2017년에는 무슨일이? 9월 30일 : 토요일 10월 1일 : 일요일 10월 2일 : 월요일 10월 3일 : 개천절/추석연휴

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1 2017년에는 무슨일이? 9월 30일 : 토요일 10월 1일 : 일요일 10월 2일 : 월요일 10월 3일 : 개천절/추석연휴
10월 1일 : 일요일 10월 2일 : 월요일 10월 3일 : 개천절/추석연휴 10월 4일 : 추석 10월 5일 : 추석연휴 10월 6일 : 금요일 10월 7일 : 토요일 10월 8일 : 일요일 10월 9일 : 한글날 재량휴업일 대체휴일제 적용

2 Hoehyn MS 사람이 희망 예산 Ⅹ 프로그램 Ⅹ 연 -학생 얼레-선생님의 열정 연줄-관계(따뜻한 시선과 마음) 바람-예산
예산 Ⅹ 프로그램 Ⅹ 연 -학생 얼레-선생님의 열정 연줄-관계(따뜻한 시선과 마음) 바람-예산 회현중학교에 대한 오해

3 대한민국의 교육 현실 극심한 점수 경쟁, 입시 전쟁 세계 최고의 사교육비 지출 세계에서 가장 긴 학습시간
세계 최고 수준의 등록금 청소년 행복지수 OECD 꼴찌 매년 청소년 200명 이상 자살 매년 세월호 한척이 침몰하는 대한민국

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5 아이들의 삶에 밀착되어 있는 선생님들

6 교육 패러다임의 전환 기존의 교육 미래형 교육 가르침(교사) 중심 교육 배움(학생) 중심 학습 교과서와 참고서 암기
프로젝트, 세미나, 워크숍 타율과 경쟁을 통한 교육 자율과 협력을 통한 교육 모두가 앞을 보는 자리 배치 팀별로 마주 앉는 자리배치 정답을 맞추는 교육 관점(입장)을 세우는 교육 점수와 석차를 중시 성장과 발달을 중시 일등을 우대하는 교육 꼴찌를 더 지원하는 교육 영화관형 교육 도서관형 교육

7 Hoehyn MS 행복교육 - 즐거운 학교생활 ◈ 고진감래형 교육은 옛말, 출세와 행복은 별개 행복교육의 목표 2가지
◈ 고진감래형 교육은 옛말, 출세와 행복은 별개 행복교육의 목표 2가지 1. 아이들을 행복하게 해주자 - 행복할때 공부가 더 잘된다 (기억력그주의집중력,창의력,문제해결력 촉진) - 행복할때 종은 인간관계가 형성 2. 행복능력을 가르치자 -행복도 능력이다. 습관이다.어릴때부터 가르치자 -행복한 삶을 이끌어 갈수 있는 능력 지도 회현중학교에 대한 오해

8 Hoehyn MS Geumgok HS 1. SWOT 분석을 통한 본교 실태 파악 S(강점) S(강점) O(기회) P(위협)
최신 소프트웨어 및 하드웨어 시스템 구축 긍정적이고 적극적인 교직 풍토 확립 정서안정적 환경 (천연잔디 운동장 및 학교숲) 밝은표정 긍정적이고 학생사랑에 적극적인 교직원 구성 명문학교를 기대하는 애교심과 자치활동 활성화

9 Hoehyn MS Geumgok HS 1. SWOT 분석을 통한 본교 실태 파악 W(약점)
시골학교로서 학력과 역량의 편차가 심함 경청, 배려 등 신입생의 기본생활습관 부족

10 Hoehyn MS Geumgok HS 1. SWOT 분석을 통한 본교 실태 파악 O(기회) S(강점) O(기회) P(위협)
자율학교로 전국단위 학생모집 다양한 교육사업의 유치 자율학교로 전국단위 학생모집(기숙사 신축) 지역, 동창회, 학부모의 명문학교로의 기대가 큼 다양한 진로교육 ( 63명졸업생 23개 고교진학 )

