제1강: 레오클럽 프로그램 개요 및 접근 제1강에서는 레오클럽 고문에게 레오클럽 프로그램의 역사, 채택 이유, 구조, 접근방법을 소개합니다. 소요시간: 20분 + 활동 15분.

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1 제1강: 레오클럽 프로그램 개요 및 접근 제1강에서는 레오클럽 고문에게 레오클럽 프로그램의 역사, 채택 이유, 구조, 접근방법을 소개합니다. 소요시간: 20분 + 활동 15분

2 레오클럽의 역사 1957년 - 미국 펜실베이니아 주 애빙턴의 글렌사이드 라이온스 클럽이 35명의 고교생으로 구성된 최초의 레오클럽을 조직. 1964년 – 레오클럽 프로그램이 공식 지구 프로젝트가 되었고, 펜실베이니아 주와 주변 지역에서 빠르게 성장하기 시작. 1967년 – 국제협회의 공식 프로그램으로 채택. 짐 그래버 코치가 1957년 레오 업무를 시작하였고, 시작은 야구였습니다. 그래버는 미국 펜실베이니아 주 애빙턴 고등학교 야구부의 코치이자 글렌사이드 라이온스 클럽의 정회원이었습니다. 동료 라이온인 윌리엄 에른스트의 도움으로 1957년 12월 5일 최초의 레오 클럽을 조직하였습니다. 애빙턴 고등학교 레오 클럽은 세계 최초의 레오 클럽으로서 레오의 약어인 Leadership(지도력), Equality(평등), Opportunity(기회)를 만들었으며, 학교를 대표하던 컬러인 밤색과 황금색을 레오클럽의 색으로 선정했습니다. 후에, 평등(Equality)은 경험(Experience)로 변경되었습니다. 1967년 10월 국제이사회는 레오클럽 프로그램을 협회 공식 프로그램으로 채택했습니다. 레오클럽 프로그램은 그 후 강력한 성장을 이루어 왔습니다. 지역사회 봉사와 지도력 개발이 프로그램의 중심으로 남았습니다. 라이온스 회원과 마찬가지로, 레오들도 이웃을 위해 봉사하여 좋은 결과를 얻는 것을 기쁘게 생각합니다. 프로그램 개요 및 접근

3 Leadership(지도력): 레오들은 봉사사업을 준비하고 동료에게 동기 부여하는 역량을 기른다.
L-E-O 모토 Leadership(지도력): 레오들은 봉사사업을 준비하고 동료에게 동기 부여하는 역량을 기른다. Experience(경험): 레오들은 팀워크와 협력이 어떻게 지역사회와 세상을 변화시키는지 발견한다. Opportunity(기회): 레오들은 긍정적인 성향을 발달시키고 기여한 바를 인정받는다. 프로그램 개요 및 접근

4 레오클럽이 왜 중요한가? 봉사를 통해, 청소년들은 개인적, 직업적으로 성장하고, 동료애를 경험하고, 지역사회를
보다 살기 좋은 곳으로 바꿀 기회를 갖게 된다. 프로그램 개요 및 접근

5 긍정적인 청소년 육성: 레오클럽 프로그램 접근법
긍정적인 청소년 육성: 레오클럽 프로그램 접근법 긍정적 경험 + 긍정적 관계 긍정적 환경 = 긍정적인 청소년 육성 이렇게 정의되기 이전에 이미 레오클럽 프로그램은 긍정적인 청소년 육성의 원리를 이용했습니다. 긍정적인 청소년 육성은 청소년들을 소속 지역사회, 학교, 단체, 동료 그룹, 가정에 다음과 같은 태도로 참여하게 하는 친사회적 접근입니다: 긍정적이고 건설적인; 청소년의 장점을 인정, 활용, 강화; 젊은이에게 기회를 제공하고, 긍정적인 관계를 촉진하고, 지도력 강화에 필요한 지원을 제공함으로써 긍정적인 결과를 촉진 청소년들과 함께하는 다른 방법들은 적자-기반의 접근법을 사용합니다. 이 접근법은 청소년들이 피해야 할 문제 행동과 부정적 영향에 초점을 맞춥니다. 긍정적인 청소년 육성은 자산-기반의 접근방식으로 청소년들과 함께하는 것입니다. 그 안에서 청소년들은 기여하고 육성될 긍정적인 자질을 가진 존재로 여겨집니다. 출처: 프로그램 개요 및 접근

