꿈과 끼를 키우는 자유학기제와 행복교육.

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1 꿈과 끼를 키우는 자유학기제와 행복교육

2 목 차 Ⅰ 자유학기제 추진 배경 Ⅱ 자유학기제 기본 방향 Ⅲ 자유학기제 활동 운영 Ⅳ 자유학기제 교육과정 운영 중점
Ⅴ 자유학기제 추진 성과 Ⅵ 자유학기제 Q&A

3 Ⅰ 자유학기제 추진 배경

4 자유학기제 추진 배경 세계에서 유례없는 가장 짧은 시간에 공교육 체제 완성
성과 세계에서 유례없는 가장 짧은 시간에 공교육 체제 완성 경제성장과 민주주의 달성에 기여, 높은 학업성취 수준 1위 71% 높은 학업성취도 1~2위 높은 교육열 2~4위 56% 수학 읽기 과학 한국 OECD 평균 * PISA 성적 (’12, OECD) * 대학진학률 (’12) 한계 주입식 · 암기식 · 입시 위주의 교육 학업흥미도 및 행복지수가 낮음 수학 과학 114% 106% 38% 103% 낮은 학업 흥미도 35% 낮은 행복지수 97% 32% 66% 26% 11% 8% 한국 평균 싱가포르 스페인 아일랜드 미국 영국 한국 * 수학ㆍ과학 흥미도 (’11, TIMSS) * 연세대 사회발전연구소 (’12)

5 자유학기제 추진 배경 중학교에서 장래희망 ‘없다’의 비율이 급증 자신에 대한 탐색 · 고민의 시간과 계기가 부족 32%
장래희망 ‘없음’ 응답률 장래희망을 결정하지 못한 이유 34.4% 32% 32.3% 25.8% 장래 희망을 아직 찾지 못해서 기타 24.5% 11.2% 무엇을 잘 할 수 있는지 몰라서 17.7% 어떤 일을 좋아하는지 몰라서 초등학생 중학생 고등학생 * 한국고용정보원 (’08)

6 자유학기제 추진 배경 학교생활의 행복감, 만족감 최하위 수준
학교에서 별로 행복하지도 않고 학교에 대한 만족감도 다른 나라의 학생들에 비해 낮음 학교에서의 행복감 학교 생활 만족감 86% 평균(80%) 79% 평균(77%) 67% 72% 65% 60% 대한민국 핀란드 덴마크 대한민국 핀란드 덴마크

7 직장인 75% 전직 의향 있다. 어디로? 원래부터 관심있던 직종으로 43.5% 자유학기제 추진 배경
원래부터 관심있던 직종으로 43.5% (직장인 528명 대상, , 파인드잡)

8 Ⅱ 서울형자유학기제 기본 방향

9 자유학기제 기본 방향 시험부담 줄이고 학생 참여형으로 다양한 체험활동 편성

10 서울형자유학기제 기본 방향 추진 목적 초·중·고등학교 전반의 교육 혁신으로 확산 “모두가 행복한 혁신미래교육” 3 학생참여형
으로 개선 진로탐색 활동 강화 다양한 체험 활동 수업운영 적성·소질에 맞는 진로탐색 자기주도 학습능력 배양 인성 및 미래역량 교육 강화 초·중·고등학교 전반의 교육 혁신으로 확산 “모두가 행복한 혁신미래교육”

11 서울형자유학기제 기본 방향 서울형자유학기제 개념 중학교 교육과정 중 1학년 두 학기(탐색-연계, 집중학기) 동안
학생들의 시험부담을 줄여주고 소질을 찾고 미래를 탐색할 수 있도록 수업운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선 다양한 체험 활동이 가능하도록 교육과정(자유학기활동)을 유연하게 운영 – 진로탐색활동, 주제선택활동, 예술체육활동, 동아리활동

