어린이집 인사관리 -연수 및 재교육- 과목 :보육시설운영과 관리 교수님: 홍성훈 교수님 학과 : 아동보육학과

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1 어린이집 인사관리 -연수 및 재교육- 과목 :보육시설운영과 관리 교수님: 홍성훈 교수님 학과 : 아동보육학과
어린이집 인사관리 -연수 및 재교육- 과목 :보육시설운영과 관리 교수님: 홍성훈 교수님 학과 : 아동보육학과 학번 : 이름 : 정세영 발표일자 :

2 어린이집 교직원 연수에 대한 개념과 종류를 알 수 있다.
학습목적 어린이집 교직원 연수에 대한 개념과 종류를 알 수 있다.

3 학습목표 인사관리의 개념 및 중요성에 대해 알 수 있다. (1)인사관리의 개념에 대해 알 수 있다.
(2)인사관리의 중요성에 대해 알 수 있다. 2. 연수의 개념에 대해 알 수 있다. 3. 연수의 목적에 대해 알 수 있다. 4. 연수의 필요성에 대해 알 수 있다. 5. 보육교사의 연수에 대해 알 수 있다. (1)보수교육개념 및 내용에 대해 알 수 있다. (2)승급교육개념 및 내용에 대해 알 수 있다. (3)직무교육개념 및 내용에 대해 알 수 있다. 6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시에 대해 알 수 있다.

4 학습목표 7. 해외주변국가의 보수교육에 대해 알 수 있다. (1)일본의 보수교육에 대해 알 수 있다.
(2)싱가포르의 보수교육에 대해 알 수 있다. (3)스웨덴의 보수교육에 대해 알 수 있다. 8. 보수교육의 문제점 및 해결방안에 대해 알 수 있다.

5 본론

6 1. 인사관리의 개념 및 중요성 (1)인사관리의 개념 직무에 적합한 능력을 가진 인재를 선발하여 능률적으로 활용하는
것에 초점을 둔 인사/노무관리에서 교직원의 개발에 주목하는 인적자원관리 개념으로 변화됨. 즉 일하는 사람들이 각자의 능력을 최대로 발휘하여 좋은 성과를 거두도록 관리하는 일 교직원의 역할과 자질을 향상시키기 위한 지속적인 능력개발 인사관리자는 인사노무와 관련된 영유아보육법, 근로기준법 등 법률과 동법 시행령, 시행규칙 등의 조항을 숙지해야함 어린이집에서의 인사관리자는 원장임. 원장은 체계적인 인사관리를 통해 교사와 교직원의 전문적 능력을 향상시키고 합리적인 근무환경을 조성하여 교직원들이 자신의 업무에 긍지와 사명감을 가질 수 있도록 지지

7 1. 인사관리의 개념 및 중요성 (2)인사관리의 중요성 효과적인 의사소통방법을 이해하여 기관 내 의사소통을 원활히 하여
인사관리는 어린이집의 질 재고를 위해 원장이 가장 역점을 두고 리더십을 수행해야 할 영역임 효과적인 의사소통방법을 이해하여 기관 내 의사소통을 원활히 하여 갈등을 건설적으로 해결하고 관리하는 지도성을 갖추도록 끊임없이 노력

8 1. 인사관리의 개념 및 중요성 인사관리는 영유아보육법과 시행령, 시행규칙에 의거하여
<보육산업안내>책자의 ‘보육종사자 관리’와 관련되며, 평가인증의 보육환경과 운영관리 영역 지표와 직접 관련되어 있음 교사/교직원 재교육, 신규인력 OT, 교사용 참고자료 비치, 근로계약서와 복무 규정구비, 교직원 프라이버시공간제공, 절절한 업무분장으로 제시 어린이집에서 인사관리 할 때에는 <보육산업안내>를 참고하여 법적으로 필요한 서식들을 먼저 갖추고 또한 평가인증에서 요구하는 사항에 따라 필요한 절차와 서식들을 갖추어야 함

9 2. 연수의 개념 硏 修 (1)내용 학문을 갈고 닦는 것 교원의 직무능력을 향상시키기 위해서는 새로운 지식과 기술을 익혀야 함
교원의 직무능력을 향상시키기 위해서는 새로운 지식과 기술을 익혀야 함 직장에서 진행하는 연수를 받는 경우가 많음 유치원에서 재직 중에 받는 교육 : 연수 어린이집에서 재직 중에 받는 교육 : 보수교육 네이버 국어사전 학문을 갈고 닦는 것 을 의미 硏 갈 연/벼루 연, 관 이름 형 修 닦을 수

10 3. 연수의 목적 (1)내용 교사의 역할을 능률적이고 효과적으로 수행하기 위하여 필요한 지식과 기술을 습득하여 교원의 자질 향상과 교사의 전문성을 신장시킬 수 있다. 구체적인 목적으로는 연수의 종류에 따라 상급자격 취득, 일반교양 함양, 인격도야 등이 있다.

