까칠한 자녀와의 소통법 우리 아이와 소통하기 – 천갑성 010 3883 9617 창원고 전문상담 교사.

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1 까칠한 자녀와의 소통법 우리 아이와 소통하기 – 천갑성 창원고 전문상담 교사

2 청소년 ! 그들은 누구인가?

3 참여소통교육모임 요즘 왜 이래? 집안에 내 존재감이.. chamtong.org 3

4 참여소통교육모임 요즘 애들은 ___가(이) 없다 싸가지

5 ● 소외에 대한 불안 → 또래 행동 기준에 동조 친구가 무서워요! 선생님은 뒷담의 대상^^; 인간관계 확대 시기 청소년의 특징
▶왜 아이들은 N점퍼에 민감한가? 인간관계 확대 시기 ● 소외에 대한 불안 → 또래 행동 기준에 동조 친구가 무서워요! 선생님은 뒷담의 대상^^;

6 자녀의 친구를 비난하시면 아니아니 아니되오^^ 인간관계 확대 시기 ● 친구관계 : 심리적 안정, 소속감,
청소년의 특징 ▶왜 아이들은 N점퍼에 민감한가? 인간관계 확대 시기 ● 친구관계 : 심리적 안정, 소속감, 자아정체성 형성, 대인관계, 사회적 통찰력 발달에 중요 자녀의 친구를 비난하시면 아니아니 아니되오^^

7 정서적 불안 시기 ● 성적에 대한 압박감 ● 주변인으로서의 불확실한 지위 -> 자신들만의 인정 시스템: 일진
청소년의 특징 ▶왜 아이들은 학교폭력의 가해자가 되는가? 정서적 불안 시기 ● 성적에 대한 압박감 ● 주변인으로서의 불확실한 지위 -> 자신들만의 인정 시스템: 일진 ● 진로, 진학문제 당면

8 친구와 소통이 중요한 시기 ● 욕설의 일상화→욕설에 대한 인식 부족 욕해도 될까요? [학생언어문화개선캠페인] 청소년의 특징
▶청소년의 욕, 왜 일상화되었나? ● 욕설의 일상화→욕설에 대한 인식 부족 욕해도 될까요? [학생언어문화개선캠페인] 친구와 소통이 중요한 시기

9 청소년의 특징 ▶청소년의 욕, 왜 일상화되었나? ● 소속감 → 소외에 대한 두려움, 소통의 수단 친구와 소통이 중요한 시기

10 감정 조절이 필요한 시기 ● 분노 조절 능력이 부족함 ● 타인의 감정에 대한 이해가 부족함 ● 타인에 대한 배려가 부족함
청소년의 특징 ▶난폭한 아이들 ● 분노 조절 능력이 부족함 ● 타인의 감정에 대한 이해가 부족함 ● 타인에 대한 배려가 부족함 감정 조절이 필요한 시기

11 학업 스트레스의 과다 ● 경쟁 교육에 지친 아이들 ●‘2011 OECD 어린이 청소년 행복지수’
청소년의 특징 ● 경쟁 교육에 지친 아이들 ●‘2011 OECD 어린이 청소년 행복지수’ - OECD 국가 중 3년 연속 최하위 학업 스트레스의 과다

12 <PISA 국제학업성취도 평가, 2009>
청소년의 특징 ▶사회적 협력 능력이 없다. ● 사회적 협력(서로 다른 상대와 조화롭게 살아가는 능력)이 세계 36개국 중 35위 ⇒ 배려와 협력 중학교 2학년 대상- ● 이웃과 더불어 사는 능력이 세계 최하위 수준  ⇒ 공동체 의식 필요 ‘사회적 기술 지수’ 꼴찌!! <PISA 국제학업성취도 평가, 2009>

13 TIP : 청소년들이 젊었을 때 꼭 해두고 싶은 일
우리나라 청소년들 - 좋은 결혼 상대를 얻고 싶다. - 평생 사귈 친구를 얻고 싶다. - 돈을 벌고 싶다. 미국 청소년들은??? - 남과 다른 일을 하고 싶다. - 사회를 개선하기 위해 노력하고 싶다.