12 서울형자유학기제 기본 방향 369교 14교 서울형자유학기제 탐색-연계, 집중학기 차이 1학기 탐색학기 2학기 집중학기
1학기 탐색학기 2학기 집중학기 369교 2학기 연계학기 1학기 집중학기 14교 · 교과, 자유학기활동으로 운영 · 학생부에 성취수준 서술형 기재

13 서울형자유학기제 운영 방향 오 전 오 후

14 서울형자유학기제 운영 방향 집중학기 시간표 예시 오전 교과 오후 자유학기 활동

15 중2혁신자유학년제란? 서울형자유학기제 및 서울형혁신학교의 우수성과를 일반학기에 연계하여 중2혁신자유학년제
학생 주도 활동중심 수업을 확산, 자유학기활동을 지속 운영, 학교문화를 혁신 모두가 행복한 혁신미래교육을 실현

16 중3맞춤형자유학년제란? 서울형자유학기제와 연계하여 수업 및 평가 방법 개선 중3맞춤형자유학년제 창의적 체험활동 운영을 개선,
3학년말 자기개발시기에 자유학기활동 성과를 적극 활용 내실 있는 교육과정을 운영고자 하는 제도

17 자유학기 활동 기재 예시

18 과정 중심 평가 □ 기본 방향 - 중간·기말고사 등 지필식 총괄평가는 실시하지 않음
- 자기주도학습, 협력학습을 촉진하는 평가 실시 - 자기 평가, 동료평가, 포트폴리오 평가 등 학생의 학습과 성장을 지원하는 형성평가, 수행평가 강화 - 성취 수준, 참여도 및 태도, 꿈·끼 관련 활동 내역 등을 중심으로 학교생활기록부에 서술식으로 기재 □ 고입 관련 - 고입 전형 주요 사항을 조기에 예고

19 과정 중심 평가 지원 □ 평가 방안 및 운영 매뉴얼 개발·보급 □ 학생부 서식 및 나이스 기능 개선
- 교과 ‘성취도’를 산출하지 않고, ‘성취도’란에 ‘P’ 입력 - 자유학기 활동* 기재란을 신설하여 학생의 꿈·끼 관련 활동 통합 기재 * 진로탐색 활동, 주제선택 활동, 동아리 활동, 예술·체육 활동 □ 평가 방안 및 운영 매뉴얼 개발·보급 - 자유학기제 학생 평가 매뉴얼 배포 등

20 교실 수업의 변화 융합수업 활동 사례(울산 신언중) 프로젝트 학습 및 교과 연계 독후활동 사례(부산 화명중)

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22 교육과정 편성 및 운영 □ 자유학기제 교육과정 편성 예시(자유학기 활동 170시간 편성 예시)

23 Ⅳ 자유학기제 교육과정 운영 중점

24 자유학기제와 학교 교육과정 교육과정 편성·운영의 자율성을 학교에 부여 교수·학습 평가 교육과정 자유학기 활동

25 ○○중학교 자유학기제 자유학기제 교육과정 편성의 핵심 함께 만들어 나가는 자유학기제 우리 학생들의 수준 우리 학교의 여건
우리 지역의 인프라

26 “담임의 마인드에 따라 학생들의 자유학기 활동 참여도 및 성장의 폭이
자유학기제 담임의 역할 “담임의 마인드에 따라 학생들의 자유학기 활동 참여도 및 성장의 폭이 차이가 많이 나서 담임의 역할이 중요해요” 청담중 교사 김00

27 학부모 인식 개선 노력 자유학기제의 이해 진로탐색 활동 운영 자유학기 활동 학생배정 나이스 , 생활통지표 출력 ,발송
자유학기제 담임의 역할 자유학기 활동 학생배정 진로탐색 활동 운영 나이스 , 생활통지표 출력 ,발송 학부모 인식 개선 노력 담임교사의 의지 필요 자유학기제의 이해