11 4. 연수의 필요성 내용 새롭게 생기는 지식 습득 교사로서 교양을 넓히고 인격도야 효율적인 교육을 위한 접근방법 개발
지식정보화 사회는 지식이 가히 폭발적으로 증가하면서 새롭게 생겨나는 지식을 알지 못하고는 가르치는 일을 원활하게 수행할 수 없게 됨 교사로서 교양을 넓히고 인격도야 하나의 인격체를 가르치고 인격의 형성에 참여하는 교사는 폭넓은 교양과 고도의 도덕성을 갖추고 있어야 함 효율적인 교육을 위한 접근방법 개발 교사는 끊임없이 자기의 업무능력을 향상시키기 위해서 노력하며, 다른 교사의 장점을 수용하여 자기화시켜야 함 새로운 업무에 대한 준비 교원은 직위에 따라 담당하는 업무에 차별이 있을 수 있으므로 주임, 원감, 원장의 직위에 따라 특별한 직무능력이 요구되고 고유한 역할이 주어짐

12 5. 어린이집 교사의 연수 (1)보수교육 개념 및 내용 보수교육 교직원의 자질향상을 위해 실시하는 교육임
시설장과 보육교사 모두 임용 첫 해에 ‘신규 종사자 보수교육’을 20~40시간 받아야 함 보육에 필요한 지식과 능력을 유지/개발하기 위하여 어린이집 보육교직원이 정기적으로 받는 직무교육과 보육교사가 상위 등급의 자격을 위해 받아야 하는 승급 교육을 받아야 함

13 5. 어린이집 교사의 연수 (1)보수교육 개념 및 내용 보수교육(영유아보육법 시행규칙 제 20조)
법 제23조 제 2항에 따른 직무교육은 보육에 필요한 지식과 능력을 유지. 개발하기 위하여 어린이집 종사자가 정기적으로 받는 교육으로서 교육시간은 40시간을 원칙으로 한다. 법 제23조 제 2항에 따른 승급교육은 보육교사가 3급에서 2급 또는 2급에서 1급으로 승급하기 위하여 필요한 교육으로서 교육시간은 80시간을 원칙으로 한다.

14 5. 어린이집 교사의 연수 (2) 승급교육연수개념 및 내용 1급 보육교사 승급 교육 2급 보육교사 승급 교육
보육교사 2급의 자격을 취득한 후 보육경력이 만 2년이 경과한 자 및 석사학위 소지자로서 보육교사 2급의 자격을 취득한 경우 보육경력이 만 6개월이 경과한 자 교육훈련 시간이 80시간임 2급 보육교사 승급 교육 보육교사 3급의 자격을 취득한 후 보육경력이 만 6개월이 경과한자

15 승급직무교육 세부내용(임신 육아종합포털-http://www.childcare.go.kr/)
공통

16 한국 보육진흥원(https://www.kcpi.or.kr/)
2015년 교육일정

17 한국 보육진흥원(https://www.kcpi.or.kr/)
2015년 교육일정

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19 5. 어린이집 교사의 연수 유치원 교사 자격 연수 상급자격을 취득하기 위하여 받는 연수로서 다른 연수들에 비해 현직교육의 중심을 이룸 자격연수의 종류로는 1.2급 정교사, 원감, 원장 등 상위자격의 취득을 위한 연수 등이 있음 이 자격연수는 유치원교사, 학교, 각종 특수학교 교사들에게 적용됨 구분 연수일 연수시간 2급 정교사,1급 정교사, 원감 30일 이상 180시간 이상 원장 50일 이상 360시간 이상

20 5. 어린이집 교사의 연수 (3) 직무교육연수개념 및 내용
현직에 종사하고 있는 보육교사로서 보육업무 경력이 만 2년을 경과한 자와 보육교사 직무교육(승급교육 포함) 받은 해부터 만 2년이 경과한자를 대상으로 함 교육시간은 40시간이고 매 3년마다 실시함 직무교육은 일반 직무교육과 특별 직무교육으로 나뉨

