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PROGRAM 0 이유 - 근복적 체계가 없는 교육제도와 자신만을 생각하는 이기적 사회 풍조는 앞으로 문제를 더운 가중시킬 것이고, 이어 체계적 교육을 받을 수 있는 성교육의 필요성을 높아졌다. 또한 이러한 공간에 주민들의 만남이 일어나는 일어나는 쉼터, 배움, 나눔 의.

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1 PROGRAM 0 이유 - 근복적 체계가 없는 교육제도와 자신만을 생각하는 이기적 사회 풍조는 앞으로 문제를 더운 가중시킬 것이고, 이어 체계적 교육을 받을 수 있는 성교육의 필요성을 높아졌다. 또한 이러한 공간에 주민들의 만남이 일어나는 일어나는 쉼터, 배움, 나눔 의 공간이 된다.

2 PROGRAM 0 주제 - 소통의 장으로서 투명한 가변적 공간 0 전시 목적 - 무분별한 성관계로 인하여 생기는 사회적 문제에 대하여 다시 생각. 0 전시 - 성폭력으로 인한 피해 사례 - 출생에 관한 다큐 제작 및 상영

3 PROGRAM 0 교육 - 올바른 성교육 실시 ( 초, 중, 고 분별 교육 ) - 강당, 강의 및 연구실, 자료 열람실, 상담실 0 전시 방법 - 옥외전시 - 상설전시 - 기획전시 - 영상전시 0 배치 계획 ( 분동형식 ) - 몇 개의 단독 전시관들이 건축물군을 형성하고 핵이 되는 중심광장이 있어 관람자들의 집합이나 분산, 선별 관람이 용이하도록 한다.

4 Main Diagram 특성을 가진 line 들이 위계를 가지고 수직적으로 다양하게 공존 Line 들 사이에 각각의 성격을 가진 program 들이 삽입

5 Main Diagram 각 program 들은 성격에 맞는 크기의 공간을 형성 다른 특색을 가진 공간들은 Line 들과 결합하여 volume 형성

6 Main Diagram 공간들은 서로를 공유하며, void 공간 으로 열려 다른 성격의 공간들을 담아내는 소통의 장으로 재탄생

7 계획의 방향 각 기능별 영역 분리 관리 사무 교육, 전 시 전람, 교 육 영사, 공 연 보급, 교 육 정리, 보 관 수납, 수 리 제작, 소 품 수집, 정 리 조사, 연 구 연구, 자 료 발표, 집 회 휴식, 오 락 대기, 휴 식 음료, 식 사 오락, 집 회 관람자 관리 자 - 전시 영역과 관리 영역의 분리 - 출입구 별도 계획

8 계획의 방향 연속적인 전시 동선 계획 - 관람객의 동선은 자연스럽고 흐름에 막힘이 없어야 한다. - 관람객을 피로하지 않게 해야 한다. 진입광 장 입구전시전시 출구출구 옥외전 시

9 계획의 방향 가변성을 고려하라. 전시실은 전시용도 및 규모에 의해 실의 크기를 변화할 수 있도록 가변형으로 계획한다. 가변벽 체

10 계획의 방향 Majar Space 를 중심 수 장 / 보 관 관리관리 기획전시기획전시 전시전시 전시전시 상설전시상설전시 M . S lobby

11 계획의 방향 명확한 동선 계획 교육교육 M·S 수장수장 전시전시 관리관리 전시전시 관람객 조사, 연 구 직원 자료 비공개 부 분 공개 부분

12 계획의 방향 전시실 배치와 휴식공간과의 관계 조사, 연 구 전시 실 휴식공 간

13 계획의 방향 전시 형태에 따른 전시실 계획 연속 순로 형식. - 단순하고 공간의 절약 - 소규모 전시실에 적합 - 전시 벽면을 많이 만들 수 있음. - 한 실으 닫으면 전체 동선이 막힘 중앙홀 형식 - 중심부에 하나의 큰 홀을 두고 그 주위에 각 전시실을 배치 하여 자유롭게 출입하는 형식

14 계획 Diagram 교육 공유공 간 전시 옥외전시 수장 관리 전시 기능과 수직조닝 상설전 시 기획전 시 2F 1F 공유공유 Major Space 중심의 공간계획 M·S 기획전 시 상설전 시 카페테리아 관리관리 뮤지엄 샵

15 APPROACH OF PLAN 접근성을 고려한 도 로변 집중 배치, 보행로 중 심의 상관 활성화 전면도로 접합으로 랜드마 크 강화. 도로변 접근을 통 한 이용자들의 편의 제공.

16 대지 분석 APPROACH OF PLAN 열린 광장 형성. 도심속 오픈 스페이스 제공. 다양한 방향에서 접근 시설별 코어배치 전략화. 기능별 코어배치를 통한 건물의 효율성 강화.

17 전시 교육, 공유 수장, 관리 주차장 분수


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