28 자유학기제 운영 매뉴얼(8종) 2016 서울형자유학기제 운영 매뉴얼 자유학기 교육과정 운영 매뉴얼 자유학기제 학생평가 매뉴얼
자유학기 핵심역량 반영 학생 평가 매뉴얼 자유학기활동 운영 매뉴얼 자유학기제 예술체육활동 운영 매뉴얼 자유학기 활동 강사 운영 매뉴얼 자유학기제 학부모지원단 운영 매뉴얼 자유학기제 홈페이지) 서울시교육청(서울형자유학기제)

29 Ⅴ 자유학기제 추진 성과

30 학생, 교사 , 학부모 대상 만족도 조사의 사전·사후 점수를 비교한 결과 사후 만족도가 사전 만족도에 비해 높은 것으로 나타남
자유학기제 추진성과 2015 2학기 자유학기제 운영 만족도 조사결과 학생, 교사 , 학부모 대상 만족도 조사의 사전·사후 점수를 비교한 결과 사후 만족도가 사전 만족도에 비해 높은 것으로 나타남 구분 학교유형 사전 조사 사후 조사 평균 차이 (사후-사전) t값 응답자 수 평균 학생 연구학교 4,060 3.87 4.04 0.17 17.225*** 희망학교 61,690 3.78 3.95 60.830*** 일반학교 2,712 3.60 3.69 0.09 6.573*** 교사 625 3.93 556 4.22 0.29 9.283*** 25,970 3.85 24,164 4.11 0.26 53.941*** 433 3.77 379 0.16 4.216*** 학부모 1,292 3.92 4.09 9.989*** 26,243 3.86 4.00 0.14 35.705*** 883 3.91 0.05 2.304* 한국교육개발원 연구자료 *p<,05, **p<.01, ***p<.001

31 자유학기제 추진성과 학생 설문조사 결과

32 자유학기제 추진성과 교사 설문조사 결과

33 자유학기제 추진성과 학부모 설문조사 결과

34 Ⅵ 자유학기제 Q&A

35 자유학기제 Q&A 역할 분담 Q1. 자유학기제 업무분장의 기준은? -A) 자유학기 이전에 담당했던 업무로 분담하는 것을 권장
(예, 자유학기 프로그램 운영-1학년부, 진로프로그램-진로상담부, 교육과정구성·성적처리 안내-교무부, 연수·연구·수업개선-연구부 등) Q2. 자유학기 연수는 필요한가요? -A) 학교구성원(교직원, 학부모)의 협조를 이끌어내기 위해 서는 함께 해야 한다는 인식의 공유가 필요함 Q3. 학교에서 자유학기 연수는 어떻게 진행하나요? -A) 15시간 학교현장을 찾아가는 맞춤형 직무연수 2~3시간 단위의 학교 자율연수, 담당부장의 전달연수

36 자유학기제 Q&A 자유학기제 준비 Q1. 2월초 마무리 되어야 하는데 절차가 많아서 어려워요.
사전 분석등의 노력 필요, 단기간에 자유학기제의 틀이 잡히기는 어려울 것임. 점진적으로 학교교육활동이 자유 학기제의 기본 취지에 맞게 운영될 수 있도록 거시적인 관점에서 노력이 필요함. Q2. 참고자료는 어떤 것이 있나요? -A) 매뉴얼 : 서울형자유학기제 운영, 자유학기활동 운영, 자 유학기 교육과정 운영, 자유학기 활동 강사 운영, 학부모 지원단 운영, 자유학기 평가, 핵심역량 반영 학생 평가, 예술체육활동 등 기타 : 서울형자유학기제 우수사례집, 연구학교운영보고서 주제선택활동 워크북, 지도서 25종 등

37 자유학기제 Q&A 자유학기제 준비 Q3. 홍보자료 및 매뉴얼, 우수사례는 어디서 찾을 수 있나요?
-A) 교육부 자유학기제 서울자유학기제지원센터 sfree.ssem.or.kr 서울시교육청 sen.go.kr -교육자료-교육정보-서울교육자료-서울형자유학기제 Q4. 여유교실이 부족한데 어찌하나요? -A) 지역사회와 연계(청소년수련관, 주민센터의 체육시설, 아 파트 스포츠센터)하여 운영 Q5. 자유학기제의 학생, 학부모 홍보 방안은? -A) 초등학교 방문 홍보(특히 1학기 운영교), 오리엔테이션, 입학식, 학부모 총회 등 이용