11 Hoehyn MS Geumgok HS 1. SWOT 분석을 통한 본교 실태 파악 T(위협) S(강점) O(기회) P(위협)
학력(성적) 위주의 사회 풍토 3년후의 가시적인 교육적 성과 기대 분위기 학력(성적) 위주의 사회 풍토 가시적인 교육적 성과 기대 분위기(진학 결과)

12 학 생 현 황 학 생 현 황 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 240 명 65명 63명 92명 88명 63명 60명
여 29 남 31 3학년 92명 여 45 남 47 1학년 88명 여 44 남 44 2학년 240 명 학 생 현 황 학 생 현 황 1학년 2학년 3학년 남 35 남 31 남 33 여 30 여 32 여 30 65명 63명 63명

13 학생 수 변화 2009학년도 학생수 선발 경쟁률 학년도 2010학년도 2012학년도 2013학년도 2014학년도(1학급증설)
71명 123명 3.2 : 1 189명 14 : 1 191명 1.8 : 1 217명 5.5 : 1 학년도 2010학년도 2012학년도 2013학년도 2014학년도(1학급증설) 학생 수 변화 2015학년도(1학급증설) 240명 3 :1 165명 2011학년도 10.8 : 1 2016학년도(1학급증설) 270명 3.2 :1

14 지역사회 및 회현중 변화 전국에서의 벤치마킹(180개학교 및 기관, 3,600여명)방문 돌아오는 농촌학교로 자리매김
전국에서의 벤치마킹(180개학교 및 기관, 3,600여명)방문 돌아오는 농촌학교로 자리매김 회현중학교 학구내(회현초, 오봉초) 전입생 증가 회현중 인근 부동산값 상승(5년전 비해 약5배) 평당70만원정도 회현중 전학을 위한 전가족 이사

15 교 직 원 현 황 2013년 교장 교감 교사 행정실장 행정직 기타직 계 남 1 1 6 2 10 여 12 1 2 8 23 계 1 1 18 1 2 10 33

16 Hoehyn MS 성적 성장 이력 실력 진학 진로 지식 지혜 실망 희망 혁신학교는 교육과정에 승부를 건다 현상/현실 본질/바람
학교중심에서 학생중심으로 겉치례에서 내실로 획일에서 다양으로 답습에서 혁신으로 타율에서 자율로 외형적질서에서 진정한 질서로 진학 진로 비전 없이는 변화․발전이 없다는 생각으로 인성교육을 바탕으로 한 맞춤식 교육을 실시하는「돌아오는 농촌학교」만들기를 본교의 비전으로 제시하였습니다. 지식 지혜 실망 희망

17 Hoehyn MS 2. 철학과 지향에 대한 확인과 공감 학교 비전 제시 나를 가꾸고 남을 배려하는 세움·나눔 교육
비전 없이는 변화․발전이 없다는 생각으로 인성교육을 바탕으로 한 맞춤식 교육을 실시하는「돌아오는 농촌학교」만들기를 본교의 비전으로 제시하였습니다. 성적보다는 성장(모두의 성장) 학생이 행복하고, 학부모가 만족하고, 교사의 자존감이 살아나는 학교(돌아오는 농촌학교)

18 Hoehyn MS 3. 탄력적인 교육과정의 운영 교과학습, 특성화 교과, 방과후학교, 체험활동, 동아리활동, 봉사활동,연수 등
3. 탄력적인 교육과정의 운영 Hoehyn MS 프로그램의 균등한 가치 보장 교과학습, 특성화 교과, 방과후학교, 체험활동, 동아리활동, 봉사활동,연수 등

19 Hoehyn MS 3. 탄력적인 교육과정의 운영 역량 중심의 교육과정 편성 운영 12개 핵심 역량 12개 핵심 역량
3. 탄력적인 교육과정의 운영 Hoehyn MS 역량 중심의 교육과정 편성 운영 12개 핵심 역량 32가지 구현사업 추진 12개 핵심 역량 31가지 구현사업 추진 4역점사업 및 31 구현사업 선정 추진

20 꿈과 창의력을 키우는 특성화 교과 운영 학년별 진로성장 수업 +1 특성화 교과 운영 학생 자유시간 운영
진로탐색 – 진로체험- 진로발표 +1 특성화 교과 운영 연극 수업– 생태체험- 향토문화 학생 자유시간 운영 -매주 수요일 6교시 -독서, 체육활동, 동아리, 휴식 등

