1.민족의 발전과 민족 문화 창달(4)주체적 문화교류의 자세 2 학년 2 학기 도 덕 1.민족의 발전과 민족 문화 창달(4)주체적 문화교류의 자세 주체적 문화 교류의 자세 수업계획 수업활동

수업계획 1. 단원 지도 계획 2. 수업 과정안 2. 학습지 3. 형성 평가지 4. 참고자료 5. 참고 사이트 6. 제작자

수업활동차례 도 입 : (함께하기1: 공익 광고 만들기) 모둠별로 발표 주제1 : 지구촌 시대의 문화와 문화 교류에 대해 설명 주제2 : 우리 문화의 세계화에 대해 알아보기 주제3 : 세계화 할 만한 우리 문화 소개하기 정 리 : 지구촌 시대의 문화 교류의 중요성과 민족 문화의 세계화에 대해 정리 형성평가 : 형성평가 문제 해결하기 차시예고 : 나라란 무엇인가?

과정안 제작학교 및 제작자 제작자 : 임 인 행 교 장 : 윤 범 중 교 감 : 박 종 명 학교명 : 영덕중학교 교 장 : 윤 범 중 교 감 : 박 종 명 학교명 : 영덕중학교 연락처 : (031) 202-2292

학습 목표 1.지구촌 시대의 의미를 설명할 수 있다. 2.바람직한 문화 교류를 위한 자세 관해 열거할 수 있다. 3.우리 문화의 세계화를 위해 필요한 과제를 해결할 수 있다.

생각해 보기 ‘가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이다’

‘We are the world.’ : 우리는 하나, 세계는 한 가족, 한 마을’ 1)지구촌 시대 ‘We are the world.’ : 우리는 하나, 세계는 한 가족, 한 마을’ 과학 ,기술의 발달 지구촌 시대의 등장 교통, 통신의 발달

다음 이야기를 읽어 보고 문제점이 무엇인지 발표해 보자. 생각해 보기 다음 이야기를 읽어 보고 문제점이 무엇인지 발표해 보자. 저 남아메리카에는 문명이라고 하는 뛰어난 문명이 있었다. 이 곳의 사람들은 찬란한 황금 문화를 이룩하였다. 그러나 이 사람들은 자기 문화의 우수성에 너무나 집착한 나머지 이를 더욱 발전시키고 알리는 일에는 전혀 관심을 기울이지 않았다. 15~16세기에 사 람들에 의해 정복당한 이들은 밀림 속으로 점점 숨어 들어, 지금은 그 흔적만 남아 있을 뿐, 그 시작과 끝에 대해서는 아무도 모르고 있다.

2) 지구촌 시대의 문화 교류의 자세 지녀야 할 자세 버려야 할 자세 국수주의와 사대주의 다른 문화에 대한 존중과 이해 버려야 할 자세 국수주의와 사대주의 올바른 문화 교류는 사회 발전의 원동력

세계화의 의미 :우리 문화를 세계에 알리는 동시에 3) 우리 문화의 세계화 용비어천가 뿌리 깊은 나무는 바람에 아니 흔들릴새, 꽃 좋고 열매 많나니 샘이 깊은 물은 가뭄에 아니 그칠새, 내를 이뤄 바다에 가나니. 세계화의 의미 :우리 문화를 세계에 알리는 동시에 외부의 문화를 우리 것으로 소화

세계화의 필요성 :무한 경쟁 시대에 대응하기 위한 3) 우리 문화의 세계화 세계화의 필요성 :무한 경쟁 시대에 대응하기 위한 필수 요소 세계화 시대에 갖추어야 할 자세 - 자기 문화에 대한 올바른 이해 - 다른 문화에 대한 이해와 존중 - 문화적 주체성 - 우리 문화에 대한 적극적인 홍보

우리 문화의 세계화 노력 우리 문화 가운데 세계적으로 각광을 받을 수 있는 것을 찾아, 보고서나 자유로운 형식으로 발표해 보자.

