초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기.

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1 초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기

2 학 습 안 내 제재곡을 들어 봅시다. 공부할 문제를 알아봅시다. 받는 소리를 익혀 봅시다. 메기는 소리를 익혀 봅시다.
학습안내 동기유발 제재곡을 들어 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 활동 1 받는 소리를 익혀 봅시다. 활동 2 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동 3 메기고 받으며 노래를 불러 봅시다. 정리 제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 평가 메기고 받으며 노래 부를 수 있는지 살펴봅시다.

3 동기유발1-1 제재곡을 들어 봅시다.

4 메기는 소리와 받는 소리 이해하기 반복되는 가사는? 쾌지나 칭칭 나네 반복되고 여러 사람이 부르는 소리를 무엇이라 하는가?
제재곡을 들어 봅시다. 동기유발1-2 메기는 소리와 받는 소리 이해하기 반복되는 가사는? 쾌지나 칭칭 나네 반복되고 여러 사람이 부르는 소리를 무엇이라 하는가? 받는 소리 한 사람이 부르는 소리를 무엇이라 하는가? 메기는 소리

5 제재곡의 특징 이 노래는 일을 하면서 불렀던 노래로, 한 사람이 먼저 노래를 부르면 다른 사람들은 응답하는 방식으로 불렀다.
제재곡을 들어 봅시다. 동기유발1-3 제재곡의 특징 이 노래는 일을 하면서 불렀던 노래로, 한 사람이 먼저 노래를 부르면 다른 사람들은 응답하는 방식으로 불렀다.

6 공부할 문제를 알아봅시다. 학습문제 메기고 받으며 노래를 불러 봅시다.

7 받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-1 메기는 소리와 받는 소리로 나누어 읽어보기 가사보기

8 메기는 소리 받는 소리 쾌지나 칭칭 나네 쾌지나 칭칭 나네 청천 하늘엔 잔 별도 많다. 또 내 가슴엔 희망도 많다.
받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-1-1 메기는 소리 쾌지나 칭칭 나네 청천 하늘엔 잔 별도 많다. 또 내 가슴엔 희망도 많다. 서산에 지는 해를 그 뉘라서 잡아 메며 가는 세월을 막을 손가 받는 소리 쾌지나 칭칭 나네

9 받는 소리 익히기 리듬 치기 받는 소리 부분 부르기 받는 소리에 주의하며 노래 듣기 받는 소리의 특징 따라 부르기
받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-2 받는 소리 익히기 받는 소리에 주의하며 노래 듣기 받는 소리의 특징 따라 부르기 리듬 치기 받는 소리 부분 부르기

10 받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-2-1

11 받는 소리의 특징 받는 부분의 가락은 변화가 없고 단순한 가락이 반복된다.
받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-2-2 받는 소리의 특징 받는 부분의 가락은 변화가 없고 단순한 가락이 반복된다. 일을 하면서 부르기 때문에 받는 소리는 단순한 가락으로 같 은 가사를 반복하여 부른다.

12 받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-2-3 받는 소리 따라 부르기

13 받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-2-4 받는 소리 리듬 치기

14 받는 소리를 익혀 봅시다. 활동1-2-5

15 메기는 소리 익히기 메기는 소리 리듬 치기 메기는 소리 따라 부르기 메기는 소리 부분 부르기 메기는 소리를 익혀 봅시다.
활동2 메기는 소리 익히기 메기는 소리 리듬 치기 메기는 소리 따라 부르기 메기는 소리 부분 부르기

16 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동2-1-1

17 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동2-1-2

18 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동2-1-3

19 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동2-1-4

20 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동2-2 메기는 소리 따라 부르기

21 메기는 소리를 익혀 봅시다. 활동2-3 메기는 소리 부분 부르기

22 메기고 받으며 노래를 불러 봅시다. 활동3 메기고 받으며 노래 부르기

23 정리1-1 가사의 분위기를 살려 노래 부르기 느낌 발표하기 재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다.
제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 느낌 발표하기 가사의 분위기를 살려 노래 부르기

24 제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 정리1-2 가사의 분위기를 살려 노래 부르기

25 메기고 받으며 노래 부를 수 있는지 살펴봅시다. 평가 메기고 받으며 노래 부를 수 있는가?

26 미리 미리 준비 합시다. 예고 공부할 내용 준 비 물

27 도움말 가창중심학습 도입 전개 정리 과정안 활용상의 유의점 기초 기능 파악 표현 방법 탐색 미적 자극 가치판단 창의적 표현
활동내용을 선택적으로 선정하여 지도 이미지 자료는 수업 교사가 교체하여 사용

28 제작자안내 제작연도 : 2003학년도 제작동기 : 교육인적자원부지정 ICT활용 연구학교 학 교 명 : 부산 광일 초등학교
학 교 명 : 부산 광일 초등학교 교 장 : 한 시 용 교 감 : 정 정 희 제 작 자 : 엄 정 미 연 락 처 :