21 교사 학습공동체 운영 협의 결정 목적 . 학교의 철학을 교육과정에서 구현하고 동료성 구축 . 교직의 전문성 향상을 위한 연찬
. 학교의 철학을 교육과정에서 구현하고 동료성 구축 . 교직의 전문성 향상을 위한 연찬 . 학교 내외의 당면문제와 학교 발전을 위한 주제를 교직원이 협의 결정 방침 . 매주 수요일 6~7교시 전교사 참여 . 수업연구는 셋트화하여 6교시 수업참관 7교시 협의회 실시 . 학생의 배움에 초점을 맞춤 . 운영영역은 전문성신장,독서토론,수업참관,사례발표,야유회

22 교사 학습공동체 추진 2015학년도 1학기 세부추진 계획 =>별지 . 일시, 영역, 주제 , 담당자, 기타
교과 통합 재구성 및 통합 지도안 예시 =>별지 . 관계맺기, 경청, 배려, 인권, 진로등

23 2 학력과 특기를 신장하는 방과후 활동 교과학습 전 학년 화, 수 8~9교시 교과보충수업
학력과 특기를 신장하는 방과후 활동 2 교과학습 전 학년 화, 수 8~9교시 교과보충수업 희망자 19:00-21:00 수학,영어 심화학습 직업박람회 종류 판사, 교사, 유치원교사, 목사, 일러스트레이터, 꽃꽃이, 상담사, 수영선수, 피아노교사, 경찰, 기자, 수의사, 치과의사, 간호사, 자동차딜러, 요리사 번역교수, 바리스타, 헤어디자이너, 소방관, 여행가, 엔지니어등 22종류

24 ♦ 교육결과물 지역사회 환원교육 ♦ 독거노인 김장김치와 회현중표 쌀 전달

25 쉬어가는 코너 알아두면 유용한 보험상식 김선생님은 친구들과 같이 김선생 소유의 차량으로 여행을 갔다. 그런데 김선생님만 혼자 운전하기에는 힘이 들어 김선생 외의 1명을 추가로 하루동안 운전할수 있도록 종합보험에 가입하기로 했다. 이 때 추가로 보험회사에 지불해야 할 금액은 얼마나 될까요? (상품 드립니다) 정답: 390원

26 쉬어가는 코너 넌센스 퀴즈(예제) 일반 사과를 파인애플로 만드는 방법은?

27 쉬어가는 코너 넌센스 퀴즈 태양에 대하여 연구하고 보고서 쓰는 사람을 뭐라고 부르나요

28 꿈과 창의력을 키우는 특성화 교과 운영 학년별 진로성장 수업 +1 특성화 교과 운영 학생 자유시간 운영
진로탐색 – 진로체험- 진로발표 +1 특성화 교과 운영 연극 수업– 생태체험- 향토문화 학생 자유시간 운영 -매주 금요일 6교시 -독서, 체육활동, 동아리, 휴식 등

29 수업의 질적 전환을 위한 수업/평가 방법 개선 토론 협력학습 ㄷ 자형 좌석 배치, 토론 협력학습 전개
토론 협력학습 ㄷ 자형 좌석 배치, 토론 협력학습 전개 블럭타임제(6교과) 를 통한 주제해결학습 평가 방법 개선 개 교과 서술형 평가 확대 실시 희망 교과‘서술형 평가의 날’ 운영 - 과정 중심의 수행평가

30 교사와 학습자와의 거리가 가까울수록 배움이 잘됨
수업방식의 변화 : 볼링형 탁구형 축구형

31 학력과 특기를 신장하는 방과후 활동 교과학습 희망자 19:00-21:00 수학,영어 심화학습 및 자기주도학습
학력과 특기를 신장하는 방과후 활동 교과학습 희망자 19:00-21:00 수학,영어 심화학습 및 자기주도학습 부진학생 지도 화, 수 8-9교시 수학, 영어 보충학습 특기적성 월 : 13부서, 화,수 :12부서 목,금:13부서 총38개 토 : 스포츠 클럽

