담당교수: 전 병 유(정조교양대학, 평화공공성센터)

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1 담당교수: 전 병 유(정조교양대학, 평화공공성센터)
2013년도 2학기 교양 강의 노동과 인간(KY876-A) 강 의 계 획 담당교수: 전 병 유(정조교양대학, 평화공공성센터)

2 강의 장소 및 시간 강의장소: 60주년관 18211 강의시간: 화 11, 12, 13,14교사(PM4:00-6:45)
담당교수: 전 병 유(정조교양대학) , 강의 홈페이지

3 수업 목적 및 방법 수업 목적과 내용 수업 방법 - 일자리 문제를 통해 한국 사회를 이해하기
- 우리 사회의 일자리 문제와 관련된 쟁점 파악하고 토론하기 - 한국 사회의 일터에 관한 보고서 만들어보고 토론하기 - 현대 사회에서 일과 노동의 의미와 내용 이해하기 - 청년 학생들이 자신의 인생과 진로 설계의 방향 설정을 사유하기 수업 방법 - 강의 - 쟁점 토론 - 미디어 자료, 현장 세미나, 특강 등.

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8 이태백 삼팔선 사오정 오륙도 육이오 이구백 십오야 십장생 삼일절 청백전 셀러던트 화백 대5 낙바생 강의노마드 토폐인 캠퍼스 모라토리엄 캠퍼스더블라이프

9 일자리 신조어 이태백 20대 태반이 백수 삼팔선 38세 퇴직 사오정 45세 정년 오륙도 56세까지 일하면 도둑
육이오 62세까지 일하면 오적... 이구백 20대의 90%가 백수라 십오야 15세만 되면 앞이 캄캄해진다 십장생 10대들도 장차 백수를 생각해야 한다’는 것이다. 삼일절 31세면 취업 길이 막혀 절망한다 청백전 청년백수 전성시대 셀러던트 샐러리맨(직장인)과 스튜던트(학생) 화백 화려한 백수 대5 졸업하지 않고 학교에 머무는 대학 5년생 낙바생 낙타가 바늘구멍을 통과하듯 취업이 어려운 졸업예정자 강의노마드족 영어·취업강좌 등을 찾아 헤매는 학생 토폐인 토익 폐인 캠퍼스 모라토리엄 졸업 유예 캠퍼스더블라이프족 학업과 창업을 동시에 하는 학생

10 주요 주제 한국 사회의 일자리 문제의 현황과 쟁점에 대한 이해 현대 사회의 일과 노동의 의미에 대한 이해
그 나라의 교과서 ( EBS 지식채널e) 0tMabbQg2hqIJ81M1c3AtYDpPiCqDE12orrWD1fALg8.enswasp02_ser vlet_engine4?courseId=BP0PAPB &stepId=01BP0PAPB &lectId=

11 강 의 일정 1. 강의 계획 설명 2. 청년의 일과, 미래, 그리고 정치 - 청년에게 일의 의미와 현실
강 의 일정 1. 강의 계획 설명 2. 청년의 일과, 미래, 그리고 정치 - 청년에게 일의 의미와 현실 청년의 일과 진로, 취업 그리고 한국 정치 ※ 제현주(2014), 내리막 세상에서 일하는 노마드를 위한 안내서 ※ 최장집(2012), “청년문제는 노동문제이고 정치문제이다”

12 3. 비정규직의 문제와 노동 유연화 4. 갑을 관계와 일자리 문제 강 의 일정 - 비정규직의 고용안정과 차별의 문제
강 의 일정 3. 비정규직의 문제와 노동 유연화 - 비정규직의 고용안정과 차별의 문제 - 정규직 해고는 정당하고 필요한가. ※ 강수돌(2013), 노동을 보는 눈. 4장. 마음대로 해고할 자유 VS 마음 편히 일 할 자유 4. 갑을 관계와 일자리 문제 - 한국 산업구조, 기업조직의 특성과 중소기업 일자리, 간접고용의 문제

13 5. 인구-가족 구조의 변화와 일자리 6. 여성과 외국인 일자리 문제 7. 복지국가와 일자리 문제 8. 중간고사 강 의 일정
강 의 일정 5. 인구-가족 구조의 변화와 일자리 - 세대 (청년-중장년-노인 세대) 간 일자리 경쟁? 인구고령화와 일자리 문제 6. 여성과 외국인 일자리 문제 여성 일자리 문제와 젠더 레짐 국가 간 노동이동과 외국인근로자 7. 복지국가와 일자리 문제 - 빈곤, 불평등, 그리고 일자리 문제 복지국가와 노동 8. 중간고사