21 5. 어린이집 교사의 연수 구분 대상자 내용 교육시간 비고 직 무 교 육 일반 직무교육 보육교사
현직에 종사하고 있는 보육교사로서 보육업무경력이 만 2년을 경과한 자와 보육교사 직무교육(승급포함)받은 해부터 만 2년이 경과한자 40시간 매 3년마다 원장신규 현직에 종사하고 있는 원장으로서 어린이집 원장의 직무를 담당하는 첫 해에 해당하는자 원장 첫해 어린이집원장 현직에 종사하고 있는 원장으로서 어린이집 원장 직무교육을 받은 해부터 만 2년을 경과한자

22 일반직무교육 세부내용(임신 육아종합포털-http://www.childcare.go.kr/)
보육교사 원장 원장 신규

23 일반직무교육 세부내용(임신 육아종합포털-http://www.childcare.go.kr/)
원장 신규 보육교사 원장

24 5. 어린이집 교사의 연수 보육교사 직무교육(경기일보)

25 한국 보육진흥원(https://www.kcpi.or.kr/)
2015년 교육일정

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27 5. 어린이집 교사의 연수 어린이집 양주시 어린이집 원장 직무교육(영상)

28 한국 보육진흥원(https://www.kcpi.or.kr/)
2015년 교육일정

29 5. 어린이집 교사의 연수 신규원장직무교육(국제뉴스)

30 한국 보육진흥원 ( 2015년 교육일정

31 5. 어린이집 교사의 연수

32 5. 어린이집 교사의 연수 구분 대상자 내용 교육시간 비고 직 무 교 육 특수직무교육 영아보육
영아보육을 담당하고 있는 일반직무교육 대상자와 영아보육을 담당하고자하는 보육교사 및 어린이집 원장 40시간 이수하고있는 자 장애아보육 장애아보육을 담당하고 있는 일반직무교육 대상자와 영아보육을 담당하고자하는 보육교사 및 어린이집 원장 방과후보육 방과후보육을 담당하고 있는 일반직무교육 대상자와 영아보육을 담당하고자하는 보육교사 및 어린이집 원장

33 특수직무교육 세부내용(임신 육아종합포털-http://www.childcare.go.kr/)
공통

34 한국 보육진흥원 ( 2015년 교육일정

35 5. 어린이집 교사의 연수 e-보수교육 캠퍼스

36 5. 어린이집 교사의 연수 유치원 직무 연수 교육의 이론, 방법 및 직무수행에 필요한 능력배양을 위한 연수를 의미함
교육의 이론, 방법 및 직무수행에 필요한 능력배양을 위한 연수를 의미함 직무연수의 연수기간은 당해 연수원장이 정함 직무연수의 연수대상자는 관할교육감 또는 국립의 학교장이 지명 함 단, 교육감은 연수과정별로 필요하다고 인정하는 경우에는 교육장 또는 공립, 사립학교의 장으로 하여금 연수 대상자를 지명할 수 있음 종류로는 특별연수와 자기연수 등이 있다. 1.전문지식을 위한 국내.외 특별 프로그램을 의미함 2. 교원을 대상으로 한 국외연수가 대표적인 예임 1.교원 스스로 전문적 지식을 습득하기 이해 교육을 받는 것을 의미함 2.대학이나 교육대학원에 등록해서 다닌다거나 개인연구를 수행하는 것 등이 예임

37 6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 (1)00년도 교직원 연수계획안 예시
6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 (1)00년도 교직원 연수계획안 예시 월 내용 방법 참가자 3월 학부모와의 만남 및 관계형성하기 외부연수 전ㅇㅇ 4월 베이비 마사지(4회)/ㅇㅇ구 응급처치교육 자체연수 전체 교사회의 5월 레지오 에밀리아 접근법에서의 영유아관찰 및 기록 1급 승급교육/서울시 조리사 교육/ㅇㅇ구 기본 생활 습관 지도(계획, 평가,반영) 승급 이ㅇㅇ 김ㅇㅇ 정ㅇㅇ 6월 영유아 미술 장기교육(4회)/ㅇㅇ구 일상에서 찾는 유아 수 활동/서울시 원장 직무연수 직무 7월 어린이집에서의 급식위생관리와 식단활용/서울시 교직원 보수교육(일반직무교육)/서울시 1급 승급 교육/서울시 전ㅇㅇ,정ㅇㅇ (김ㅇㅇ) 출처 :이순형 저, 어린이집 운영관리, 양서원, 2012.

