STEPI 정책포럼 우리나라 대학연구시스템의 개혁과제 2006. 8. 17 한경희 (연세대 공학교육혁신센터)

1> 한국에서 대학은 어떤 장소인가? Homo Academicus의 생산과 활동 - 규칙적 수입, 문화적 자본의 제도화된 형태의 소유자 (P.Bourdieu) - 우리나라 박사인력의 72.1%가 대학에서 활동 (KISTEP, 2004) - 교수의 평준화와 학생의 서열화? 기능과 역할을 둘러싼 Contested Terraim - 교육 / 연구 / 봉사 / 산학협력 - 대학의 기능별 분화 (and/or) 교수의 기능별 분화 3 2

참조> 교수 활동의 이상과 현실 (연세대) 교육에 대해서는 이상과 현실의 차이가 거의 없음 연구와 산학협력은 이상적인 것보다 적게 수행 봉사활동은 이상적인 것보다 많이 수행하고 있음

2> 한국 대학 연구의 특징① 열악하고 경쟁적인 연구조건 <연구주체별 사용연구비 비중과 박사인력 분포(2003)> 대 학 공공연구기관 기 업 총 합 사용연구비 (%, 억원) 10.1 19,327 13.8 26,264 76.1 145,097 100.0 190,687 박사인력 (%, 명) 72.1 32,928 13.0 6,814 14.9 7,854 52,595 3

2> 한국 대학 연구의 특징① 열악하고 경쟁적인 연구조건 <대학과 기업 연구개발비의 재원별 구성(2003)> 기업연구비의 재원별 구성 대학연구비의 재원별 구성 3

2> 한국 대학 연구의 특징② 계량화된 지표에 대한 과도한 의존 - 연구논문 수 - Impact factor - Citation - 특허 수 - 연구비 3 4

2> 한국 대학 연구의 특징③ 저조한 산학협력활동과 상호 신뢰 부족 - 비공식적인 인적 네트워크에 대한 선호도는 큰 반면 -2 -1 1 2 차원 1 차원 2 산학협력만족 산학협력불만족 정부 기업 대학 공동연구 공동개발 기술이전 유클리디안 거리 모형 저조한 산학협력활동과 상호 신뢰 부족 - 비공식적인 인적 네트워크에 대한 선호도는 큰 반면 공식적인 협력관계 형성에는 소극적임 3 5

참조> 대학에서 기업 관련 연구비 현황 3 6

참조> 산학협력 연구가 교수 연구에 미치는 영향 (연세대, 2006) 응용 연구를 많이 수행하고 있을수록 기술이전에 대한 평가가 낮게 나타남. 논문실적과 기술이전에 미치는 영향이 크다고 생각할수록 연구의 자율성에 대한 영향이 커질 것이라고 평가. 산학협력 연구가 교육과정 개선에 미치는 효과는 낮음. 3 7

2> 한국 대학 연구의 특징④ 응용 연구의 비중이 높고 기초 연구의 비중이 낮음 8 3 20 40 60 적합 기초 연구 20 40 60 적합 수행 기초 연구 응용 연구 상업화 연구 3 8

참조> 교수가 수행하는 연구의 전공별 특징 ( 단위 : % ) -3.8 +11.0 -7.2 평균 -6.7 +18.3 -11.7 세라믹공학 +1.7 +3.0 -4.7 토목환경공학 -4.3 +12.9 -8.6 정보산업공학 +0.7 +5.3 -5.3 화학공학 -9.6 +13.2 -3.6 컴퓨터공학 -11.4 +8.6 +2.9 생명공학 -0.9 +12.1 -11.2 전지전자공학 -0.6 +16.7 -16.1 도시공학 -6.0 +8.3 -2.4 기계공학 -1.5 +4.2 -2.7 금속시스템공학 +18.0 -15.3 건축공학 ( 실제 수행 - 적합한 정도 ) 상업화 연구 부문 격차 응용 연구 부문 격차 기초 연구 부문 격차 3 9

2> 한국 대학 연구의 특징⑤ 경직된 학문분과(discipline) 시스템 협소한 학제간 연구 영역 상상력 부족으로 인해 빈번히 발생하는 단순화된 '벤치마킹' 3 10

3> 한국 대학 연구시스템의 주요 문제 Who Define the Problem? Who Solve the Problem? 대학의 재원부족, 정부 의존도 강화, 상호불신, 전문가 Pool의 빈약함으로 인해 대학연구의 효율성과 성과가 더욱 낮아지고 있음 3 11

4> 대학 연구시스템의 개혁 과제① 인위적인 대학의 기능별 모델화 지양 한국 대학모델을 구축하려는 노력이 필요 (연구중심 / 교육중심 / 산학협력중심 등) 한국 대학모델을 구축하려는 노력이 필요 - 다양한 대학모형이 있어왔고 앞으로도 그럴 것임 독일의 연구소중심대학 영국의 칼리지중심대학 프랑스의 그랑제꼴과 교육중심대학 미국의 대학원중심대학 3 12

4> 대학 연구시스템의 개혁 과제② 01 대학 기구의 자율성과 책임성 강화 02 다양한 차원의 산학협력 실행 01 대학 기구의 자율성과 책임성 강화 02 다양한 차원의 산학협력 실행 03 ‘Belongers’보다는 ‘doers’에 대한 격려 04 학제간 학문 및 연구에 도전 05 양적 성장을 넘어 질적 성장으로 3 13

4> 대학 연구시스템의 개혁 과제③ 성과 관리 위주의 System 강화 적정한 수준에서 연구 인센티브 시스템 자율화 14 3 14

감사합니다.