14 10. 우리나라의 일터에서 벌어지고 있는 이야기: 발표와 토론
강 의 일정 9. 특강: 한국 사회와 노동의 문제 10. 우리나라의 일터에서 벌어지고 있는 이야기: 발표와 토론 대기업일자리, 벤처기업일자리, 청년알바, 일용직노동자, 외국인근로자, 새 터민 등 우리 주변의 일터에서 벌어지는 일과 관련된 답사보고서 만들어보 고 발표하기 ※ 참고자료: 최장집(2012), 노동없는 민주주의의 인간적 상처들. 11. 노동, 자본주의, 그리고 민주주의 - 우리는 언제부터 돈을 받고 일하게 됐을까? 노동시장이란? - 자본주의 윤리와 노동 · 노동을 경멸했던 근대 자본주의 이전 사회 · 자본주의와 노동 지위의 변화 - 민주주의와 노동: 시민권과 노동권

15 강 의 일정 12. 21세기 일하는 방식의 이념형 13. 노동의 종말? 14. 일과 여가, 노동시간 15. 기말고사
강 의 일정 12. 21세기 일하는 방식의 이념형 슈미트 유형, 프랭클린 유형, 레베카 유형, 반노동주의(도박꾼) 유형 ※ 노명우(2005), 프로테스탄트 윤리와 자본주의 정신. 13. 노동의 종말? - 기술변화(자동화와 정보화)와 노동 대안: 노동시간의 리엔지니어링, 수소경제, 사회적 경제 ※ 리프킨(2005), 노동의 종말, 1장. 14. 일과 여가, 노동시간 노동과 여가, 그리고 놀이의 의미, 내용, 역할 변화 ※ 리프킨(2005), 노동의 종말, 15장. 노동시간의 리엔지니어링 ※ 강수돌(2013), 노동을 보는 눈 6장. 일하다 죽어도 좋아? 과로, 일중독, 일터에서의 죽음 ※ 김정운, 2011, 노는 만큼 성공한다, 21세기북스(북이십일), 2장 일의 반대말은 여가가 아니라 나태, 6장 밸런스 경영_일과 삶의 조화 15. 기말고사

16 주제-쟁점 토론 노동시장을 유연화하면 청년 일자리가 늘어나는가? 임금을 줄이면 일자리가 늘어날까? 아니면 근로시간을 줄여야 일자리가 늘어날까? 최저임금 인상은 일자리 기회를 줄이는가? 정년연장은 청년 일자리 기회를 줄이는가? 영세자영업자들을 위해 최저임금 인상은 자제되어야 하는가? 인턴과 자원봉사는 일자리(임금노동)인가가?

17 주제-쟁점 토론 외국인에게 우리나라 노동시장을 적극적으로 개방해야 하는가? 일터에서의 남녀 격차(차별)는 무엇이고 어떻게 줄여야 하나? 근로시간 단축은 왜 필요한가? 근로시간 단축은 진보인가?

18 강의 운영과 평가 강의와 토론 리포트 작성 특강 현장수업: 심포지엄 또는 세미나 참석 수유리 서울캠퍼스 수업
과제1 우리나라의 일자리 문제와 관련된 쟁점 토론 정리하여 제출하기 과제2 우리나라의 일터에서 일어나는 일에 관한 조별 조사보고서 만들어보기 과제3 나(또는 가상의 나)는 무슨 일을 하고 싶어하는가? 왜 하고 싶어하는가? 어떻게 준비할 것인가? 등에 대한 리포트 써보기 제현주(2014) “내리막 세상에서 일하는 노마드를 위한 안내서 - 누구와, 어떻게, 무엇을 위해 일할 것인가? 특강 현장수업: 심포지엄 또는 세미나 참석 수유리 서울캠퍼스 수업

19 평 가 방 법 - 출석 20% (전자출결) - 수업참여 20% - 리포트 3번: 30% - 중간고사 15%, 기말고사 15%
강의 운영과 평가 평 가 방 법 - 출석 20% (전자출결) - 수업참여 20% - 리포트 3번: 30% - 중간고사 15%, 기말고사 15%

20 강의 자료 제현주, 2014, 내리막 세상에서 일하는 노마드를 위한 안내서
강준만, 2010, 영혼이라도 팔아 취직하고 싶다: 한국 실업의 역사. 최장집, 2012, 노동 없는 민주주의의 인간적 상처들. 후마니타스. 제레미 리프킨, 2005, 노동의 종말, 이영호 옮김. 민음사. 류동민, 2013, 일하기 전엔 몰랐던 것들, 웅진 지식하우스. 바버라 에런라이크, 2012, 노동의 배신. 부키. 강수돌, 2013, 노동을 보는 눈. 개마고원. 노명우, 2005, 프로테스탄트 윤리와 자본주의 정신. 사계절. 우석훈, 박권일, 2007, 88만원 세대: 절망의 시대에 쓰는 희망의 경제학, 레디앙. 유시민, 2013, 어떻게 살 것인가: 힐링에서 스탠딩으로!, 아포리아.

21 강의 참고 자료

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