6 긍정적인 청소년 육성: 자산-기반 프로그램 접근법
긍정적인 청소년 육성: 자산-기반 프로그램 접근법 긍정적인 청소년 육성 프로그램에는 다음과 같은 원칙이 있습니다: 집중적이고 적극적입니다. 청소년기의 위험한 행동과 태도를 예방하고 다루기 위한 노력을 보완합니다. 모든 청소년들이 긍정적인 성장과 발전의 가능성을 갖고 있다는 이해를 갖고 청소년을 인정하고 헌신합니다. 청소년들이 10대에 잘 성장하여 건강하고 행복하고 안전한 성인이 될 준비를 하게 합니다. 청소년은 활성제입니다. 성인들은 체계를 만들 수 있습니다. 그러나 청소년과 협력합니다. 청소년의 지도력 개발을 권장합니다. 청소년은 모든 활동에 참석하고, 적극적으로 참여하고, 기여하고, 이끌어 갈 수 있습니다. 시민으로서의 참여를 홍보합니다. - 청소년들이 지역 사회에 봉사를 통해 기여합니다. 지역사회의 모든 요소(학교, 가정, 지역사회 일원 등)가 맞물리는 과정을 통해 청소년을 가치있게 여기게 됩니다. 긍정적인 청소년 육성은 지역사회가 청소년에게 투자하는 것입니다. 청소년들과 성인은 해결책 마련을 위해 함께 노력합니다. 출처: 프로그램 개요 및 접근

7 긍정적인 청소년 육성: "5C" 능력 (Competence) 자신감 (Confidence) 관계 (Connection)
인격 (Character) 배려/연민 (Caring/Compassion) 긍정적인 청소년 육성은 "5C"를 기반으로 합니다. 5C는 능력, 자신감, 관계, 인격, 배려 (Lerner, et al., 2005)입니다. 능력 (Competence): 사회적, 학문적, 지적, 건강, 직업적인 영역 등을 포함하여 특정 영역에서 어떤 사람의 행동에 대한 긍정적인 전망. 자신감 (Confidence): 전반적으로 긍정적인 자아존중과 자기효율성의 내부적 감정. 관계 (Connection): 개인 간, 친구, 가족, 학교, 지역사회 간의 변화에 반영된 사람들 및 기관과의 긍정적인 유대감. 인격 (Character): 사회 문화적 규범에 대한 존중, 올바른 행동을 위한 기준을 가짐, 옳고 그름 및 진실성에 대한 감정. 배려/연민 (Caring/Compassion): 다른 사람에게 연민을 갖고 동정하는 마음. 출처: Lerner, R. M., Lerner, J. V., Almerigi, J. B., Theokas, C., Phelps, E., Gestsdottir, S., et al. (2005). 긍정적인 청소년 육성, 지역사회 청소년 육성 프로그램 참여, 5학년 청소년의 지역사회 공헌: 긍정적인 청소년 육성 4-H 연구의 첫 번째 물결에서 얻은 조사 결과. Journal of Early Adolescence, 25 (1), 프로그램 개요 및 접근

8 공헌 긍정적인 청소년 육성: "6번째 C" 프로그램 개요 및 접근
자기자신, 가족, 지역사회, 사회기관에 대한 공헌 출처: Lerner, R. M., Lerner, J. V., Almerigi, J. B., Theokas, C., Phelps, E., Gestsdottir, S., et al. (2005). 긍정적인 청소년 육성, 지역사회 청소년 육성 프로그램 참여, 5학년 청소년의 지역사회 공헌: 긍정적인 청소년 육성 4-H 연구의 첫 번째 물결에서 얻은 조사 결과. Journal of Early Adolescence, 25 (1), 프로그램 개요 및 접근

9 레오클럽 프로그램 목적 라이온스 클럽이 소속지역에서 청소년들에게 필요한 봉사활동을 할 수 있게 한다.
라이온스 클럽이 소속지역에서 청소년들에게 필요한 봉사활동을 할 수 있게 한다. 전 세계 청소년들이 지역, 국가, 국제 사회의 책임감 있는 일원으로서 개인 또는 집단차원에서 성장하고 공헌할 수 있는 기회를 제공한다. 청소년들의 봉사활동을 증진하고, 청소년들에게 개인의 지도력(Leadership), 경험(Experience), 기회(Opportunity)를 발전시킬 기회를 제공한다. 우정, 친목, 상호이해로 레오들을 결속시킨다. 레오클럽을 스폰서하는 것은 라이온스 클럽이 지역사회에서 청소년에게 필요한 봉사를 하는 한가지 방법이 될 뿐만 아니라 청소년들에게 성장, 학습, 봉사, 공헌을 위한 기반을 마련할 중대한 기회를 제공하는 것입니다. 레오클럽에 참여하는 것이 어떻게 청소년들에게 "5C"를 개발할 기회가 되는지 자세히 살펴보도록 하겠습니다. 프로그램 개요 및 접근

