7 장 : 보육 1 7장7장 1. 보육의 개념과 목적 및 의의 2. 보육의 역사 3. 보육시설의 형태와 보육의 공공성 4. 보육의 효과 5. 방과후 프로그램 6. 보육교사의 유의점 7 장.

Presentation on theme: "7 장 : 보육 1 7장7장 1. 보육의 개념과 목적 및 의의 2. 보육의 역사 3. 보육시설의 형태와 보육의 공공성 4. 보육의 효과 5. 방과후 프로그램 6. 보육교사의 유의점 7 장."— Presentation transcript:

1 7 장 : 보육 1 7장7장 1. 보육의 개념과 목적 및 의의 2. 보육의 역사 3. 보육시설의 형태와 보육의 공공성 4. 보육의 효과 5. 방과후 프로그램 6. 보육교사의 유의점 7 장

2 7 장 : 보육 2 * 개념 : 부모 / 보호자가 아동 보살필 여건되지 않을 때, 이런 아동 보살펴주는 시설 / 프로그램 - 미국 정부 : 영아 / 취학전아동에게 아동의 가정내부 / 가정밖에서 일정 시간 동안 직접 보살피거나 보호 제공하기 위한 포괄적 / 통합된 일단의 활동 - 우리나라 영유아보육법 : 영유아를 건강 / 안전하게 보호 / 양육하고 영유아 발달 특성에 적합한 교육 제공하는 사회복지서비스 - 정리 : 부모가 아동 보살피고 부양하는 것을 보충하는 전문적 조치 1. 보육의 개념과 목적 및 의의

3 7 장 : 보육 3 * 보육의 주요 목적 : 서로 상충 경우도 많음 ① 엄마의 노동시장 참여 도움 ② 아동발달 증진 ③ 아동을 사회화 * 보육의 목적 ( 우리나라 영유아보육법 ) - 영유아를 심신 보호와 건전한 교육 통해 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적 / 사회적 활동 원활하게 함으로써 가정복지 증진에 기여 1. 보육의 개념과 목적 및 의의

4 7 장 : 보육 4 보육의 의의 ① 노동시장 참여 부모의 욕구 충족 ② 아동발달 증진 ③ 일부 아동층에게 교육적 자극줌 ④ 부모에게 휴식 기회 제공 ⑤ 가정생활 유지 / 강화, 국가경제에 긍정적 기여 ( 여성의 노동시장참여 통해 ) 1. 보육의 개념과 목적 및 의의

5 7 장 : 보육 5 1) 외국 * 진전 - 과거 : 부모 자신의 집이나 친척 / 친지가 아동 보살핌 - 현대 : 보육시설이나 혈연관계 없는 사람이 아동 보육 * 보육시설의 등장 배경 : 엄마의 가정 밖 고용과 밀접한 관련 * 20 세기초의 유치원 / 육아원 : 중산층 / 상류층 아동의 사회적 발달 도움 - 이런 아동의 엄마는 노동시장 미참여 * 현재 : 많은 중산층 엄마는 노동시장 참여 - 부모 모두가 소득얻어야 하는 가족 증가, 여성의 성취 욕구 변화 - 따라서 보육 욕구는 계속 증가 경향 2. 보육의 역사

6 7 장 : 보육 6 2) 우리나라 * 우리나라의 보육 역사 - 예전 : 가정에서 어머니가 육아 담당 - 1921 년 : 태화기독교사회관이 탁아프로그램 개발 -> 보육사업 시작 - 1961 년의 아동복리법 제정 : 탁아사업은 아동복리 증진위한 사업으로 성격 변화 - 1970 년대 말까지 : 보육정책은 열악 - 1980 년대 : 노동시장 참여하는 기혼여성 크게 증가 -> 보육문제에 관심 증가 - 1982 년의 유아교육진흥법 제정 : 교육 기능과 탁아 기능 통합 의도 -> 새마을 유아원 생김 - 1987 년 : 남녀고용평등법에 의한 직장탁아제도 도입 - 1989 년 : 아동복지법에 의한 보육사업 실시 - 1990 년 : 인천에서 혜영 / 용철 남매의 화재 사건 발생 - 1991 년 : 영유아보육법 통과 -> 탁아사업에서 벗어나, 보육사업으로 확대 - 2004 년의 영유아보육법 전문 개정 : 보육서비스의 질적 향상, 보육의 공공성 강화 -> 보육사업 발달 계기 마련 - 2006 년의 영유아보육법 시행규칙 개정 : 표준 보육과정 마련 2. 보육의 역사

7 7 장 : 보육 7 1) 보육시설의 형태 * 개념 ( 우리나라 영유아보육법 ) - 보육시설 : 보호자가 근로 / 질병 / 기타사정으로 영유아 보호하기 어려운 경우에 보호자 위탁받아 영유아 보육하는 시설 * 보육시설의 종류 ( 우리나라 영유아보육법 ) ① 국 / 공립보육시설 : 국가 / 지방자치단체가 설치 / 운영 ② 법인보육시설 : 사회복지법인이 설치 / 운영 ③ 직장보육시설 : 사업주가 근로자 위하여 설치 / 운영 ④ 가정보육시설 : 개인이 가정 또는 준하는 곳에 설치 / 운영 ⑤ 부모협동보육시설 : 보호자들이 조합결성해 설치 / 운영 ⑥ 민간보육시설 : 위에 해당되지 않는 보육시설 3. 보육시설의 형태와 보육의 공공성

8 7 장 : 보육 8 1) 보육시설의 형태 * 비공식적 보육 서비스 - 가족구성원 제공 보육, 아동 집 제공하는 보육, 공인되지 않은 가정보육 등 - 모두 다 좋은 서비스는 아님 - 어떤 것은 안전하지 않은 경우 있음 3. 보육시설의 형태와 보육의 공공성

