영어 8-a Lesson 3. A Special Gift (1/8) 3. A Special Gift.

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1 영어 8-a Lesson 3. A Special Gift (1/8) 3. A Special Gift

2 차 례 도입 가장 소중한 선물과 그에 관련된 기억을 이야기해 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1
선물을 고를 때 가장 중요하게 생각하는 것을 이야기해 봅시다. 학습활동2 사진 속의 상황을 살펴본 후 대화를 듣고 문제를 해결해 봅시다. 학습활동3 주어진 내용을 듣고 종이 접기를 완성해 봅시다. 학습활동4 지시에 따라 종이 접기를 만들고 그것이 무엇인지 맞춰봅시다. 학습활동5 자신이 알고 있는 종이 접기를 절차 순으로 설명해 봅시다. 정리 친구들이 어떤 선물을 받고 싶어 하는지 알아봅시다. 평가 대화 내용을 듣고 문제를 풀어 봅시다. 심화 something의 쓰임을 알아봅시다. 보충 다음 표현을 사용하여 그림에 맞는 대화를 만들어봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

3 가장 소중한 선물과 그에 관련된 기억을 이야기해 봅시다.
차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

4 ☆★Today’s Learning Points ★☆
공부할 문제를 알아봅시다. ☆★Today’s Learning Points ★☆ 선물의 의미, 기억에 남는 선물 등에 대해 토론하고 발표할 수 있다. 2. 대화를 듣고 상황 속 사건에 대한 질문에 답할 수 있다. 3. 지시에 따라 종이 접기를 한 후 완성하여 붙일 수 있다. 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

5 선물을 고를 때 가장 중요하게 생각하는 것을 이야기해 봅시다.
What are the important things to consider when you buy a gift for your friend? 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

6 A. Choose the right answer.
사진 속의 상황에 대해 살펴 본 후 대화를 듣고 문제를 해결해 봅시다. A. Choose the right answer. 1. They’ll meet again this evening. tomorrow. 2. The girl will go to the party. won’t go to the party. will go to the party. tomorrow. 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

7 B. Check T(True) or F(False).
사진 속의 상황에 대해 살펴 본 후 대화를 듣고 문제를 해결해 봅시다. B. Check T(True) or F(False). * Shall we try them? * We need something to drink. The boy cooked the pancakes T F They’re going to drink orange juice. T F F T 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

8 Listen and follow the steps.
다음 내용을 듣고 종이 접기를 완성해 봅시다. Listen and follow the steps. 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

9 지시에 따라 종이 접기를 해 보고 완성된 것이 무엇인지 맞춰봅시다.
♧ What’s This? Prepare newspapers or construction paper. Put the newspaper on the desk, with the open side down. 3. Fold the one corner down to the middle. 4. Fold the other corner of the paper down to the middle. 5. Fold the side of the bottom up. 6. Turn the paper over. And fold this side up. * Now guess what? 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

10 fold - 접다 square - 사각형 triangle - 삼각형 corner - 모서리 top - 위 (윗부분)
자신이 알고있는 종이 접기를 절차 순으로 설명해 봅시다. fold - 접다 square - 사각형 triangle - 삼각형 corner - 모서리 top - 위 (윗부분) bottom - 아래 (아래부분) ♣ 다른 종이 접기를 배울 수 있는 곳 * 한국종이접기협회 * 종이접기클럽 * 종이접기교실 * 종이로 만드는 세상 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 대기 심화 보충 예고 차례

11 친구들이 어떤 선물을 받고 싶어 하는지 알아봅시다.
친구들에게 생일에 받고싶은 선물이 무엇인지 물어봅시다. What kind of gift would you like to get for your birthday? 2. 그 선물을 받고 싶은 이유와 그것으로 어떤 일을 할 것인지를 이야기해 봅시다. Why do you want to get it? What would you like to do with it? 3. 위의 표현을 이용하여 친구들이 받고 싶어 하는 선물과 그 이유에 대해 조사하여 봅시다. 분야별 Best 5를 선정해 봅시다. 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

12 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 써 넣으세요. 대화 내용을 듣고 문제를 풀어봅시다.
M: Now, the pancakes are ready. try them? 2. B: Wow, they look You’re a good ________ . 3. M: Thank you. You need something to drink. 4. B: Oh, we have Shall we delicious cook orange juice 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

13 무엇인가, 어떤 것, 어떤 일; 마실 것, 먹을 것 형용사는 뒤에 옴.
something 의 쓰임을 알아봅시다. something 무엇인가, 어떤 것, 어떤 일; 마실 것, 먹을 것 형용사는 뒤에 옴. 의문문,부정문에서는 보통 something을 쓰지 않고 anything을 쓰는데, 긍정의 대답을 기대하거나 상대방에게 무엇을 권할 때에는 something을 쓴다. something을 이용하여 문장을 만들어 봅시다 예) I want something to eat. 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

14 Shall we ~? 우리 ~ 할까? book soccer snow fight picnic
다음 표현을 사용하여 그림에 맞는 대화를 만들어봅시다. Shall we ~? 우리 ~ 할까? book soccer snow fight picnic 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

15 다음시간 예고 다음시간주제 3. A Special Gift Read and Cook 준 비 물 교과서 과 제
과 제 1. 친구들이 생일에 받고 싶어하는 선물과 그 이유를 조사하여 그 결과를 정리하여 제출할 것 2. 본문의 주요 단어에 대한 Picture Dictionary를 조별로 준비 하여 학급 게시판에 올릴 것 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차례 대기 심화 보충 예고

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17 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

18 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 연구책임자 안병규 (전남대) 개발자 김가영, 노수정 연락처
학교/학과 전남 대학교 영어교육학과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 개발자 김가영, 노수정 검토진 김정은(광산중),정다운(금호중), 정소연(양산중)