10 긍정적인 청소년 육성: '하트'의 청소년 참여 사다리
긍정적인 청소년 육성: '하트'의 청소년 참여 사다리 8단계 – 청소년이 주도하여 성인과 함께 의사결정 7단계 – 청소년 주도 및 감독 6단계 – 성인이 주도하여 청소년과 함께 의사결정 5단계 – 상의와 통보 4단계 – 배정, 통보 3단계 – 형식주의 2단계 – 장식적인 참여 1단계 – 참여조작 이 시점에서 여러분은 이런 의문을 가질 수 있습니다. "긍정적인 청소년 육성과 레오클럽 프로그램 목적이 매우 위대해 보이지만, 우리와 레오클럽에게 어떤 의미가 있을까?" 로저 하트의 참여사다리를 살펴보겠습니다. 참여사다리는 긍정적인 청소년 육성의 원칙을 실행에 옮기기 위한 뼈대가 됩니다. '하트'의 청소년 참여 사다리 1단계 – 참여조작: 성인 주도의 활동으로서, 청소년들은 활동의 목적에 대한 이해없이 지도하는대로 행동합니다. 2단계 – 장식적인 참여: 성인 주도의 활동으로서, 청소년들은 목적은 이해하지만, 어떻게 계획되었는지 의도를 알지 못합니다. 3단계 – 형식주의: 성인 주도의 활동으로서, 청소년들은 피드백을 위해서 최소한의 상의만 합니다. 4단계 – 배정, 통보: 성인 주도의 활동으로서, 청소년들은 목적과 의사결정 과정을 이해하고, 역할을 맡게 됩니다. 5단계 – 상의와 통보: 성인 주도의 활동으로서, 청소년들은 자신들의 의견이 활용되는지와 성인들의 결정에 대해 상의하고 통보받게 됩니다. 6단계 – 성인이 주도하여 청소년과 함께 의사결정: 성인 주도의 활동으로서, 의사결정 과정을 청소년과 공유합니다. 7단계 – 청소년 주도 및 감독: 청소년 주도의 활동으로서 성인의 의견을 약간 수렴합니다. 8단계 – 청소년이 주도하여 성인과 함께 의사결정: 청소년 주도의 활동으로서 청소년과 성인이 동등한 입장에서 의사결정을 공유합니다. 활발한 참여를 통해 긍정적인 청소년 육성을 증진하기 위해서는 귀하의 레오클럽의 목적은 8단계에 도달하는 것이어야 합니다. 출처: Hart, R. A. (1992). 아동의 참여: 형식에서 시민이 되기까지. Florence, Italy: UNICEF 국제 아동개발 센터 프로그램 개요 및 접근

11 아직이라면, 클럽이 단계에 도달하기 위해 귀 클럽은 어떤 조치를 취하겠습니까?
긍정적인 청소년 육성: 소그룹 토론 귀하의 레오클럽은 사다리의 몇 단계에 있습니까? 아직이라면, 클럽이 단계에 도달하기 위해 귀 클럽은 어떤 조치를 취하겠습니까? 소요시간: 15 분 소그룹 토론: 10 분 전체 그룹 반영: 5 분 프로그램 개요 및 접근

12 레오: 라이온스 가족 나무에 없어서는 안 될 가지
레오: 라이온스 가족 나무에 없어서는 안 될 가지 레오는 라이온스 가족의 매우 중요한 일원입니다. 다른 가족과 마찬가지로 모든 회원은 특별한 역할을 갖고 있습니다. 우리는 레오에게서 지역사회와 지구촌을 위한 봉사의 질을 향상시키는데 도움이 될 영감과 에너지, 새로운 관점을 얻고자 합니다. 프로그램 개요 및 접근