38 자유학기제 Q&A 자유학기제 준비 Q6. 수업시수는 어떻게 감축하나요?
감축한 교과가 꼭 자유학기활동을 운영하는 것은 아님 일부 교사의 희생이 아닌 모든 교사의 참여와 합의하에 운영 (수업시수 평균이 적은과에서 담당, 과별로 매년 순 서를 정해서 하는 방안, 1,2학기 수업시수 평균 맞추기 등) 감축한 교과는 교과 재구성이 우선되어야 함 Q7. 교원을 자유학기제에 동참시킬 방법은? -A) 교과협의회,교육과정위원회의 활성화로 수업시수 증감 수업방법 개선을 위한 교과별 교원학습공동체의 활성화 과정중심의 평가를 위한 연수 및 안내 필요 운영을 위한 사전 협의체, 자유학기제 T.F.팀 운영

39 자유학기제 Q&A 자유학기제 준비 Q8. 공립학교의 경우 전년도에 맡다가 전출한 교사의 업무 인수 인계는 어떻게 하나요?
등을 공유폴더에 게시하거나 협의록이나 학교자체평가 보고서 등에서 운영과정 상 이루어지는 협의사항과 노하우 등을 공유하는 방법 필요. Q9. 해당교사가 결근시 프로그램은 어찌 운영하나요? -A) 학년초 자유학기 활동에 대한 교사별 운영 및 활동 계획 을 수립하도록하여 강사 및 보강교사가 진행할 수 있음

40 자유학기제 Q&A 자유학기 활동 Q1. 자유학기 활동은 어떻게 운영하나요? -A) 170시간 이상 확보
학부모 설문조사 결과 Q1. 자유학기 활동은 어떻게 운영하나요? -A) 170시간 이상 확보 4가지 활동 균형있게 편성(최소 17차시 이상) Q2. 주제선택활동을 17주로 편성했으나 행사 등으로 못했을 경우 시간표를 바꿔서라도 꼭 해야 하나요? -A) 4가지 활동 각 최소 17차시, 자유학기 활동 170시간 이상 Q3. 주제선택활동은 몇기로 운영하는 것이 좋은가? -A) 1기×16차시, 2기×8차시, 3기×5~6차시 Q4. 프로그램 신청방법 -A) 사전수요조사-프로그램편성-선호에 따른 선택 예) 3지망 또는 프로그램 수보다 지망 수를 많이 받을 것

41 자유학기제 Q&A 자유학기 활동 Q5. 170시간에 봉사활동이 포함되는가?
활동 시간으로 인정되지는 않음. 봉사활동 시간을 인정받 으려면 170시간 이외 따로 편성해야 함 Q6. 집중학기 자유학기활동시간에 실시하는 학교폭력예방교육 등은 나이스 어느부분에 입력하나?(학생생활-창의적체험 활동 영역인지?, 자유학기-진로탐색활동 영역인지? -A) 창체시간에 해야하는 범교과학습(학교폭력예방교육)은 원 칙적으로 자유학기활동시간에 편성할 수 없고 170시간 이 외의 시간을 편성해야 하나 봉사활동 이외에는 현재 시스 템상 중복 인정가능함. 가능하면 진로와 연계한 범교과학 습 권장

42 자유학기제 Q&A 자유학기 활동 Q7. 프로그램 편성 방안은? -A) – 학교별 특성을 고려하여 학급수+2~3개
- 주제선택고정+n반씩 묶어서 예술체육 진로 - 혼합형 : n개반 주제선택, n개반 예술체육 Q8. 시험기간 중 실시하는 진로활동을 170시간에 포함하는가? -A) 집중학기의 고사기간 중 진로활동은 포함, 탐색(연계)학기 의 고사기간 진로활동은 불포함 Q9. 자유학기 활동을 수업시간처럼 운영하면 안되나요? -A) 자유학기활동은 기본적으로 학생의 선택권을 보장해야 하 므로 모든 학급이 동시 실시할 수 있도록 편성해야 함

