학교규칙 제 개정 이해 학교규칙 제 · 개정 지도 방안.

Presentation on theme: "학교규칙 제 개정 이해 학교규칙 제 · 개정 지도 방안."— Presentation transcript:

1 학교규칙 제 개정 이해 학교규칙 제 · 개정 지도 방안

2 학교규칙 운영매뉴얼을 활용한 학교 규칙 제·개정 과정이해
학교규칙 운영매뉴얼을 활용한 학교 규칙 제·개정 과정이해

3 학교규칙의 개념 학교규칙 학교에서 구성원들이 지켜야 할 규범들의 집합(이하 ‘학칙’이라 함)
기 대 효 과 학교규칙 학교에서 구성원들이 지켜야 할 규범들의 집합(이하 ‘학칙’이라 함) 기본적인 기재사항 : 초·중등교육법시행령 제9조 제1항에 열거되어 있음 ‘학교 운영에 관한 사항’과 ‘학생 생활에 관한 사항’으로 구성 ‘학교 운영에 관한 사항’ : 관계법령 및 상급관청의 별도 지침에 의해 결정되기 때문에 학교에서 독자적으로 정하는데 제약이 따름 ‘학생 생활에 관한 사항’ : 학생· 학부모, 교원 등의 의견을 수렴하여 학교별로 자율적으로 법령의 범위에서 정할 수 있음 2

4 학교규칙의 기본적 기재사항 학교규칙 학교운영 학생생활 1. 수업연한·학년·학기 및 휴업일 2. 학급편제 및 학생정원
기 대 효 과 학교규칙 학교운영 1. 수업연한·학년·학기 및 휴업일 2. 학급편제 및 학생정원 3. 교과·수업일수 및 고사와 과정수료의 인정 4. 입학·재입학·편입학·휴학·퇴학·수료 및 졸업 5. 조기진급 및 조기졸업 6. 수업료·입학금 기타의 비용 징수 10. 기타 법령에서 정하는 사항(｢학교폭력대책자치위원회규정｣ 등) 학생생활 7. 학생 포상, 징계, 징계 외의 지도방법, 두발·복장 등 용모,교육목적상 필요한 소지품 검사, 휴대전화 등 전자기기의 사용 및 학교 내 교육·연구 활동 보호와 질서 유지에 관한 사항 등 학생의 학교생활에 관한 사항 8. 학생자치활동의 조직 및 운영 9. 학교규칙 개정절차 3

5 학생 생활에 관한 사항 학교운영의 근간 학칙에 대한 자율성 증대 학교구성원의 참여 확대 개정 전 개정 후 개정 전 개정 후
제8조(학교규칙) 학교의 장은 법령의 범위 안에서 지도. 감독기관의 인가를 받아 학교규칙을 제정할 수 있다. 제8조(학교규칙) 학교의 장은 법령의 범위 안에서 학교 규칙을 제정 또는 개정 할 수 있다. 학교구성원의 참여 확대 개정 전 개정 후 제8조(학교규칙) 학교의 장은 법령의 범위 안에서 지도. 감독기고나의 인가를 받아 학교규칙을 제정할 수 있다. 제9조 4 학교의 장은 제1항제7호부터 제9조까지의 사항에 관하여 학칙을 제정하거나 개정할 때에는 학칙으로 정하는 바에 따라 미리 학생의 의견을 들어야 한다. 제9조 4 학교의 장은 제1항제7호부터 제9조까지의 사항에 관하여 학칙을 제정하거나 개정할 때에는 학칙으로 정하는 바에 따라 미리 학생, 학부모, 교원의 의견을 듣고 그 의견을 반영하도록 노력하여야 한다. 4

6 학교규칙의 적용 원칙 학교 : : 학생, 학부모, 교원에게 학칙 내용 안내 홍보
모든 학생들에게 차별과 예외 없이 일관성 있게 적용 학생, 학부모, 교원 : 합의된 학칙의 내용 준수 ‘약속과 규칙이 살아 숨쉬는 학교문화 조성’ 5

7 학교규칙이 학생에게 갖는 의미 학생들의 학습권과 인권을 폭넓게 보장하는 한편, 학교 내·외에서의 잘못된 행동을 제한하고 구속하는 법규적인 성격을 가짐. 학생들이 자신들의 생활과 관련한 여러 문제들에 대해서 자율적으로 해결하고 창조해 가는 데 준거가 되는 학생자치활동의 원천임. 학칙은 학생들이 이를 준수하고 실천함으로써 공동체 구성원으로서의 자질을 함양해가는 민주시민교육의 장임. 학칙은 학생들의 자발적인 참여로 만들어지며, 학생들이 스스로 이를 준수하고자 노력할 때 자치규범으로서의 가치가 실현됨. 6

