 기출 [비문학] 유형별 분석 3. 비판적 이해 ① 주장과 근거의 타당성 평가 ② 적절한 해석 및 수용의 평가
가. 기출 [비문학] 유형별 분석 3. 비판적 이해 ① 주장과 근거의 타당성 평가 ② 적절한 해석 및 수용의 평가 4. 창의적 이해 : 다른 영역에의 적용 5. 어휘의 이해 : 어휘의 의미 파악

11 나. 기출 [문학] 유형별 분석 시어의 함축적 의미 및 기능파악 (★★★★★)  시의 주제와 관련된 핵심 시어의
나. 기출 [문학] 유형별 분석 시어의 함축적 의미 및 기능파악 (★★★★★)  시의 주제와 관련된 핵심 시어의 함축적 의미나 기능을 파악하는 유형 2. 작품의 종합적 감상 (★★★★)  작품 간 공통점과 차이점을 종합적으로 파악할 수 있는지, 개별 작품을 종합적으로 이해하고 있는지를 묻는 유형

12 나. 기출 [문학] 유형별 분석 3. 표현상의 특징 및 효과 파악 (★★★)  함축적이고, 상징적인 시적 표현을
 함축적이고, 상징적인 시적 표현을 제대로 이해하고 있는지 묻는 유형 4. 배경지식에 따른 작품감상 (★★)  배경지식을 제시하고, 이와 관련된 외재적 감상을 할 수 있는지 파악하는 유형

13 나. 기출 [문학] 유형별 분석 5. 시적 화자의 정서 파악 및 적용 (★)  작품의 종합적 감상에서 답지의 일부로
다루어지는 경우가 많아 출제 빈도는 낮아졌지만, 시를 이해하는데 기본이 되는 유형

14 [소설문학] 유형별 분석 인물의 성격•심리•태도 파악 및 적용 (★★★★★) 2. 서술상의 특징 및 효과 파악 (★★★★)
 소설 이해의 기본인 인물의 심리나 성격을 파악하는 유형 2. 서술상의 특징 및 효과 파악 (★★★★)  서술자의 태도, 시점, 거리, 문체 등과 관련 된 문제 유형

15 [소설문학] 유형별 분석 4. 어휘의 의미 이해 및 적용 (★★)  소설 속에 사용된 어휘의 문맥적 의미와
3. 배경•소재의 의미 및 기능 파악 (★★★)  작품의 주제, 분위기 조성, 사건 전개에 중요한 기능을 하는 배경 및 소재의 의미와 기능을 파악하는 유형 4. 어휘의 의미 이해 및 적용 (★★)  소설 속에 사용된 어휘의 문맥적 의미와 작중상황을 표현하기에 적절한 관용어 등을 묻는 문제 유형

16 [소설문학] 유형별 분석 5. 서사 구조의 이해 (★)  정형화된 서사구조를 갖는 고전 소설에서
작품 내용과 관련지어 종종 출제되는 문제 유형

17 [수필문학] 유형별 분석 작품의 종합적 감상 (★★★)  복합 지문으로 출제 시 다른 작품과의
연관성까지 종합적으로 묻는 유형, 개별 작품의 내용이나 주제, 서술 표현상의 특징 등을 묻는 유형 2. 글쓴이의 관점 및 태도 파악 (★★)  글쓴이의 인생관과 세계관이 드러나는 갈래인 수필의 주제와도 연관되는 문제 유형

18 [수필문학] 유형별 분석 3. 제재의 속성 및 표현상의 특징 파악 (★)  제재를 바라보는 글쓴이의 시각 및 의미
를 부여하는 표현 방식과 그 효과를 파악하는 유형

19 [극문학] 유형별 분석 1. 무대 형상화 방식의 이해 (★★★) 2. 인물의 심리, 태도 및 역할의 이해 (★★)
 극을 연극이나 영화로 만들 경우를 고려해야 할 사항을 묻는 문제 유형 2. 인물의 심리, 태도 및 역할의 이해 (★★)  작품을 이해하는데 중요한 요소 인 인물의 심리와 태도에 관련된 문제 유형

20 [극문학] 유형별 분석 3. 대사의 의미 및 기능 파악 (★)  극 감상에 있어서 필수적인 대사의
의미나 기능 파악과 관련된 문제 유형

21 상위권의 문제점 진단 ① 의외로 어휘력 부족이 눈에 뜨임 ② 제시된 문학 작품에 대한 독선적 해석 (출제의도 무시)
① 의외로  어휘력 부족이 눈에 뜨임 ② 제시된 문학 작품에 대한 독선적 해석 (출제의도 무시) ③ 배경지식에 지나치게 매달림 ④ 지나치게 주관적으로 지문을 해석함

22 상위권의 대비책 ① 사전을 이용한 어휘 능력(단어장) 신장 필요, 가능하면 1,800자 한자 공부
① 사전을 이용한 어휘 능력(단어장) 신장   필요, 가능하면 1,800자 한자 공부 ② 문학 작품의 경우 다양한 해석을 시도하되, 반드시 출제 의도를 염두에 두고 해석의 타당성을 점검해야 함.

23 상위권의 대비책 ③ 배경 지식은 배경일 뿐, 섣부른 선입관은 버려야 함. ④ ｢생활국어｣교과서로
쓰기, 어법, 신유형에 대비하기

24 중위권의 문제점 진단 ① ‘2개 중 하나’라는 함정 문제에 빠짐 ② 생소한 작품이 나오면 긴장함.
③ 성급하게 기계적으로 문제에 접근함. ④ 종종 긍정질문과 부정질문을 혼동함 ⑤ 일부분을 보고 성급하게 오답을 고름 ⑥ 고전문학에서 고전(苦戰)

25 중위권의 대비책 ① 주제와 가장 근접한 답지를 선택할 수 있는 능력이 필요 ② 작품 중에서도 중요 작품에, 지식 중에서도
원리에 비중을 두어야 함 ③ 기초 용어나 지식은 이해하고 암기해 두어 야 함 (기본개념 공부 필요)

26 하위권의 문제점 진단 ① 비문학 지문 독해 능력이 떨어짐 ② 문두와 답지에 등장하는 용어 이해가 부족함
③ 문제 풀이 시간 부족 ④ 문제를 잘못 파악한 경우

27 하위권의 문제점 진단 ⑤ 답지의 내용을 잘못 파악한 경우 ⑥ 밑줄 친 부분의 내용이나 의미를 잘못 파악
⑦ 문제에 딸린 <보기>를 잘못 이해한 경우

28 하위권의 대비책 ① 사전을 이용한 어휘능력(단어장) 향상 필요 ② 교과서 ‘부록’ 등을 이용하여 중요
문학 용어 및 답지 용어 숙지 ③ 고난도 문제에 대한 포기 판단  필요 ④ 많은 문제 풀이보다는 한 문제라도 철저하 게 이해하는 태도가 필요

29 하위권의 대비책 ⑤ 문두를 꼼꼼히 읽는 습관 형성 필요 ⑥ 교과서를 정독하여 기본 개념 쌓기
⑦ 지문, 문제, 답지 속에 답이 있음을 숙지해야 ⑧ 기본편 참고서 다시 보기  

30 이런 장면은 정말 싫지 않은가?

31 감사합니다