도덕 2학년 1학기 Ⅰ. 사회생활과 도덕 4. 생활 속의 경제 윤리(8/9차시)

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1 도덕 2학년 1학기 Ⅰ. 사회생활과 도덕 4. 생활 속의 경제 윤리(8/9차시)
Ⅰ. 사회생활과 도덕 4. 생활 속의 경제 윤리(8/9차시) (4) 근로자와 기업인의 화합과 협력

2 차 례 동기 유발 전태일 이야기를 듣고 생각해 봅시다. 학습 목표 기업윤리와 노사화합의 중요성. 문제 제시
기업인의 사회적 책임 / 신문기사 작성. 계획 수립 노사화합과 협력. 활동ㆍ결과 직업의식의 통계 조사. 정 리 노사화합에 관한 에니메이션 평 가 우리나라의 노사관계. 차례 대기

3 전 태 일 차례 대기 [제작의도] -전태일에 대한 예화를 들려준다. -동기유발자료 [활용방향]
동기유발 질문 후 수업자료로 제시 차례 대기

4 생각을 말해 봅시다. 전태일 이야기를 듣고 난 후의 느낌을 말해 봅시다. 1. 2. 3. 차례 대기 [활용방향]
-동기유발 자료에 대한 학생들의 생각을 정리하여 줄 때 사용 한다. [주의사항] -텍스트 상자: 텍스트를 삽입 할 수 있음 -지우기 버튼: 클릭하면 모든 텍스트 상자의 텍스트가 삭제됨 3. 차례 대기

5 기업 윤리와 기업인의 사회적 책임에 대해서 설명할 수 있다.
학습목표 기업 윤리와 기업인의 사회적 책임에 대해서 설명할 수 있다. 노사 화합과 협력의 중요성에 관한 사례를 찾아낼 수 있다. [제작의도] -이 시간에 학습할 학습목표를 제시하기 위한 자료 [활용방향] -슬라이드를 제시하여 학생들의 주의를 집중 시킨다. 차례 대기

6 기업의 사회적 책임 기업의 사회적 책임에 대해서 알아봅시다. 1. 2. 3. 4. 차례 대기 [제작의도]
-기업의 사회적인 책임에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보도록 한다. [활용방향] -문제를 제시할 때 사용한다. -답안을 제시하여 준다. [주의사항] -텍스트 박스: 더블클릭하면 답안제시 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 4. 차례 대기

7 탐구 계획 수립 2 모둠 3 모둠 1 모둠 5 모둠 6 모둠 4 모둠 차례 대기 [제작의도]
-현대사회의 특징을 설명하기위해 그와 관련된 이미지를 삽입하여 이해하기 쉽도록 하였다. [활용방향] -각 현대사회의 특징을 설명하여 줄 때 예시로서 사용한다. 차례 대기

8 신문기사 작성하기 우리 모두 기자의 입장이 되어 기업인의 사회적 책임을 다하는 모습을 신문 기사로 작성해 보자. ○○○모둠
1. 기업과 기업인이 담당해야 할 사회적 책임 2.시사성이 있는 글을 만든다. [제작의도] -기업의 사회적 책임을 생각해 보고 그에 따라 신문기사를 작성하여 보도록 한다. [활용방향] -신문시가 만드는 방법을 설명할 때 사용하도록 한다. 3.기사문의 작성 요령. 차례 대기

9 노사간의 대립 파업이 일어나는 이유와 그에 대한 느낌 느낌 이나 생각 이 유 차례 대기 [제작의도]
이 유 [제작의도] -파업현장을 봤을 때 그에 대한 느낌이나 생각 그러한 일들이 일어나는 이유에 대해서 생각해보도록 한다. [활용방향] -학생들의 주의를 집중시킬 때 사용하도록 한다. -발표내용을 정리할 때 사용한다. [주의사항] -텍스트 박스: 텍스트 삽입 가능, 더블클릭 예시 답안제시 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 차례 대기