32 자기주도성 함양 프로그램 신입생 비전캠프★ 신입생 전형★ 자기주도학습 연수 및 자기주도학습 운영 주 1시간 자유시간 운영
맞춤형 수월성 연수 장학금 지원★

33 자기주도성 함양 프로그램 신입생 비전캠프★ 신입생 전형★ 자기주도학습 연수 및 자기주도학습 운영 주 1시간 자유시간 운영
맞춤형 수월성 연수 장학금 지원★

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35 자기주도성 함양 프로그램 신입생 비전캠프★ 신입생 전형★ 자기주도적 동아리활동 운영 ★ 자기주도학습 운영
주 1시간 자유시간 운영 맞춤형 수월성 연수 장학금 지원★

36 학기초 동아리 홍보 포스터

37 영역별 꿈을 위해 노력하는 학생을 발굴하여 체계적인 연수지원
꿈을 지원하는 영역별 특별 연수 추진 영역별 꿈을 위해 노력하는 학생을 발굴하여 체계적인 연수지원 연수 시기 연수 분야 연수비 지원 제출 서류 ~ (학기 중 또는 방학 중) 정보, 토론, 과학, 정치, 경제, 향토문화, 예술, 체육, 언론, 연극, 영화제작, 기타 심의위원회 심의 후 결정 특별 연수 계획서, 추천서 잠재적 소질 계발 및 미래 삶 대비 역량 강화

38 학교장과 함께하는 ‘자아탐색 여행’및 생일 축하하기
창의인성 프로그램 도시문화체험 미션 프로젝트(미술,국어,역사,사회,영어,진로 통합 학생, 학부모, 교사가 함께하는‘아름다운 동행’ 학교장과 함께하는 ‘자아탐색 여행’및 생일 축하하기 주민과 함께하는 ‘가을 음악회’ 생태학습 결과물(김장김치) 독거노인 제공 모둠별 프로젝트 수행과제★

39 *미션 수행 도시문화체험 프로그램(택 2) 가락동농수산물도매시장에서 판매되는 우리고장 농수산물의 가격을 알아보고 적어 오기(3개 이상) 광화문광장에서 서울시민에게 회현중학교와 군산시를 소개하고 사인 받아오기(3명 이상 - 교보문고에서 베스트셀러 도서명을 찾아 적고(1~10위), 그 중에서 좋아하는 책 1권의 서문(머릿글)을 읽고 줄거리를 요약해 오기. 또한 한 달에 어떤 장르의 책 몇 권을 읽는지 적어보기 - 연극을 관람한 후 그 줄거리와 느낀 점을 적어보고, 가장 기억에 남는 장면과 대사를 적어 보기 - ○○대학교에서 3명 이상의 대학생을 만나 전공 및 졸업 후 진로에 대해 물어보고, 자신의 장래희망과 비교해서 적어오기. 또한 대학교 교정과 학생들을 보고 느낀 점 적어 오기 - 서대문형무소 역사관의 역사와 구조에 대해 조사하며, ‘역사의식’과 ‘애국심’이 왜 중요한지 생각해 보고 이것을 주제로 글쓰기 - 인사동에서 외국인 3명으로부터 이름과 국적을 확인하고 한국과 한국인에 대한 인상 및 한국에 온 이유를 물어오기. 또한 군산시에 대해 알고 있는지 알아오기 - 북촌 5경, 6경에서 인증사진을 찍고, 관광객이 북촌 한옥마을을 찾는 이유 3가지 알아오기

40 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진
창의인성 프로그램 도시문화 체험 미션 수행 프로젝트★ 사진 및 미션 학생, 학부모, 교사가 함께하는‘아름다운 동행’★사진 학교장과 함께하는 ‘자아탐색 여행’ 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진 생태학습 결과물(김장김치) 독거노인 제공 ★ 사진 모둠별 프로젝트 수행과제★

