관계대명사 (계속적 용법) 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (6/9) [제작의도]

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1 관계대명사 (계속적 용법) 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (6/9) [제작의도]
수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

2 [차 례] 학습문제 1. 관계대명사의 계속적 용법이 무엇인지 알아봅시다 동기유발 2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다.
학습활동1 3. 계속적 관계대명사의 쓰임에 대해 알아봅시다. 학습활동2 4. 계속적 관계대명사의 쓰임을 연습해 봅시다. 학습활동3 5. 계속적 관계대명사의 쓰임을 익혀봅시다. 정리 6. 계속적 관계대명사의 쓰임을 정리해봅시다. [제작의도] 이 시간의 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 7. 계속적 관계대명사에 대한 문제를 풀어 봅시다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

3 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 (동기유발)
관계대명사의 계속적 용법 [제작의도] 이 시간에 학습할 내용을 제시하여 학생들의 동기 유발을 유도함 [활용방법] 참고 dgl.microsoft.com [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

4 학습목표 계속적 용법의 관계대명사를 이해할 수 있다. 2.계속적 용법의 관계대명사가 쓰인 문장을 만들 수 있다. [제작의도]
이 시간의 학습목표를 제시한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

5 2) 접속사(and, but, for, though 등) + 대명사로 바꿀 수 있다. 3) 목적격이라도 생략 불가.
학습활동1 – 계속적 관계대명사 익히기 관계대명사의 계속적 용법 : 선행사를 부가적으로 설명 comma(,) 다음에 that 쓸 수 없음 (that의 계속적용법 없음). 2) 접속사(and, but, for, though 등) + 대명사로 바꿀 수 있다. 3) 목적격이라도 생략 불가. [제작의도] 관계대명사 계속적 용법의 일반적 특징을 설명하여 개념형성을 하도록 한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

6 한정(제한)적 용법 and they (= ) 계속적 용법
학습활동2 – 계속적 관계대명사 연습Ⅰ 다음 두 문장의 뜻의 차이를 알아보자. 1) He had three sons who became doctors. 2)He had three sons, who became doctors. 한정(제한)적 용법 and they (= ) 계속적 용법 [제작의도] 한정적용법과 계속적용법의 차이점을 설명하여 명확히 구분하도록 한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

7 and his because it but it 학습활동2 – 계속적 관계대명사 연습 Ⅱ 다음 빈 칸에 들어갈 수 있는 말은?
① I know a boy, whose(= ) father is a famous pianist. ② I like this book, which(= ) is very interesting. ③ I tried to open the door, which I found impossible. = I tried to open the door, ___ I found ___ and his because it [제작의도] 여러 문장을 통하여 접속사 + 대명사의 구조를 익히고 상황에 따라 적절한 접속사를 고를 수 있도록 한다. [활용방법] 문제가 제시되고 클릭하면 각 관계대명사에 맞는 접속사와 대명사가 나타난다 [유의사항] it but 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

8 (= though he) (= but it) (= and it)
학습활동2 – 계속적 관계대명사 연습 Ⅱ 밑줄 친 말을 바꿔 봅시다. ① The farmer, who is poor, is very happy. (= though he) ② I gave him a book, which was interesting. (= but it) ③ We live on the earth, which is like a ball. [제작의도] 계속적 관계대명사는 접속사 + 관계대명사라는 사실을 정리한다 [활용방법] 클릭하면 내용이 나타난다. [유의사항] (= and it) 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

9 They have two sons, who are doctors.
정리 They have two sons, who are doctors. = They have two sons, and they are doctors. 그들은 아들이 둘이 있는데 두 아들은 의사다. (아들이 둘 뿐임) [제작의도] 계속적 관계대명사는 접속사 + 관계대명사라는 사실을 정리한다 [활용방법] 클릭하면 내용이 나타난다. [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

10 1. I met him, who didn't tell me the news. but he
형성평가 밑줄 친 말을 바꿔 봅시다. 1. I met him, who didn't tell me the news. but he 2. He had two sons, who became soldiers. [제작의도] 계속적 관계대명사는 접속사 + 관계대명사라는 사실을 정리한다 [활용방법] 클릭하면 내용이 나타난다. [유의사항] and they 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

11 참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다.
dgl.microsoft.com -----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

12 [수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

13 수 업 계 획 [수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 L.10 Holidays in Fall 2-2 선진화교실 학년·학기
개 관 교 과 명 영어 L.10 Holidays in Fall ICT활용표현 활동모형 2-2 선진화교실 학년·학기 대단원 소 단 원 Study Points 학습주제 관계대명사 계속적 용법 차 시 6 쪽 수 186 적용모형 교실환경 학습목표 관계대명사의 계속적 용법을 알고 활용할 수 있다. ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1.(학습문제) 관계대명사의 계속적 용법이 무엇인지 알아봅시다 2.(동기유발) 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. [전개] 3.(학습활동1) 계속적 관계대명사의 쓰임에 대해 알아봅시다. 4.(학습활동2) 계속적 관계대명사의 쓰임을 연습해 봅시다. 5.(학습활동3) 계속적 관계대명사의 쓰임을 익혀봅시다. [정리] 6. 계속적 관계대명사의 쓰임을 정리해봅시다. [평가] 7. 계속적 관계대명사에 대한 문제를 풀어 봅시다 ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 모둠학습 전체학습 정보안내 정보만들기 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 관계대명사의 쓰임 이해하기 ·저장된 파일을 불러들여 읽거나 듣기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 관계대명사의 종류와 그 쓰임을 정확히 이해할 수 있으며 문장을 만들고 활용할 수 있도록 연습한다. 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다.

14 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교
제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 수업 자료