43 자유학기제 Q&A 자유학기 활동 ○ 운영 팁 - 사전 수요 조사 - 구글 드라이브 앱 -> 선착순 신청 모집
- 선호도 조사를 먼저 한 후, 프로그램 결정 -> 수요 선착순 교사 운영가능 프로그램을 1인 3개 정도 제시 후 선호도 조사 - 수업 시수 많은 교과가 프로그램 운영 - 서울형자유학기제 사이트 자료 이용 - 교과와 무관한 프로그램도 가능 - 학생의 신체 활동이 많은 프로그램이 선호도가 높음 - 구글 드라이브 앱에 대한 학생 사전 안내 교육 필요 - 1학년만 진로 동아리 -> 강사 초빙(강사비 학교 부담, 재료비 학생 부담) - 봉사활동 : 1학기에 모두 마침 - 오후 시간은 모두 자유학기제 프로그램

44 자유학기제 Q&A 주제선택 활동 Q1. 선택프로그램 수요조사 및 배정 사례
신청 받음-선착순-수강신청 자료 다운- 내용 삭제) - 통계조사 외부 업체 외주(330,000원/연) - 구글 드라이브(주관식 가능) - 네이버(객관식)이용가능(편리) - 강당에 모여서 추첨 - 반별 인원수 배정 Q2 수요조사 시기는 언제인가? -A) 1학기 : 2월, 2학기 : 6월 -

45 자유학기제 Q&A 주제선택 활동 Q3. 주제선택 활동 개설시 영역을 구분해야 하나? -A) 올해부터 영역구분이 없어짐
학부모 설문조사 결과 Q3. 주제선택 활동 개설시 영역을 구분해야 하나? -A) 올해부터 영역구분이 없어짐 Q4. 주제선택활동 효율 운영 방안은? -A) - 미리 학년초에 프로그램 맡는 것을 정하면 각 교사들의 준비가 가능해짐, 코 티칭 등 - 외부 전문강사 채용 후 코티칭시 프로그램 운영 노하우 습득하여 담당 교사 직접 운영 - 외부강사, 외부 프로그램 안내 : 꿈길, 업무관리시스템 체험활동 등 지속 검색으로 우수 프로그램 및 강사 확보 - 2016년 하계 주제선택프로그램 연수 20개과정(15~30시 간) 진행 예정 -

46 자유학기제 Q&A 예술체육활동 Q1 교구 구입을 제한하여 운영에 어려움
학부모 설문조사 결과 Q1 교구 구입을 제한하여 운영에 어려움 -A) 학교 여건 및 사업의 우선순위 등에 대한 구성원의 합의 에 따라 조정가능 - 지침 : 자유학기제 운영 예산은 여비, 학교기본운영비 포함 사업 지원경비 및 일반 업무용 비품 등에는 사용 할 수 없음. 단 자유학기제 사업 목적 달성과 직접적인 관련이 있고, 반드시 구입해야 하는 타당한 사유가 있 는 경우 등에 한해 최소한으로 집행 - 예산은 학운위 심의사항임 -

47 자유학기제 Q&A 동아리활동 Q1. 창체동아리, 자유학기제 동아리 등은 어떻게 다른가? 일 선 학교에서는 혼란스러움
학부모 설문조사 결과 Q1. 창체동아리, 자유학기제 동아리 등은 어떻게 다른가? 일 선 학교에서는 혼란스러움 -A) 집중학기에는 원칙적으로 자유학기제 동아리를 새롭게 편 성 운영함이 바람직 1학기 창체동아리를 2학기 자유학기제 동아리로 그대로 가져와 운영할 수 있음. 1~3학년 통합일 경우 집중학기 만 1학년을 분리하여 자유학기활동의 동아리활동에 기재 Q2. 동아리(창체/자유학기) 시수문제 -A) 기존 동아리를 창체/자유학기로 통합 운영 (탐색학기-창체, 집중학기-자유학기) -