38 미술치료에서 나타난 영유아 심리이해 및 문제해결
6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 8월 창의적인 영유아음악교육/서울시 부모상담시 대처하는 방법 ㅇㅇ학년도 상반기 보육과정 평가 외부연수 자체연수 이ㅇㅇ,김ㅇㅇ 전체교사회의 9월 영유아 생태교육(4회)/ㅇㅇ구 자연에서 찾은 유아과학활동/서울시 놀이지도 안ㅇㅇ 10월 애니어그램을 통해 관계풀어나가기/서울시 교사의 인성과 역할/서울시 보육정책/서울시 이ㅇㅇ 김ㅇㅇ,안ㅇㅇ 김ㅇㅇ 11월 미술치료에서 나타난 영유아 심리이해 및 문제해결 교직원보수교육(일반직무교육)/서울시 직무 김ㅇㅇ,정ㅇㅇ 안ㅇㅇ,이ㅇㅇ 12월 실습생 지도 전체 교사회의 1월 효과적인 그림책 읽기 2월 ㅇㅇ학년도 하반기 보육과정 평가 **학년도 연간, 행사 계획 새학기 준비사항 점검 출처 :이순형 저, 어린이집 운영관리, 양서원, 2012.

39 7. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 (2)00년도 교직원 연수보고서 예시 주제 주최 일시 장소 강사 명 참여 교사
7. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 (2)00년도 교직원 연수보고서 예시 담당 원장 주제 주최 일시 장소 강사 명 참여 교사 목표 내용 평가 출처 :이순형 저, 어린이집 운영관리, 양서원, 2012.

40 6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 (3)00년도 교직원 연수대장 예시 번호 성명 구분 날짜 과정명 주최 장소 시간
6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 (3)00년도 교직원 연수대장 예시 번호 성명 구분 날짜 과정명 주최 장소 시간 비용 (전원) 직무 승급 내부 기타 출처 :이순형 저, 어린이집 운영관리, 양서원, 2012.

41 7. 해외주변국가의 보수교육 (1)일본 연수를 7단계로 나누어 교육경험을 단계별로 축적해나가도록 하고 있음
Ⅰ∼Ⅲ단계는 보육사 Ⅳ∼Ⅴ단계는 주임 Ⅵ∼Ⅶ단계는원장 보육소 내에서 이루어지는 직장 내 연수와 타 기관에 파견하여 실시되는 직장이 외 연수로 나누어 실시하고 있다. 직장 외 파견연수는 시설내의 일원적인 강의나 주입식 교육방법에서 벗어나 다양한 상황을 접할 수 있는 현장학습의 기회가 됨 뿐만아니라 직장과 파견된 어린이집을 비교·분석할 수 있고 더 나은 양질의 보육서비스를 제공할 수 있는 기회가 됨 -RISS 논문사이트

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43 7. 해외주변국가의 보수교육 (2)싱가포르 유아교사의 전문성 신장 확보를 위해 다양한 보수교육 프로그램을 실시하고 있음
프로그램 내용은 교사에게 지식과 기술적인 면을 확장하기 위한 내용으로 구성되어 있음 싱가포르에서의 교사교육은 평생교육으로 여겨지고 있으며, 프로그램에 따라 다양한 지원을 받을 수 있음 보수교육 싱가포르의 보수교육은 승급교육과 재교육으로 나뉘며 보육교사의 자격을 갖추기 위한 요건부터 매우 까다로우며 체계적으로 승급이 이루어짐 단계별 이수내용과 이수교육시간 5 개월∼2년이며, 40∼80시간의 보수교육을 받도록 하고 있음 교사과정에 따라 보조교사에서 유아교사, 주임교사, 원장 순으로 점차 교육을 받게 되는 것을 수순으로 하고 있음 교사의 단계가 올라갈 때마다 이론 및 실습을 통해 훈련을 받도록 하고있으며, 수업은 정부 인정기관에서 실시