13 레오 클럽: 라이온스 클럽의 후원 회원 국제이사회 방침서에 따르면, 레오 클럽은 라이온스 클럽의 봉사활동이며,
레오 클럽: 라이온스 클럽의 후원 회원 국제이사회 방침서에 따르면, 레오 클럽은 라이온스 클럽의 봉사활동이며, 회원 카테고리에 포함되지 않는다. 레오클럽 프로그램의 4가지 목적 중 첫번째는 "라이온스 클럽이 소속지역에서 청소년들에게 필요한 봉사활동을 할 수 있게 한다."입니다. 레오클럽이 1967년 협회의 공식 프로그램으로 채택된 이래, 레오클럽 프로그램은 고유한 형태의 봉사활동이 되었습니다. 우리는 이를 "후원 회원"라고 부릅니다. 봉사활동이기 때문에 레오는 국제협회에 회비를 납부하지 않습니다. 대신, 스폰서 라이온스 클럽에게 청구하며 이들이 레오클럽을 유지합니다. 협회의 인정: 후원 회원으로서, 레오클럽은 라이온스 클럽의 스폰서를 받아야만 국제협회의 인정을 받게 됩니다. 국제협회 프로그램 규정: 아울러, 국제이사회에서 정한 레오클럽 프로그램 규정을 준수해야만 라이온스 클럽은 레오클럽을 스폰서할 수 있습니다. 이 규정은 국제이사회 방침서 23장에 자세히 나와 있으며, 국제이사회 방침서는 국제협회 웹사이트 ( 게재되어 있습니다. 강사 참고사항: 국제이사회 방침서 23장에서 라이온스 클럽의 후원 회원으로서의 레오클럽과 관계된 구체적인 항목을 살펴봅니다. 프로그램 개요 및 접근

14 “Leading for Life” 레오클럽 프로그램 동영상
이제, 레오클럽 프로그램에 대한 동영상을 시청하겠습니다. 라이온스 가족으로서 스폰서 클럽 회원들과 밀접하게 활동하는 레오의 모습을 보여주는 동영상입니다. 강사 참고사항: 동영상은 약 5분 길이이며, 영어로만 제공됩니다. 국제협회 웹사이트, LCI 유튜브에서 볼 수 있고, 협회 아이튠즈 페이지에서 다운로드 받을 수도 있습니다. 협회 웹사이트 동영상을 보려면, 링크를 클릭하거나 ( media/videos/videos.php?id=gFen) 협회 웹사이트( 검색창에 "Leading for Life Video"를 입력합니다. 프로그램 개요 및 접근

15 레오 클럽: 스폰서 라이온스 클럽의 역할 프로그램 개요 및 접근
레오 클럽: 스폰서 라이온스 클럽의 역할 스폰서 라이온스클럽은 레오클럽을 지도하고 조언을 해줄 책임을 갖고 있습니다. 레오들과 밀접하게 활동함으로써, 라이온들은 스폰서하는 레오클럽이 국제협회 방침에 따라 운영되어 혜택을 누릴 수 있도록 합니다. 레오클럽 고문은 매우 중요한 역할을 합니다. 이 내용은 제2강에서 논의할 것입니다. 지금은 스폰서 라이온스클럽과 관계된 방침에 초점을 두도록 하겠습니다. 스폰서 라이온스클럽은 국제협회가 보증하고 인정한 레오클럽을 조직, 감독, 지도할 책임을 갖습니다. 레오클럽은 라이온스 클럽의 스폰서를 받아야만 국제협회의 인정을 받게 됩니다. 레오클럽은 반드시 동일 라이온스 지구에 속한 라이온스 클럽이 스폰서해야 합니다. 2개 이상의 라이온스 클럽이 레오클럽을 스폰서 할 수 있습니다; 그러나 협회와 기본적으로 연락할 라이온스 클럽 1개를 지정해야 합니다. 학교 기반의 레오클럽은 반드시 교사 고문을 선정해야할지라도, 스폰서 라이온스 클럽의 회원 1명을 공동 고문으로 임명하여 국제본부에 보고하고 레오클럽의 활동에 적극 참여하게 해야 합니다. 강사 참고사항: 국제이사회 방침서 23장과 레오클럽 프로그램 핸드북 (Leo-65A or Leo-65O)에서 스폰서 라이온스 클럽의 역할과 관련된 구체적인 항목을 살펴봅니다. 프로그램 개요 및 접근

16 레오클럽 조직 구조 스폰서 라이온스 클럽 레오클럽 고문 레오클럽 이사회 이사회 위원회 레오클럽 회원 프로그램 개요 및 접근
모든 레오 클럽이 현지 라이온스 클럽의 스폰서를 받아야 하는 것과 레오클럽 고문을 두는 것을 제외하고는, 레오클럽은 라이온스 클럽과 매우 비슷한 구조를 갖습니다. 매 회기, 레오클럽은 4명의 클럽 임원을 선출합니다: 임원은 레오클럽 회장, 부회장, 총무, 재무입니다. 레오클럽 이사회와 이사회 위원회도 조직하고, 레오클럽 고문의 도움과 지도를 받아 클럽의 사업도 감독합니다. 프로그램 개요 및 접근