48 자유학기제 Q&A 평가 Q1. 참고자료는? -A) 꿈길→자유학기제→연수·연구→연구자료→자유학기제
학생 평가 매뉴얼, 자유학기 핵심역량 반영 학생 평가 매 뉴얼 참조 Q2. 교과평가에서 자기성찰 평가/동표평가 꼭 포함해야 하나? -A) 과정중심의 평가 중에서 이루어지는 자기성찰평가나 동료 평가 등에 대한 사항은 교과 교사의 전문성을 기반으로 교과의 특성이나 수업방법 등에 맞게 운영되어야 함. 반 드시 이루어지는 것이 아닌 수업의 특색에 맞는 다양한 평가 방법을 택하여 운영할 수 있음 Q3. 학교생활기록부 기재유의사항 -A) 글자수의 제한이 있으므로 교과별 정선된 문장 입력 학생 의 성장 정도와 교과별 세부능력 및 특기사항을 기록하는 것이 필요, 입력 필요사항 분석후 교사대상 연수 필요 -

49 자유학기제 Q&A 학교생활기록부 Q1. 학교생활기록부 기재유의사항 -A) - 교육과정과 연계한 성취기준 사전 계획
- 학생의 성장정도와 수행평가 결과를 교과세특에 포함 - 교과별 기록분량을 제한하고 교과별 정선된 문장 입력 - 필요사항 분석 후 교사대상 연수 필요 - 생활통지표 제작 : 나이스에서 출력 Q2. 학교생활기록부 입력시기 -A) 수시로 입력하여 학년말 업무집중을 피해야 함 (1학기 운영교의 경우 6월 중, 최소 방학 전 완료) Q3. 주제선택 강사들의 세부능력 작성 -A) 나이스 권한 부여는 학교장이 함. 교사자격증있는 강사에 게는 권한 부여하고 나이스 입력토록 하는 것이 가능 -

50 자유학기제 Q&A 나이스 Q1. 나이스에서 교육과정시수가 명확히 맞아 떨어지는가?
시수 입력시 학사일정 시수를 입력 Q2. 평가관련 나이스 혼돈스러워 새로 바뀐 부분 안내 필요 -A) 2016 자유학기 나이스 교무업무 사용자 매뉴얼 참조 Q3. 올해부터 실 이수시간을 나이스에 기재해야 하는데 모든 프로그램의 실 이수시간을 따져 적는 것이 어떠한 의미가 있는가? -A) 자유학기활동 170시간 이상을 확보해야함 Q4. 2학기 시수의 문제-1학년 자유학기제의 경우 한 선생님이 모든 학급을 들어가면 시수의 편차발생 -A) 요일별 시수 다르기 때문에 학급별 편차 발생 할수 있으나 한 선생님이 모든 학급에 들어가는 프로그램은 자유학기활동이 아님 -

51 자유학기제 Q&A 강사 Q1. 강사 채용시 코티칭은 반드시 해야 하는가? -A) 교사자격증이 있으면 코티칭 불필요
사가 운영한 사례 활용 - 지역공동체의 무보수 강사 활용, 기관 등과 업무협약 - 청소년 수련관, 지구 내 대학교와 업무 협약 - 교과와 관련된 강사 초빙 Q3. 강사료 3만원으로 구하기 힘든 강사도 있음. 일괄 상향 또는 통일 필요 -A) 강사료는 학교운영위원회의 심의를 통해 기관장의 결정 으로 책정할 수 있는 사항임, 시간당 고가의 강의료 제공 하고 블럭타임 중 1시간은 강사, 나머지 시간은 교사담당 하여 강의료 절감 사례 있음 -