44 수업은 일주일에 3회, 오후나 저녁시간에 이루어지는 편이고, 수업시간은 현재 교육을 받는 수준 및 등록한 기관에 따라 달라짐
싱가포르 교육부는 교사 훈련과정에 등록해 수업을 받는 교사를 위해 40세 이상의 교사에게는 교육비용을 100%지원함 순수 보수교육: 유아교사협회, 정부인정 교육시설 등에서 실시 각 관계기관에서 보육교사를 위한 다양한 프로그램을 개 설하며, 인터넷 등으로 원격교육을 받는 교사들도 많음. 교육 프로그램 : 교수법 및 아동발달과 관련된 내용 등이 주된 내용 원장의 경우에는 시설 경영관련 교육 및 해외연수 프로그램 등이 개설

45 7. 해외주변국가의 보수교육 (3)스웨덴 보육시설의 원장이 지방자치단체로부터 받은 교사연수 예산을 사용하여 교사들에게 연수 기회를 제공함 2002년부터 스웨덴정부는 보육료 상한제 실시 아동 수 증가로 인한 유아교육의 질적 저하가 일어나지 않도록 지방자치단체에 약670억원의 기금을 제공했으며, 이러한 기금은 모든 보육시설 종사자들의 훈련과 능력 발달을 위해 사용됨 교사연수 프로그램 대학에서 제공하는 6주간의 단기 코스부터 1년 내지는 그 이상의 교육과정이 제공됨 연수주제 특수한 요구를 지닌 아동·다문화 교육·교육행정 등이 포함됨 과거: 교사들이 연수를 위해 연간 30시간의 휴가를 냄 현재: 지방자치단체들이 정한 연수기회가 서로 다르다. 교사들이 연수를 받는 것은 공식적 의무사항은 아니지만, 연수를 받지 않을 시 교사의 급여가 오를 때 참고 되어 불이익을 받게 됨

46 7. 해외주변국가의 보수교육 -RISS 논문사이트

47 8. 보수교육의 문제점 및 해결방안 ① ② ② 그 이유는? 대체교사 인력의 현장 투입 시 현실적응성이 부족하기 때문임
① 영·유아들이 잘 적응하지 못한다. ② 원 운영 체제에 잘 적응하지 못한다. ③ 운영능력이 떨어진다. -RISS 논문사이트

48 8. 보수교육의 문제점 및 해결방안 (2)해결방안 보수교육의 원활한 진행과 보육교사들의 적극적인 참여를 위해서는 대체인력의 원활한 수급방안이 확보됨과 동시에 개별 보육시설에서의 업무 기간을 현실화할 필요가 있다. 보수교육이 교사의 전문성 향상에 도움이 되며 보수교육에 대한 필요성을 높게 인식을 할 필요가 있으므로 보육교사들에게 보수교육에 대한 긍정적인 인식을 심어주고 교사들에게 보육교사로서 명확한 직업관을 형성시킬 수 있는 훈련 및 교육들이 제도적 차원에서 반드시 확보되어야 함 보수교육은 이론적인 부분만 아니라 현장에서 적용 가능한 실무 중심의 교육이 이루어져야 하기 때문에 보육교사들이 다양화 및 높은 현실적합성이 포함된 교수법들을 배울 수 있도록 보수교육의 변화가 필요함 국가 중심의 강제적·수동적으로 일괄적 방법의 보수교육 실시보다는 보육교사 중심의 능동적·다양화된 보수교육으로 변화가 반드시 필요함. 따라서 정부의 관심 및 변화 움직임은 더욱 많아져야 함

49 결론

50 1. 요약 인사관리의 개념 및 중요성 (1)인사관리의 개념
직무에 적합한 능력을 가진 인재를 선발하여 능률적으로 활용하는 것에 초점을 둔 인사/노무관리에서 교직원의 개발에 주목하는 인적자원관리 개념으로 변화됨. 즉 일하는 사람들이 각자의 능력을 최대로 발휘하여 좋은 성과를 거두도록 관리하는 일 교직원의 역할과 자질을 향상시키기 위한 지속적인 능력개발 인사관리자는 인사노무와 관련된 영유아보육법, 근로기준법 등 법률과 동법 시행령, 시행규칙 등의 조항을 숙지해야함 (2)인사관리의 중요성 인사관리는 어린이집의 질 재고를 위해 원장이 가장 역점을 두고 리더십을 수행해야 할 영역임 효과적인 의사소통방법을 이해하여 기관 내 의사소통을 원활히 하여 갈등을 건설적으 로 해결하고 관리하는 지도성을 갖추도록 끊임없이 노력 인사관리는 영유아보육법과 시행령, 시행규칙에 의거하여<보육산업안내>책자의 ‘보육종사자 관리’와 관련되며, 평가인증의 보육환경과 운영관리 영역 지표와 직접 관련되어 있음