17 알파클럽은 10대의 자아 및 사회성 개발에 중점을 둠.
알파와 오메가 두 갈래 접근 알파 레오의 연령대는 12-18세. 알파클럽은 10대의 자아 및 사회성 개발에 중점을 둠. 오메가 레오의 연령대는 18-30세. 오메가클럽은 청년들의 개인적, 직업적인 개발에 중점을 둠. 레오클럽은 두 가지 종류로 나뉘어 있습니다: 알파와 오메가입니다. 모든 레오 클럽은 알파나 오메가 중 하나로 지정해야 합니다. 알파 레오 클럽은 12-18세의 청소년을 위한 클럽입니다. 청소년들과 청소년기를 앞둔 아동들의 자아와 사회성 개발에 초점을 맞추고 있습니다. 오메가 레오 클럽은 18-30세의 젊은이들을 위한 클럽입니다. 젊은이들의 개인적, 직업 개발을 위한 클럽입니다. 청소년과 젊은이들은 많은 공통점을 갖고 있지만, 이 두 그룹은 매우 다른 삶의 단계에 있습니다. 그러므로 각각 필요한 부분을 충족하기 위해서는 발달단계에 적합한 활동을 해야합니다. 예를 들면, 10대 중후반의 청소년들은 고등학교/중학교 졸업에 관심이 많지만, 20대 중후반의 젊은이들은 대학 졸업을 준비하거나 직업적인 경력을 시작하는데 더 관심이 많습니다. 이런 배경을 염두에 두고, 국제이사회에서는 알파 연령대의 레오들과 오메가 연령대의 레오들이 각각 분리된 별도의 클럽에서 봉사하는 것이 적합하다는 결론을 내렸습니다. 프로그램 개요 및 접근

18 레오클럽의 종류와 유형 알파 오메가 학교 기반 지역사회 기반 프로그램 개요 및 접근
지역사회 기반의 레오클럽은 라이온스 클럽이 위치한 지역의 모든 젊은이들이 회원이 될 수 있습니다. 이 클럽들은 지역사회 내 적절한 장소에서 만나고, 스폰서 라이온스 클럽의 회원이 레오클럽 고문으로 봉사합니다. 학교 기반의 레오클럽은 한 학교에서 회원을 모집합니다. 이 클럽들은 교사 고문(대개 교사, 상담사, 행정직원)을 임명해야 합니다. 이들은 학교와 레오클럽 간의 연락원 역할을 하며, 스폰서 라이온스 클럽의 레오클럽 고문을 돕는 역할도 합니다. 학교는 반드시 레오클럽 프로그램의 책임을 완수할 것에 동의해야 하며, 레오클럽은 반드시 학교 방침을 준수할 것에 동의해야 합니다. 레오클럽은 모든 학생 모임과 방과활동에 대한 학교규정을 따라야 합니다. 레오클럽이 결성되기 전에, 라이온스클럽과 학교는 학교 안팎의 클럽활동을 조직하기 위한 절차에 동의해야 합니다. 중요 사항: 레오클럽은 알파이든 오메가이든 상관없이 학교 기반 혹은 지역사회 기반이 될 수 있습니다. 각각의 고문은 다른 역할을 하게 됩니다. 이 내용은 제2강에서 이야기하도록 하겠습니다. 프로그램 개요 및 접근

19 레오 운동의 글로벌 활동범위 회원: 167,875 (클럽 당 레오를 25명으로 추정) 클럽: 6,715 알파 클럽: 2,965
회원: 167,875 (클럽 당 레오를 25명으로 추정) 클럽: 6,715 알파 클럽: 2,965 오메가 클럽: 3,750 국가: 144 국제협회는 전세계에 약 135만명의 회원을 둔 세계 최대의 봉사단체입니다. 현재, 210개 국가와 영역에서 46,000개 이상의 라이온스 클럽이 활동하고 있습니다. 라이온들은 언어, 종교, 정치적인 견해 차이를 떠나 불우한 이웃들을 돕기위해 헌신하고 있습니다. 라이온스 글로벌 네트워크의 중요한 일부로써, 레오는 140개 이상의 국가와 영역에서 약 6,700개의 레오클럽 네트워크를 보유하고 있습니다. 국제협회의 범 세계적인 활동 범위는 레오와 라이온들에게 고유한 글로벌 정체성을 부여합니다. * 2015년 6월 30일 현재 기록 프로그램 개요 및 접근

20 레오 운동의 글로벌 활동범위 최다 레오클럽을 보유한 상위 10개 국가: 미국 인도 브라질 이탈리아 말레이시아 독일 스리랑카
방글라데시 네팔 나이지리아 * 2015년 6월 30일 현재 기록 프로그램 개요 및 접근