14 청소년의 문제행동 양상 청소년기의 정서적 어려움

15 청소년의 문제행동 양상 산만한 행동 주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD)

16 TIP : ADHD의 특징 ● 계획을 못 세운다. ● 주의집중을 잘 못한다. ● 귀 기울여 듣지 않는다.
● 순서를 잘 지키지 못한다. ● 불쑥 대답을 한다. ● 말을 너무 많이 한다.

17 청소년의 문제행동 양상 인터넷중독 -아이가 일 주일에 세 번 이상 게임을 한다면... -새벽까지 게임을 끝내지 못하고 있다면…

18 청소년의 문제행동 양상 게임 폐인

19 스마트폰 중독 -목숨보다 소중한(?) 핸드폰… -집에서도, 학교에서도 손에서 핸드폰을 놓고 있지 않다면…
청소년의 문제행동 양상 스마트폰 중독 -목숨보다 소중한(?) 핸드폰… -집에서도, 학교에서도 손에서 핸드폰을 놓고 있지 않다면…

20 청소년 ! 그들은 누구인가? 나이키 경쟁 상대가 퓨마가 아니라 인터넷 게임이다. ⇒ 도대체 아이들 신발이 닳지 않으므로…

21 청소년 ! 그들은 누구인가? 교사 경쟁 상대는 학원강사가이 아니라 이다. ⇒ PC방 주인 ㅋㅋ

22 TIP : 인터넷 중독을 막으려면? 컴퓨터를 거실로 옮기기 인터넷 휴(休)요일 정하기 자녀와 합의해 인터넷 사용 시간 정하기
인터넷을 대신할 수 있는 다양한 대안활동 찾기 (기타치기, 사이클, 농구 등) 인터넷중독예방센터(

23 청소년의 문제행동 양상 우울증 가족의 불화 또래간 갈등 성적위주 입시제도

24 청소년의 문제행동 양상 우울증 “짱나, 귀찮아, 몰라”

25 TIP : 청소년들에게 '짜증난다'는 말은? “짱나, 귀찮아, 몰라” ●감정 표현에 서투른 청소년들이 사용 ● 죄송하다, 미안하다, 감사하다 등 다양한 의미가 있음 ●부모와 어른의 오해를 사기 쉬움, 부모님들은 너무 섭섭하게 생각해서는 안됨 <심리학, 열일곱살을 부탁해>중에서

26 우울증의 양상 우울증 게으름 속에 우울이…

27 우울증의 양상 우울증 부모에게 욕하며 달려드는 아이

28 우울증의 양상 학교폭력 욱하는 성질 “소년원에 오는 아이들 있다”

29 우울증의 양상

30 남의 몸에 손대는 시대는 끝났어요

31 TIP : 분노 조절하는 방법 ● 화 일기 쓰기 - 하룻동안 화내거나, 화났던 일을
일기로 쓰기(화를 낸 상황, 화를 냈던 말이나 행동 등) ● 문자 일기 - 화를 참기 어려울 때 자신에게 격려 하고 용기를 주는 문자 보내기 ● 명상 - 화를 참기 위해 근육의 긴장을 풀어 줄 수 있도록 하고 명상 등을 통해 마음을 편안하게 해 주기 ● 심호흡 - 분노의 감정을 받아들이고 갈등을 조절 하기 ● 환경 개선 - 분노 발생 원인을 찾아 개선하기 ● 전문가 상담 - 분노조절이 어려울 경우 상담하기