51 1. 요약 어린이집에서 인사관리 할 때에는 <보육산업안내>를 참고하여 법적으로 필요한 서식들을 먼저 갖추고 또한 평가인증에서 요구하는 사항에 따라 필요한 절차와 서식들을 갖추어야 함 2. 연수의 개념 교원의 직무능력을 향상시키기 위해서는 새로운 지식과 기술을 익혀야 함 직장에서 진행하는 연수를 받는 경우가 많음 유치원에서 재직 중에 받는 교육 : 연수 어린이집에서 재직 중에 받는 교육 : 보수교육 3. 연수의 목적 교사의 역할을 능률적이고 효과적으로 수행하기 위하여 필요한 지식과 기술을 습득하여 교원의 자질 향상과 교사의 전문성을 신장시킬 수 있다. 구체적인 목적으로는 연수의 종류에 따라 상급자격 취득, 일반교양 함양, 인격도야 등이 있다.

52 1. 요약 새롭게 생기는 지식 습득 교사로서 교양을 넓히고 인격도야 효율적인 교육을 위한 접근방법 개발
4. 연수의 필요성 새롭게 생기는 지식 습득 지식정보화 사회는 지식이 가히 폭발적으로 증가하면서 새롭게 생겨나는 지식을 알지 못하고는 가르치는 일을 원활하게 수행할 수 없게 됨 교사로서 교양을 넓히고 인격도야 하나의 인격체를 가르치고 인격의 형성에 참여하는 교사는 폭넓은 교양과 고도의 도덕성을 갖추고 있어야 함 효율적인 교육을 위한 접근방법 개발 교사는 끊임없이 자기의 업무능력을 향상시키기 위해서 노력하며, 다른 교사의 장점을 수용하여 자기화시켜야 함 새로운 업무에 대한 준비 교원은 직위에 따라 담당하는 업무에 차별이 있을 수 있으므로 주임, 원감, 원장의 직위에 따라 특별한 직무능력이 요구되고 고유한 역할이 주어짐

53 1. 요약 5. 보육교사의 연수 보수교육개념 및 내용 보수교육 교직원의 자질향상을 위해 실시하는 교육임
시설장과 보육교사 모두 임용 첫 해에 ‘신규 종사자 보수교육’을 20~40시간 받아야 함 보육에 필요한 지식을 지식과 능력을 유지/개발하기 위하여 어린이집 보육교직원이 정기적으로 받는 직무교육과 보육교사가 상위 등급의 자격을 위해 받아야 하는 승급 교육을 받아야 함 (2) 승급교육개념 및 내용 1급 보육교사 승급 교육 보육교사 2급의 자격을 취득한 후 보육경력이 만 2년이 경과한 자 및 석사학위 소지자로서 보육교사 2급의 자격을 취득한 경우 보육경력이 만 6개월이 경과한 자 교육훈련 시간이 80시간임 2급 보육교사 승급 교육 보육교사 3급의 자격을 취득한 후 보육경력이 만 6개월이 경과한자

54 1. 요약 (3) 직무교육개념 및 내용 현직에 종사하고 있는 보육교사로서 보육업무 경력이 만 2년을 경과한 자와 보육교사 직무교육(승급교육 포함) 받은 해부터 만 2년이 경과한자를 대상으로 함 교육시간은 40시간이고 매 3년마다 실시함 직무교육은 일반 직무교육과 특별 직무교육으로 나뉨 6. 교직원 연수 계획안 및 연수보고서 예시 7.해외주변국가의 보수교육 (1)일본 연수를 7단계로 나누어 교육경험을 단계별로 축적해나가도록 하고 있음 Ⅰ∼Ⅲ단계는 보육사 Ⅳ∼Ⅴ단계는 주임 Ⅵ∼Ⅶ단계는원장 보육소 내에서 이루어지는 직장 내 연수와 타 기관에 파견하여 실시되는 직장이 외 연수로 나누어 실시하고 있다. 직장 외 파견연수는 시설내의 일원적인 강의나 주입식 교육방법에서 벗어나 다양한 상황을 접할 수 있는 현장학습의 기회가 됨 뿐만아니라 직장과 파견된 어린이집을 비교·분석할 수 있고 더 나은 양질의 보육서비스를 제공할 수 있는 기회가 됨