우리 문화의 세계화 세계에 자랑할 만한 우리 문화 생명 사상 공동체 문화 발효 식품 한지,태권도

다 함께 풀어 봅시다. 문화 교류의 올바른 자세는? 선진국의 문화는 무조건 수용한다. 우리 문화만이 세계 최고하는 자부심을 갖는다. 다른 문화에 대해서는 되도록 무시한다. 경제적으로 어려운 나라와는 문화 교류를 하지 않는다. 우리 문화의 발전에 도움이 되는 문화는 적극적으로 수용한다.

다 함께 풀어 봅시다. 2. 주체성을 가진 문화 교류가 필요한 이유는? 적극적인 문화 교류를 통한 우리 문화의 창조적발전을 위해. 통일된 세계 문화를 형성하기 위해. 다른 문화의 유입을 막아 전통을 고수하기 위해. 선진 문화를 무조건 수용하는 바탕이 되므로. 우리 문화가 최고임을 알리기 위해

다 함께 풀어 봅시다. 3. 외국 문화에 대한 태도가 올바른 사람은? 외국의 문화를 받아들이면 전통 문화가 사라진다. 외국 문화는 전통 문화보다 합리적이다. 외국 문화를 받아들일 때 주제적 입장에서 소화하여 받아들여야 한다. 외국 문화는 퇴폐적이므로 추방해야 한다. 외국 문화를 받아들이면 외국의 식민지가 되므로 받아들이지 않아야 한다.

다 함께 풀어 봅시다. 4. 세계인들이 함께 나눌 수 있는 우리 문화와 그 내용이 잘못된 것은? 환경 공해에 시달리는 현대인들은 생명존중사상이 필요하다. 소외감과 비인간화가 촉진되어 가는 상황에서 공동체 문화는 중요하다. 발효식품은 안전한 미래의 식품으로 각광받고 있는 식품이다. 최근 올림픽 정식 종목으로 채택된 씨름은 세계적인 무도로 발돋움하고 있다. 한지는 실내 온도와 습도를 조정하고 빛을 적당히 차단하여 편안한 분위기를 연출한다.

참고사이트 사이트명http://www.unesco.or.kr/whc/whc_1_d.html ..세계유산의 보존 조치를 심사하여 위기에 처한 세계유산목록 작성, 필요시 문화재관련 연구 .. http://www.ocp.go.kr/문화재청 홈페이지.     문화 유산 헌장의 전문을 볼 수 있고, 잃어버린 문화재를 비롯한 다양한 정보를 접할 수 있음  사이트명http://visit.ocp.go.kr/visit/index.html 한국의 세계 유산, 고궁나들이, 성곽여행, 왕릉을 찾아서, 백제의 향기, 고인돌 여행, 가야 탐방 등 테마별로 소개 및 지도 안내.     사이트명 : 김덕수사물놀이  파일주소http://exco.co.kr/exco/broadcast/juntongmugo.asx

교수-학습 계획 교 과 명 도 덕 학년·학기 2학년 2학기 쪽수 P. 178-183 단 원 명 1. 민족의 발전과 민족 문화 창달 (4) 주체적 문화 교류의 자세 차 시 학습주제 문화교류의 자세와 우리 문화의 세계화 학습목표 우리 문화의 세계화를 위해 필요한 자세를 열거할 수 있다. 학습환경 교단 선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 지구촌의 의미와 등장 배경 이해하기 2.지구촌 시대에 걸맞은 문화 교류의 필요성 [전개] 3. 문화 교류의 자세 * 다른 문화에 대한 존중과 이해, 국수주의와 사대주의 배격 4.우리 문화의 세계화(자랑스런 우리 문화에 대한 조사 및 우리 문화를 알리기 위한 노력에 관한 토론 및 발표 예) 용비어천가, 김치 전통음악(판소리, 사물놀이 등) [내용 정리] [형성평가 및 차시 예고] 정보 안내 조사 발표 토론하기 전체 모둠 학습자료 학습지, 동영상 자료. 차시안내 2. 국가의 중요성과 국가발전 (1) 나라란 무엇인가 준비물 학습지