P112 2-14. 생활 속 혼합물의 분리 학습 주제.

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1 p112 2-14. 생활 속 혼합물의 분리 학습 주제

2 생활 속에서 혼합물을 분리하는 데 이용되는 방법들을 알 수 있다.
학습 목표 학습 목표 p112 생활 속에서 혼합물을 분리하는 데 이용되는 방법들을 알 수 있다.

3 [실험 방법] 쌀과 콩을 유리병에 섞어 넣고 5분 정 도 흔들어 준다.
p112 브라질 땅콩효과 탐구 : 쌀과 콩 혼합물 분리하기  [실험 방법] 쌀과 콩을 유리병에 섞어 넣고 5분 정 도 흔들어 준다. [실험 결과] 1. 유리병 안의 쌀과 콩은 어떻게 되는가? → 쌀은 ( ), 콩은 ( )  2. 그 이유는? → [ ]

4 브라질 땅콩 효과 입자의 크기가 다른 물질이 섞여 있을 때 진동이 계속되면? → 작은 입자는 ( ), 큰 입자는 ( )
p112 브라질 땅콩효과 브라질 땅콩 효과 입자의 크기가 다른 물질이 섞여 있을 때 진동이 계속되면? → 작은 입자는 ( ), 큰 입자는 ( )  2. 이런 효과를 무엇이라고 하는가? → [ ]

5 브라질 땅콩 효과의 예 1. 슈퍼마켓에서 파는 견과류캔 속의 브라질 땅콩은 어디에? → [ ]
p112 브라질 땅콩효과 브라질 땅콩 효과의 예 1. 슈퍼마켓에서 파는 견과류캔 속의 브라질 땅콩은 어디에? → [ ] 2. 콩밥을 하면 콩은 어디로? → [ ] 3. 커피믹스를 흔들면 알갱이커피는 어디에?

6 탐구 : 레미콘은 왜 통을 돌리면서 갈까? 통을 돌리지 않으면? • 콘크리트가 빨리 굳는다.
p113 브라질 땅콩효과 탐구 : 레미콘은 왜 통을 돌리면서 갈까? 통을 돌리지 않으면? • 콘크리트가 빨리 굳는다. • 이동하는 동안 입자가 큰 자갈과 입자가 작은 모래, 시멘트가 분리가 된다. 2. 통을 돌리면서 이동하면? → [ ]

7 탐구 : 녹차를 마시기까지 이용되는 분리 방법 녹차 잎을 건조시키는 것은 어떤 물질을 분리 하기 위한 것인가? → [ ]
2. 녹차 우려내기 탐구 : 녹차를 마시기까지 이용되는 분리 방법 p113 녹차 잎을 건조시키는 것은 어떤 물질을 분리 하기 위한 것인가? → [ ]

8 탐구 : 녹차를 마시기까지 이용되는 분리 방법 2. 녹차를 따뜻한 물에 우려내는 이유는?
2. 녹차 우려내기 탐구 : 녹차를 마시기까지 이용되는 분리 방법 p113 2. 녹차를 따뜻한 물에 우려내는 이유는? → 녹차의 맛있고 유익한 성분을 [ ] 하기 위해 3. 원하는 물질만 녹여 분리하는 방법을 [ ] 이라고 한다.

9 탐구 : 추출의 예 녹차의 맛있고 유익한 성분을 [ ]에 녹여 낸다. 2. 콩을 잘게 부순 후 [ ]에 넣어 지방 성분만
2. 녹차 우려내기 p113 탐구 : 추출의 예 녹차의 맛있고 유익한 성분을 [ ]에 녹여 낸다. 2. 콩을 잘게 부순 후 [ ]에 넣어 지방 성분만 을 녹여낸다. 3. 덜 익은 감을 [ ]에 담가 떫은 맛을 내는 성분을 녹여낸다.

10 3. 생명 빨대 p114 탐구 : 생명 빨대의 원리

11 3. 생명 빨대 p114 탐구 : 생명빨대의 원리

12 3. 생명 빨대 p114 탐구 : 생명빨대의 원리

13 [아이오딘] + [아이오딘화칼륨] + [물] + [에탄올]
4. 아이오딘 팅크의 분리 p115 아이오딘 팅크의 분리 [아이오딘팅크]란? 상처를 소독하거나 수술 전에 바르는 붉은 약 [아이오딘팅크]의 성분? [아이오딘] + [아이오딘화칼륨] + [물] + [에탄올]

14 아이오딘 팅크의 분리 [2단계] 추출→ [ ] [3단계] 증발→ [ ] 4. 아이오딘 팅크의 분리 p115
[1단계] 증류→ [ ] [2단계] 추출→ [ ] [3단계] 증발→ [ ]

15 형성평가 녹차를 적당한 온도의 따뜻한 물에 우려내면 떫은 맛이 적게 포함된 맛있는 성분만을 우려낼 수 있다. 이때 이용된 물질의 성질은? ① 밀도 ② 녹는점 ③ 끓는점 ④ 용해도 ⑤ 입자의 크기

16 차시예고 다음 시간에는 2단원 마무리 문제 에 대해 학습합니다.