32 우울증의 양상 봉사활동

33 TIP : 우울증으로 나타나는 증상 ● 가면우울증: 본인 스스로도 모를 때가 많다.
● 우울 증세보다는 등교 거부, 난폭, 두통, 소화불량을 호소 ⇒ 우울증 상담할 때 상대방의 기분을 넘겨 집거나 무조건 위로하려 하지 말자. ("힘들지!"하는 말 한 마디가 더 감동을 줄 수도 있다) TIP : 우울증으로 나타나는 증상

34 TIP : 초자아 우울증 부모의 기대에 대한 우울의 현상이다. 부모 기대를 만족시키지 못하는 경우 기대에 미달할 것 같아지면 부모의 기대를 포기시키려고 한다.

35 ADHD와 우울증 - ADHD 아동의 학부모는 담임과 친구가 되어야 하고 - 우울증 아동 학부모는
참여소통교육모임 ADHD와 우울증 - ADHD 아동의 학부모는 담임과 친구가 되어야 하고 - 우울증 아동 학부모는 자녀 친구들의 친구가 되어야 한다 <어느 의사의 말 중에서> 35

36 청소년의 문제행동 양상 아이에게 “나가 죽어라” 하지 마세요.. 자살 10대 청소년 사망원인의 1위 - 자살

37 청소년의 문제행동 양상

38 - 교육의 출발입니다. 행복한 가정 만들기

39 콜만 보고서(Coleman Report)
가정배경이 학업성취도에 미치는 영향 콜만 보고서(Coleman Report) ● 학교시설 등 교육투자경비의 불평등이 학생의 학업성취에 미치는 영향- 매우 미약 ● 학생의 가정배경이 학업성취에 미치는 영향 - 큼 ● 특히 가정배경 중 사회자본(부모의 대화, 관심, 기대)은 부모와 자녀의 관계를 변화 시켜 자녀의 행위를 변화시킨다. ● 즉, 자녀의 행동은 부모의 마음 먹기에 따라 개선 가능

40 아버지의 서글픈 착각 아버지, "자녀가 고민이 생길 경우 가장 먼저 나와 의논한다“ ⇒ 50.8% 하지만 똑 같은 질문에
가정배경이 학업성취도에 미치는 영향 아버지의 서글픈 착각 아버지, "자녀가 고민이 생길 경우 가장 먼저 나와 의논한다“ ⇒ 50.8% 하지만 똑 같은 질문에 자녀들의 응답은 ⇒ 단 4%

41 대화법 표현 평화를 나누는 영혼의 대화 평화를 입으로 말하기 * 공감하여 듣기 * 바라보기 : 평가 없이 보고 말하기
* 바라보기 : 평가 없이 보고 말하기 * 느낌 : 나의 솔직한 느낌 표현하기 * 부탁 : 내가 진정 원하는 것 부탁하기

42 공감하여 듣기 먼저 잘 들어주자 * 듣는 중에는 눈을 마주치자! * 끝까지 듣고 이야기 하자 * 평가하지 말자
* 말 속에 숨겨진 마음속 소리를 듣자

43 우리 아이 뭐라고 대답할까요? “우연아 왜 그리 침울해? 학교에서 무슨 안좋은 일이라도 있었어 ?” “나는... 살인자예요.”
“뭐라고? 네가 살인자라니. 말도 안돼” (우연이가 울기 시작한다.) “그만 울어. 착하지 무슨 일이 있었니? 응?” “혼자있고 싶어요.” “그러지말고, 엄마에게 이야기를 좀 해 보렴.” “......” (침묵…)

44 평가없이 보고 말하기 있는 그대로 보고 말하자 * 평가어 쓰지 말기 * “매일, 항상, 늘, 언제나” 쓰지 말기
* 도덕적 평가 하지 말기 * 한 번 쉬고 이야기 하기

45 생각이 아닌 느낌 내 감정 구체적으로 나타내기 * 부모는 감정적이면 안 되고 일관성을 가져야 한다? * 내 감정에 솔직하자
* 생각과 느낌을 구분하자 * 다른 사람을 판단하는 것은 느낌이 아니다