10 노사 화합과 협력 오늘날의 경제 성장 법제도의 개편과 변혁 갈등 과 분규 차례 대기 [제작의도]
오늘날의 노사관계가 이루어진 과정에 대해서 설명하여 준다. [활용방향] -주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. -오늘날의 경제 성장과 갈등과 분규가 일어나고 있는 없인 그에 대한 해결책의 모색들을 설명할 때 사용하도록 한다. [주의사항] -텍스트 박스: 더블클릭하면 답안제시 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 법제도의 개편과 변혁 차례 대기

11 노사 화합과 협력 노사화합 및 협력에 관한 사진을 모아보자. 서울지하철노사 교섭 에서 노사협상타결 뒤 악수를 하고 있다. 차례
에서 노사협상타결 뒤 악수를 하고 있다. [제작의도] 교과서 143쪽의 함께 하기. [활용방향] -예를 들어줄 때 제시하여 준다. 차례 대기

12 직업의식 통계 조사 차례 대기 [제작의도] -직업의식에 대해서 알아보도록 한다. [활용방향]
-학생들의 주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. 차례 대기

13 직업의식 통계 조사 우리나라의 직업의식에 대한 여러분의 생각은? 느낌을 말해 봅시다. ◆ ◆ ◆ 차례 대기 [제작의도]
-직업의식에 대해서 알아보도록 한다. [활용방향] -학생들의 주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. [주의사항] -텍스트 박스: 텍스트 삽입 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 ◆ 차례 대기

14 정 리 차례 대기 [제작의도] -수업내용을 정리하기 위한 자료 [활용방안] -노사화합과 관련된 에니메이션을 제시하여 준다.
정 리 [제작의도] -수업내용을 정리하기 위한 자료 [활용방안] -노사화합과 관련된 에니메이션을 제시하여 준다. [주의사항] -마우스 오른쪽 버튼을 클릭하면 재생상태를 조정할 수 있다. 차례 대기

15 형성평가 1 바람직한 노사 화합과 가장 이상적인 모습인 ‘기업의 가족화’ 에 대해서 간단하게 서술 하시오. 차례 대기
[활용방안] -문제를 제시하고 다 함께 풀어보도록 한다. [주의사항] -텍스트 박스를 더블클릭하면 답안이 제시된다. -우측상단의 지우기 버튼을 클릭하면 모든 텍스트가 삭제된다. 차례 대기

16 형성평가 2 다음 중 1950년대 이후 오늘날까지의 노사 관계에 대한 설명으로 올바른 것은?
①오늘날의 경제 성장은 주로 기업과 기업인의 창의성과 모험정신으로 이루어 졌다. ②경제적으로 낙후된 경우 근로자와 기업주 사이의 갈등과 분규가 증가하였다. ③노사 관계에 관한 비민주적인 법과 제도가 해결해야 할 최우선의과제이다. ④노사 관계는 생산면에서 대립 관계이나 분배 측면에서는 협력 관계이다. [활용방안] -문제를 제시하고 다 함께 풀어 본다. [주의사항] -텍스트 박스를 더블클릭하면 답안이 제시된다. -우측상단의 지우기 버튼을 클릭하면 모든 텍스트가 삭제된다. 차례 대기

17 차시예고 학 습 주 제 인물학습: 정약용, 프랭클린 준 비 물 과 제 차례 대기

18 수업활동 종료

19 수 업 계 획 1. 단 원 지 도 계 획 2. 수 업 설 계 서 3. 학 습 지 4. 형 성 평 가 지 5. 참 고 자 료
1. 단 원 지 도 계 획 2. 수 업 설 계 서 3. 학 습 지 4. 형 성 평 가 지 5. 참 고 자 료 6. 참 고 사 이 트 7. 제 작 자

20 2003학년도 교육인적 자원부 지정 ICT활용 연구학교
제작자 조 희 공, 조 영 지 연락처 ☎전 화: 학교명 주 월 중 학 교 교 장 홍 성 길 교 감 박 상 근

21 참고 사이트 MBC 성공시대 http://www.imbc/tv/culture/success
: 성공한 사람들의 성공 일화를 찾아볼 수 있고 동영상을 볼 수 있다.

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