 how come we are thinking of TNA?  About TNA  TNA online exhibition  TNA education service  TNA records service  TNA research supporting service.

Presentation on theme: " how come we are thinking of TNA?  About TNA  TNA online exhibition  TNA education service  TNA records service  TNA research supporting service."— Presentation transcript:

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2  how come we are thinking of TNA?  About TNA  TNA online exhibition  TNA education service  TNA records service  TNA research supporting service  Tools  what did we learn? And so what?

3  21 세기 디지털 기술의 발전은 기록관리 분 야에도 예외 없이 큰 영향을 미침  기록관은 이용자들이 보다 쉽게 기록정보 에 접근할 수 있도록 기록정보서비스에 심 혈을 기울여야 함  영국의 국립아카이브는 소장하고 있는 다 양한 기록물에 디지털 기술을 활용하여 멀 티미디어를 활용한 콘텐츠를 제작, 제공하 고 있음  기록 정보를 서비스 하는데 있어서 훌륭한 콘텐츠를 개발하는 것은 매우 중요  선진화된 디지털 아카이브 사례를 통해 벤 치마킹 가능

4  콘텐츠란 정보의 내용, 표현 및 그 소재를 가리키는 말로 문자, 영상, 소리 등의 정보 를 제작하고 가공해서 이용자에게 전달하 는 정보상품  디지털 아카이브란 디지털 기술이나 컴퓨 터 네트워크 기술을 활용하여 기존의 기록 보관소에 실체가 보관되어 있는 역사적 회 화나 귀중한 문서, 전통 문화재, 공예품 등 을 전자적인 멀티미디어 정보로 변화한 것  정보의 단순 기록 또는 링크가 아니라 전 혀 새로운 영역으로 활용이 가능한 기억의 재생산 시스템이 되어야 함

5  TNA 는 영국 공공 기록보존소로 영국, 웨 일, 잉글랜드의 1000 년 이상의 역사를 포함 하고 있음  양피지 두루마리 종이에서 최근부터 생산 되는 디지털 자료와 웹사이트 기록까지 전 영역의 자료들을 수집, 보유  세계인들은 온라인을 통해 340,000,000 의 웹 기록에 접근 가능  세계사람들에게 TNA 가 소장하고 있는 기 록에 접근하고 그것을 이용함으로써 그들 의 삶을 더욱 윤택하게 하기 위함

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7  TNA 는 이용자의 목적에 따라 특정주제서 비스, 학습지원서비스, 연구지원서비스로 나누어 접근 가능  온라인 전시관 : 47 개의 콜렉션을 운영 중  TNA 소장 기록을 활용하여 다양한 주제의 콘텐츠 구성  동영상, 영화, 사진기록 등 다양한 시청각 기록물 제공  여러 유관기관의 협력으로 콘텐츠를 구축  콘텐츠 정보를 제공, 활용할 수 있도록 하 며 객관적인 사실을 전달하려 노력

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9  콘텐츠 주제 유형 역사 / 민 족 전쟁 / 혁 명 경제 / 생 활 예술 / 문 화 정책 / 제 도 문학 / 언 어 인물 / 단 체

10  TNA 콘텐츠 중 ‘ 한국전쟁 ’ 을 바탕으로 한 것도 있음

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12  uniting the kingdoms  TNA 이외에 총 8 개 기관에서 자료를 제공 받아 콘텐츠 구축  국민의 일체성과 국민성을 고취시키려는 목적으로 제작된 콘텐츠  영국, 프랑스, 스코틀랜드 군주에 대한 연 표 목록 및 지도 제공  관련 도서와 기사 제공

13  Public Information Film  중앙정보국 (COI) 와 공공 영화에 대한 전시 전 기획  다수의 영화가 역사적 사실을 담고 있고 향수를 일으킬 만한 소재  동영상 및 사진기록이 대다수며 영화의 목 록과 대상 시기의 주요 사건에 대해 연표를 제공  영화 이미지를 컴퓨터 배경화면, 아이팟, 핸드폰으로 다운로드 가능

14  TNA 는 영국의 역사 국정교과과정에 맞추 어 TNA 에 소장된 문서, 사진, 동영상 등 다 양한 유형의 기록정보를 디지털화 하여 교 사, 학생을 위한 특별 인터페이스를 제공  105 개의 교수안이 연대별, 학년별로 정리

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16  For teachers and students

17  For teacher and student

18  Looking for a Person( 인물 ) Looking for a Person( 인물  Looking for a Place( 장소 ) Looking for a Place( 장소 )  Looking for a Subject( 주제 ) Looking for a Subject( 주제 )

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25  Podcasts

26  Your Archives  영국의 역사나 기록유산에 대한 이용자들 의 지식과 정보를 공유할 수 있음  MediaWiKi = Wikipedia 을 사용하여 이용 자들에게 더욱 친숙

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28  다양하고 심도 있는 주제의 콘텐츠 개발 필요  다양한 기관과의 협력을 통해 신선한 콘텐츠 를 개발해야 함  이용자의 요구를 다양하게 수용하면서 조금 더 희소성 있는 콘텐츠 개발 필요  조금 더 쉽고 편리한 검색 구조 개발  이용자의 참여를 도모해야 하며 정보를 제공 하는 데서 그치는 것이 아닌 활용할 수 있는 방안을 마련해야 함  시간과 장소에 상관없이 접근할 수 있는 세계 적인 디지털 아카이브 구축

29  양인호. 2009. 디지털 아카이브의 기록정 보 콘텐츠 비교 분석 - 한국 · 영국 · 일본의 사 례를 중심으로  설문원. 2008. 기록정보서비스 전략계획 수립을 위한 기초 연구 – 국가기록원을 중 심으로  서은경 외. 2006. 이용자 중심의 기록정보 활용 및 서비스 활성화에 관한 연구

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