46 내가 진정 원하는 것 내 욕구를 구체적으로 표현하기 * 내가 원하는 진정한 욕구를 이야기 하자
* 아이들이 내 이야기를 잘 들었는지 확인하자 * 구체적이고 명확한 표현 필요

47 내가 진정 원하는 것

48 인권과 평화적 관계를 위한 10가지 존중 받으면 존중할 수 있다. 먼저 잘 들어주자 있는 그대로 보자
인권과 평화적 관계를 위한 10가지 하나 존중 받으면 존중할 수 있다. 둘 먼저 잘 들어주자 셋 있는 그대로 보자 넷 원칙, 감정 수용 YES, 도덕적 판단 NO 다섯 실수는 가장 큰 배움이다.

49 인권적인 관계를 위한 10가지 너무 화가 날 땐 글을 써보자 감정을 구체적으로 표현하자 자녀가 자기문제의 주인이다.
여섯 너무 화가 날 땐 글을 써보자 일곱 감정을 구체적으로 표현하자 여덟 자녀가 자기문제의 주인이다. 아홉 자녀의 다른 특별함을 존중하라 열 첫 만남 첫 시간이 중요하다

50 올바른 아이로 성장하게 돕는 교육법 - 도덕성이 경쟁력입니다 - * 아이가 정직을 우선 선택할 수 있도록 길러 주십시오.
* 아이가 정직을 우선 선택할 수 있도록 길러 주십시오. * 부모의 본보기로 자연스럽게 우리 아이의 도덕적 행동을 길러 주십시오. * 무조건적인 칭찬보다는 과정을 살펴서 잘한 점을 칭찬해 주세요. * 잘못을 묵인하지 말고 고치도록 지도해 주세요.

51 다중지능 : 우리 애가 꼴찌라고요? 우리 아이는 다를 뿐입니다.

52 참여소통교육모임 음 미 체도 지능이다! 52

53 참여소통교육모임 아빠 자격 시험 문제 “빈바구니에 약초를 캐 오너라” “세상에 _ _ 아닌 것이 없는 데…” 약초 53

54 우리 애는 이미 2억대 1 경쟁을 이겨냈다

55 참여소통교육모임 행복의 문 하나가 닫히면 다른 문들이 열린다. 그러나 우리는 대개 닫힌 문들을 멍하니 바라보다가 우리를 향해 열린 문을 보지 못한다. - 헬렌 켈러 -> 지능의 문 하나가 닫히면 ---               55

56 자녀와 소통하는 방법 – 칭찬,인정 “칭찬은 고래도 춤 추게 한다”

57 “칭찬은 양파도 행복하게 만듭니다.” 자녀와 소통하는 방법 – 칭찬의 효과 칭찬받은 양파와 칭찬받지 못한 양파 참여소통교육모임
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58 못난 행동 외면하고 관심표현은 즉시!! ⇒ S대 영문과 진학 고2 올라올 때 38/39
면목고등학교 학력향상교실 눈 씻고 봐도 칭찬할 게 없다? - 관심표현하기 못난 행동 외면하고 관심표현은 즉시!! 오토바이 폭주에 몰입하고 문제행동 일으키던 ADHD 아이에게 고2 올라올 때 38/39 ⇒ 선생님 저 회장하고 싶어요 ⇒ 그거야 애들이 뽑는거지 뭐~~ ⇒ S대 영문과 진학 58

59 못난 행동 외면하고 칭찬은 귀신같이 오토바이폭주하고 자다가 땡땡이치던 아이 와, 오늘 00가 볼펜 들고 잔다.
참여소통교육모임 눈 씻고 봐도 칭찬할 게 없다? 못난 행동 외면하고 칭찬은 귀신같이 오토바이폭주하고 자다가 땡땡이치던 아이 와, 오늘 00가 볼펜 들고 잔다. 와, 오늘은 안 자고 계속 앉아 있네! 와, 오늘 00가 수업에 참여하네! 중간고사 38/39 -> 기말고사 17/39로 샘, 수학 때문에 재수 들어가요! 59