9 7 장 : 보육 9 2) 보육의 공공성 * 보육의 공공성 확대 : 보육의 질적 향상 * 국가별 비교 - 스웨덴 : 가족복지를 공적으로 관대하게 제공 - 미국 : 가족복지가 사적으로 더 제공 - 우리나라 : 민간보육시설이 국 / 공립보육시설에 비해 상대적으로 더 발달 * 보육비 부담 능력 - 경제적 여유층 : 가장 좋은 보육 제공 위해 상당한 비용 부담 의사 - 저소득층 : 보육비가 소득에 비해 비싼 경우 적지 않음 -> 보육 질 중요하지만, 보육비 부담 능력도 고려 필요 3. 보육시설의 형태와 보육의 공공성

10 7 장 : 보육 10 * 보육의 긍정적 효과 ① 교사지도 활동 참가 : 새 경험 기회 가짐 ② 더 광범위한 친구관계 형성 ③ 부모 이외의 성인과 어울려 지내는 방법 배움 ④ 아동발달 증진 * 보육의 질 : 아동발달에 영향 ① 저소득층 아동 : 양질의 보육제공은 긍정적 영향 미침 ② 중산층 / 상류층 아동 : 양질의 보육의 장기적 영향은 불분명 4. 보육의 효과

11 7 장 : 보육 11 * 학교다니는 아동들 중에는 보호자 없이 홀로 있는 아동 많음 : 열쇠 아동 * 홀로 남는 아동의 위험성 ① 학교중퇴 / 비행참여 가능성 큼 ② 방과후 시간에 심한 범죄당할 가능성 큼 ③ 초등학교 3 학년에 집에서 홀로 보낸 시간 많은 아동은 3 학년뿐 아니라 5 학년에도 행동문제 더 많음 ④ 학대당하는 경우 많음, 집안일까지 맡는 경우 많음 ⑤ 무단결석 가능성, 학업성적 낮을 가능성, 위험행동 가능성, 약물사용 가능성 큼 5. 방과후 보육 ( 방과후 프로그램 )

12 7 장 : 보육 12 * 방과후 프로그램 : 열쇠 아동 보호 * 저소득층 아동 - 방과후 프로그램 참여에 어려움 : 비용 때문 - 아동보살필 친척 유무에 따라 노동시장참여 달라짐 : 양질의 방과후 프로그램은 저소득층 아동뿐 아니라 가족에게도 특히 중요 * 양질의 방과후 프로그램의 효과 ① 아동을 안전하게 보호 ② 범죄, 약물남용, 10 대 임신 감소 ③ 학업성적 향상 ④ 부모가 가족보살피는데 도움 ⑤ 아동발달 향상 5. 방과후 보육 ( 방과후 프로그램 )

13 7 장 : 보육 13 * 보육시설종사자 ( 우리나라 영유아보육법 ) - 보육시설에서 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담, 보육시설의 관리 / 운영 등 업무 담당자로서 보육시설의 장 및 보육교사와 그 밖의 종사자 6. 보육교사의 유의점

14 7 장 : 보육 14 1) 부모 · 아동 간 관계유지 * 보육교사의 가장 중요한 역할 : 부모와 아동 사이 관계 유지하도록 도와주는 것 - 노동시장 참여 부모 : 아동양육과 노동시장참여를 조화하는 방법을 찾느라 고심 - 보육교사 : 부모가 노동시장참여와 양육을 조화롭게 이루도록 도움 -> 중요한 것이 의사소통 - 부모와의 의사소통 방법 ① 부모 자주 만날 수 있을 경우 : 직접 이야기 나눔 ② 부모와 거의 만날 수 없을 경우 : 다른 방법 사용 ( 예 : 소식지, 전화 등 ) - 보육교사가 부모에게 아동의 변화 상황 이야기해주면 부모는 고마워함 - 의사소통은 양방향 : 가정환경 변화나 부모가 아동이 집에서 변화하는 것 보았을 경우에 알려달라 부모에게 요구할 필요 6. 보육교사의 유의점

15 7 장 : 보육 15 2) 부모 및 아동 관련 유의점 * 부모 관련 유의점 ① 아동부모가 아동행동을 현실적으로 보도록 도와주어야 - 아동의 어떤 행동은 발달단계에서 일어나는 것임을 알려줌 ② 아동문제 해결위해 부모가 아동에 대해 아는 바 활용하도록 부모에게 장려할 필요 - 부모에게 문제 충분히 생각하게 한 후에, 부모가 문제해결 방안을 찾도록 도움 ③ 보육교사에게 분노 표출해, 피로 때문에 생기는 감정 분출 경우 있음 알아야 - 예 : 부모는 이런 분노 통해 아동과 함께 시간보내지 못함에 대한 죄의식 나타낼 수 있음 ④ 가족구조가 서로 다르다는 점 인식 필요 - 가족구조 관련해 자신이 가질지도 모르는 편견 파악 - 각각의 가족형태는 장점 가짐 인식 ⑤ 초등학교교사와도 아동복리 / 교육 책임 나누는데 관심가져야 - 이상적으로 볼 경우 : 보육교사 / 부모 / 초등학교교사는 서로 긴밀 접촉 필요 ⑥ 부모를 보육시설 외부에 의뢰 시기 알아야 - 의뢰 : 보육시설이 필요 서비스 제공못할 때, 아동문제 / 가족문제가 심각하거나 오래 지속될 때 6. 보육교사의 유의점

16 7 장 : 보육 끝 16 수고하셨습니다