55 1. 요약 (2)싱가포르 유아교사의 전문성 신장 확보를 위해 다양한 보수교육 프로그램을 실시하고 있음
프로그램 내용은 교사에게 지식과 기술적인 면을 확장하기 위한 내용으로 구성되어 있음 싱가포르에서의 교사교육은 평생교육으로 여겨지고 있으며, 프로그램에 따라 다양한 지원을 받을 수 있음 보수교육 싱가포르의 보수교육은 승급교육과 재교육으로 나뉘며 보육교사의 자격을 갖추기 위한 요건부터 매우 까다로우며 체계적으로 승급이 이루어짐 단계별 이수내용과 이수교육시간 5 개월∼2년이며, 40∼80시간의 보수교육을 받도록 하고 있음 교사과정에 따라 보조교사에서 유아교사, 주임교사, 원장 순으로 점차 교육을 받게 되는 것을 수순으로 하고 있음 교사의 단계가 올라갈 때마다 이론 및 실습을 통해 훈련을 받도록 하고있으며, 수업은 정부 인정기관에서 실시 수업은 일주일에 3회, 오후나 저녁시간에 이루어지는 편이고, 수업시간은 현재 교육을 받는 수준 및 등록한 기관에 따라 달라짐 싱가포르 교육부는 교사 훈련과정에 등록해 수업을 받는 교사를 위해 40세 이상의 교사에게는 교육비용을 100%지원함 순수 보수교육: 유아교사협회, 정부인정 교육시설 등에서 실시 각 관계기관에서 보육교사를 위한 다양한 프로그램을 개설하며, 인터넷 등으로 원격 교육을 받는 교사들도 많음. 교육 프로그램 : 교수법 및 아동발달과 관련된 내용 등이 주된 내용 , 원장의 경우에는 시설 경영관련 교육 및 해외연수 프로그램 등이 개설

56 1. 요약 (3)스웨덴 보육시설의 원장이 지방자치단체로부터 받은 교사연수 예산을 사용하여 교사들에게 연수 기회를 제공함
2002년부터 스웨덴정부는 보육료 상한제 실시 아동 수 증가로 인한 유아교육의 질적 저하가 일어나지 않도록 지방자치단체에 약670억원의 기금을 제공했으며, 이러한 기금은 모든 보육시설 종사자들의 훈련과 능력 발달을 위해 사용됨 교사연수 프로그램 대학에서 제공하는 6주간의 단기 코스부터 1년 내지는 그 이상의 교육과정이 제공됨 연수주제 특수한 요구를 지닌 아동·다문화 교육·교육행정 등이 포함됨 과거: 교사들이 연수를 위해 연간 30시간의 휴가를 냄 현재: 지방자치단체들이 정한 연수기회가 서로 다르다. 교사들이 연수를 받는 것은 공식적 의무사항은 아니지만, 연수를 받지 않을 시 교사의 급여가 오를 때 참고 되어 불이익을 받게 됨

57 1. 요약 (2)해결방안 8. 보수교육의 문제점 및 해결방안 (1)보수교육의 문제점
보수교육의 원활한 진행과 보육교사들의 적극적인 참여를 위해서는 대체인력의 원활한 수급방안이 확보됨과 동시에 개별 보육시설에서의 업 무 기간을 현실화할 필요가 있다. 보수교육이 교사의 전문성 향상에 도움이 되며 보수교육에 대한 필요성을 높게 인식을 할 필요가 있으므로 보육교사들에게 보수교육에 대한 긍정적인 인식을 심어주고 교사들에게 보육교사로서 명확한 직업관을 형성시킬 수 있는 훈련 및 교육들이 제도적 차원에서 반드시 확보되어야 함 보수교육은 이론적인 부분만 아니라 현장에서 적용 가능한 실무 중심의 교육이 이루어져야 하기 때문에 보육교사들이 다양화 및 높은 현실적합성이 포함된 교수법들을 배울 수 있도록 보수교육의 변화가 필요함 국가 중심의 강제적·수동적으로 일괄적 방법의 보수교육 실시보다는 보육교사 중심의 능동적·다양화된 보수교육으로 변화가 반드시 필요함. 따라서 정부의 관심 및 변화 움직임은 더욱 많아져야 함