60 몇 점 도달하면 00 해준다 X 오른 만큼 마일리지로 칭찬해주기 외적 동기는 내적 동기의 마중물 탁월함보다 진보에 주목을!
참여소통교육모임 탁월함보다 진보에 주목을! 일취월장 상의 힘 몇 점 도달하면 00 해준다 X 오른 만큼 마일리지로 칭찬해주기 외적 동기는 내적 동기의 마중물 60

61 시험 때는 아이의 정신적 육체적으로 피로합니다. 반찬에 신경을
참여소통교육모임 작은 행동으로 애정 표현을! 시험 때 밥상! 시험 때는 아이의 정신적 육체적으로 피로합니다. 반찬에 신경을 61

62 참여소통교육모임 토론 과제 공부중인 아이에게 간식을 주는 가장 적절한 시간은? 62

63 참여소통교육모임 작은 행동으로 애정 표현을! 시험 첫 날이 발렌타인 데이! 고급 쵸코렛과 음료수 하나 사서 책상 위에.. “오늘부터 시험이라 고생이 많겠구나. 시험 보다가 피곤하면 초코렛 먹고 힘내!!” 63

64 시험 공부하러 독서실에 간 아이 간식 준비해 갔더니 독서실에는 없고 건물 지하 PC방에 있다면?
참여소통교육모임 돌발 복습 퀴즈! 시험 공부하러 독서실에 간 아이 간식 준비해 갔더니 독서실에는 없고 건물 지하 PC방에 있다면? 64

65 시험 끝나는 날 껴안아주면서 오늘 마지막 날이지? 고생이 많았다. 오늘은 실컷 놀다 오렴
참여소통교육모임 말 대신 작은 행동으로 애정 표현을! 시험 끝나는 날 껴안아주면서 오늘 마지막 날이지? 고생이 많았다. 오늘은 실컷 놀다 오렴 65

66 시험 끝나는 주 토요일은 온가족 외식하는 날: 결과보다 노력하는 과정이 소중하다는 의식!
참여소통교육모임 말 대신 작은 행동으로 애정 표현을! 시험 끝나는 주 토요일은 온가족 외식하는 날: 결과보다 노력하는 과정이 소중하다는 의식! 66

67 면목고등학교 학력향상교실 그래도 2 % 부족하시면 00하기 “공부!!!” “__하는 독종이 살아남는다” 이시형 박사 67

68 참여소통교육모임 학부모로서 마음 공부 주 1회는 혼자 자연속의 시간을! 68

69 참여소통교육모임 부부간의 소통 1 주 1회 아내와 바람을^^ 69

70 어! 울 마누라 요즘 왜 이렇게 까칠해? 40대 이상은 “다시 태어나는 중년” 부부 함께 읽기 부부간의 소통2 참여소통교육모임
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71 참여소통교육모임 필요하면 언제든 전문가 상담을 또라이? → 상담

72 어른은 멀리 보라 하고 학부모는 앞만 보라 합니다. 어른은 함께 가라 하고 학부모는 앞서 가라 합니다.
당신은 어떤 부모인가요? 어른은 멀리 보라 하고 학부모는 앞만 보라 합니다. 어른은 함께 가라 하고 학부모는 앞서 가라 합니다. 어른은 꿈을 꾸라 하고, 학부모는 꿈을 꿀 시간을 주지 않습니다. 학부모에 머무시겠습니까? 어른의 모습으로 돌아가시겠습니까?

73 오늘 수업의 주제 ㄱㅊ ㅇㅈ 보약으로 가족행복 나라행복!
오늘 수업의 주제 ㄱㅊ ㅇㅈ 보약으로 가족행복 나라행복! 참여소통교육모임 73