52 자유학기제 Q&A 강사 Q4. 강사선정시의 엄부상 효율성 문제 일일이 모두 채용공고
를 통해 채용하는지, 개인적 섭외를 통해 절차를 줄일 수 없는 것인지 업무부담이 과함 -A) 자원봉사자, 교육기부자 등은 공모절차 생략 가능. 단기 강사는 선발 절차 중 일부를 생략할 수 있음. 1회성 강사 는 강사카드, 강의 원고 등을 통해 내부 결재로 가능. 서 울형자유학기제 운영 매뉴얼 127쪽 참조 Q5. 강사가 결강시 또는 부득이하게 미운영시의 강사료는? -A) 강의한 시간만큼만 강사료 지급 Q6. 강사료 3만원으로 구하기 힘든 강사도 있음. 일괄 상향 또는 통일 필요 -A) 강사료는 학교운영위원회의 심의를 통해 기관장의 결정 으로 책정할 수 있는 사항임 -

53 자유학기제 Q&A 예산 Q1. 예산사용지침은 있는가? -A) 예산사용에 관한 자세한 내용은 ‘2016 서울형자유학기제
운영학교 예산 교부 계획’ ( )에 첨부된 ‘예산 집행 지침’ 참조 Q2. 자유학기제 관련 연수시 출장비를 자유학기제 예산에서 사용 가능한지? -A) 여비는 학교운영비에서 지출 Q3. 강사 활용을 위해 예산 책정 상향 필요 -A) 예산사용지침에 30%정도로 편성 예시되어 있으나 학교 여건 및 사업의 우선순위 등에 대한 구성원의 합의에 따라 조정가능. 수업개선, 진로탐색 등도 자유학기제의 중요한 분야로 예산이 강사비로만 지출되는 것은 자유학기제 기 본 지향점에 맞지 않음 -

54 자유학기제 Q&A 예산 Q4. 컴퓨터실 부족한데 교구 구입의 제한으로 다양한 수업진
행이 어려우므로 예산 사용의 자율성을 부여해 줄 것 -A) 자유학기 활동 과정에서 필요한 첨단기기(테블릿 pc와 노 트북 등)은 예산으로 구매하기에는 무리가 있음. 대신, 필요한 경우 서울스마트교육체험관 ( =>프로그램소개=>스마 트기기대여안내)에서 스마트기기(갤럭시 노트10.1, 갤럭시 탭, 아이패드, 갤럭시 탭A, 1회 대여가능 최대 30대, 2주) 를 대여하여 수업에 활용할 수 있음. Q5. 학생 재료비 지원 가능한가? 교사에게 교수-학습 재료비 지원 가능한가? -A) 교수-학습 개선 또는 진로탐색 활동을 위한 학습용 교구 및 재료 등을 구입할 수 있으나 악기나 컴퓨터, 프린터 등 의 학교 기자재 구입은 불가 -

55 자유학기제 Q&A 예산 Q6. 다양하고 좋은 프로그램, 전문적 프로그램을 제공(특히 예
술·체육활동) 위해서는 지속적 예산확보가 필요함 -A) 다양하고 전문적 프로그램을 위한 지속적인 예산 확보와 함께 한국문화예술교육진흥원의 예술강사 지원 프로그램 을 활용할 수 있음. 예술강사 수요조사 및 신청은 이전학 년도 2학기 후반에 이루어지므로 다음학년도 자유학기제 운영의 계획이 대략적으로라도 이루어져야 함 Q7. 체험활동비 수익자 부담 필요 -A) 체험활동비 수익자 부담은 교육공동체의 충분한 논의를 거 쳐 학교운영위원회 안건으로 상정하여 통과한 경우 가능함 Q8. 수익자 부담(학생들의 재료비 등)- 17회분을 어떻게 해결 해야 하나?학운위 거쳐야 하나? -A) 모든 수업에 공통 물품 학급별로 갖추기(학급별 준비물 함 설치) 자유학기제 예산 사용 가능 -

56 모두가 행복한 혁신미래교육을 위해 힘쓰겠습니다 감사합니다