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42 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진
창의인성 프로그램 도시문화 체험 미션 수행 프로젝트★ 사진 및 미션 학생, 학부모, 교사가 함께하는‘아름다운 동행’★사진 학교장과 함께하는 ‘자아탐색 여행’ 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진 생태학습 결과물(김장김치) 독거노인 제공 ★ 사진 모둠별 프로젝트 수행과제★

43 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진
창의인성 프로그램 도시문화 체험 미션 수행 프로젝트★ 사진 및 미션 학생, 학부모, 교사가 함께하는‘아름다운 동행’★사진 학교장과 함께하는 ‘자아탐색 여행’ 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진 생태학습 모내기 및 김장김치 독거노인 제공 ★ 사진 모둠별 프로젝트 수행과제★

44 창의적인 문제해결력을 기르는 프로젝트 학습 학습방법 결과 정리 발표 영역별 주제해결
회현중출신 과학고1학년 JTV 인터뷰프로젝트학습(고).wmv 학습방법 -학기별 2차 고사후 프로젝트 학습주간 운영 -주제를 정해서 관련교과 통합 활동 영역별 주제해결 -활동 영역별 무학년제 모둠 편성/계획서 작성 - 주제선정 조사연구 발표 평가 결과 정리 발표 -활동 결과 보고서 작성 -경연대회 형식의 영역별 발표 시상

45 2015년 1학기말 프로젝트 주제 중2병은 존재하는가에 대한 실증적 연구와 대안 찿기
학교에 버려지는 쓰레기 상황에 대한 조사 및 환경켐페인 친구사랑 공익광고 만들기 학교폭력 근절 공익광고 만들기 가출한 학교화장지 돌아오기 대작전 켐페인 회현인의 군것질 성향을 분석하고 비판적 고찰하기 청소년의 드림, 뒷담화 문화의 양상과 문제점을 비판하고 해결방법 스마트폰 제대로, 건강하게 쓰기

46 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진
창의인성 프로그램 도시문화 체험 미션 수행 프로젝트★ 사진 및 미션 학생, 학부모, 교사가 함께하는‘아름다운 동행’★사진 학교장과 함께하는 ‘자아탐색 여행’ 주민과 함께하는 ‘한여름 밤의 음악회’ ★ 사진 생태학습 모내기 및 김장김치 독거노인 제공 ★ 사진 모둠별 프로젝트 수행과제★

47 세상에서 가장 시끄러운 예시바 0.2% - 23% - 30% - 40% %

48 아인슈타인,에디슨이 우리나라에서 태어났다면 ?

49 Hoehyn MS 5. 학교 시스템과 조직 문화 혁신 리더십혁신, 형식주의와 소외문화 추방 학생 참여
교직원의 공감을 바탕으로 자발성 유도 학부모 참여 1) 교사의 열정과 헌신을 이끌어내는 것이 학교 교육과정의 성패를 좌우하므로 업무 추진에 있어 교사의 동기 유발이 우선되어야 하고 동기 유발을 위해서는 교사에게 주어지는 업무가 형식적인 것이 아니라 의미 있고 자기 발전에 도움이 되도록 하였습니다. 2) 소수 엘리트 교사들만의 정책 수립․추진으로는 학교 교육과정의 성공을 확신할 수 없으므로 ‘선진학교 탐방 등을 통한 우수 교육활동 모니터링→전 직원의 난상 토론→학교 관리자와의 일대일 면담’의 과정을 거쳐 학교 운영 방향을 결정하였습니디. 민주적 의사결정, 전 직원 난상토론 교직원 참여 학생자치회 자율권 보장, 정기적인 학부모 교육

50 Hoehyn MS 6. 향후 추진 계획 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ 학교 혁신을 위한 운영 모델 제시
일반화를 위한 상설 워크숍장의 역할 제고 Ⅰ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 일반화를 위한 상설 워크숍장의 역할 제고 -전국 벤치마킹 본교방문(연인원 3,500여명) Ⅱ 일회성이 아닌 지속가능한 발전 방향 마련 자유학기제를 통한 진로지도 체계확립 주제중심 교과통합 수업 실시 학부모와의 써클모임을 통한 소통 Ⅲ

51 전라북도 혁신 + 학교 감사합니다. (화)