8 학교규칙이 교원에게 갖는 의미 상·벌 등 학생지도에 대한 기준이 됨.
기본적으로 학생을 통제하고 규제하는 수단이 아니라, 학생들의 학습권과 일반인권을 보장하고 자율적인 참여와 활동을 지원하는 인권보장규범임. 학교교육 목표를 실현하고 학생들의 자아실현을 지원하기 위하여 공정하고 엄격하게 관리·운영되어야 함. 교원은 학칙 제∙개정과정을 통해 학생지도 방법에 관해 학생 및 학부모와 소통하고 공감대를 형성하며, 그들의 의견을 수렴, 반영하여야 함. 7

9 학교규칙이 학부모에게 갖는 의미 학부모에게 자녀의 학교생활 지도 및 인성교육에 있어서 학부모로서의 책임과 의무를 안내하는 역할을 함. 학부모 역시 학칙 제∙개정과정에 참여하고 의견을 반영하여 학칙이 학교 공동체 규범으로서의 기능을 제대로 발휘하도록 하여야 함. 8

10 학교규칙 제·개정 원칙 학칙 제·개정은 학생의 인격적 성장을 도모할 수 있는 방향으로 추진되어야 하며, 바람직한 학교문화를 조성하는데 초점을 두어야 함 규제와 처벌보다는 제․개정 및 운영 과정에 학생이 자발적으로 참여하고 실천할 수 있는 ‘자율과 책임 중심의 자치규칙’이 되어야 함 9

11 학교규칙 제·개정 절차의 근거와 개요 학칙 제·개정 절차의 근거 <초․중등교육법>
제32조(기능) ① 국립 · 공립학교에 두는 학교운영위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다. 1. 학교헌장과 학칙의 제정 또는 개정 <초․중등교육법시행령> 제9조(학교규칙의 기재사항 등) ④학교의 장은 제1항제7호부터 제9호까지의 사항에 관하여 학칙을 제정하거나 개정할 때에는 학칙으로 정하는 바에 따라 미리 학생, 학부모, 교원 등의 의견을 듣고, 그 의견을 반영하도록 노력하여야 한다. 10

12 학교규칙 제·개정 절차 절 차 추진내용 세부 추진내용 1. 학칙 제·개정위원회 구성과 활동 학생, 학부모, 교원으로 구성 학칙
학칙 제·개정 제반 사항 추진 제정·개정안 발의 학교구성원 집단(교육공동체)의 발의 또는 관련 법령, 지침 등의 개정이 있는 경우 1. 학칙 제·개정위원회 구성과 활동 학급회의 및 학생총회 설문조사, 스티커 붙이기 등 활용 토론회 개최 학교구성원 의견 수렴 시안 마련 구성원 의견 수렴을 통해서 시안 마련 11

13 학교규칙 제·개정 절차 절 차 추진내용 세부 추진내용 2. 3. 학교운영 위원회 심의 학칙 공포․시행
학교운영위원회 심의 및 최종안 확정 최종 시안을 학교운영위원회에 제출 운영위원회 심의 후 안 확정 학교장 결재 학교장 학칙 승인 학칙 공포 및 정보 공시 학칙 공포 홈페이지 탑재 및 가정통신문 발송 3. 학칙 공포․시행 학칙 안내 및 연수 실시 학교구성원 대상 규칙 안내 및 연수 학교구성원의 규칙 준수 서약식 개정이 필요한 사항에 대한 의견 수렴 및 분석 학교구성원의 학칙 준수 및 실천 정도 평가 적용 및 환류 12

14 학교규칙 제·개정 절차 13

15 학교규칙 제·개정 위원회 구성 구 성 역 할 제·개정위원회는 학생, 학부모, 교원 대표로 하며, 5인 내외로 구성
제·개정위원회는 학생, 학부모, 교원 대표로 하며, 5인 내외로 구성 제·개정위원회는 위원장, 간사(생활지도 업무 담당자), 위원으로 구성하며, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출 제․개정안의 적법성, 타당성 검토 설문조사, 문헌조사, 의견수렴 등의 절차와 방법 결정 토론회, 공청회 등 주관 개정 시안 수립 학생, 학부모 및 교원 대상 연수·홍보 기타 학칙 관련 논란이 발생하는 사항에 대하여 협의 결정 14

16 학교규칙 제·개정 위원회 구성 학생 홍보 및 대표 선출 학부모 홍보 및 대표 선출 교직원 홍보 및 대표 선출 15

17 학교규칙 제·개정 발의 (1) 학생의 발의 (2) 학부모의 발의 (3) 교원의 발의 학부모회 등에서 규칙 제·개정 논의
제·개정 건의 안 채택 제·개정위원회에 제출 (2) 학부모의 발의 학생회(학급회)에서 규칙 제·개정 건의 제·개정 건의 안 채택 제·개정위원회에 제출 (3) 교원의 발의 교직원회의 등에서 규칙 제·개정 논의 제·개정 건의 안 채택 제·개정위원회에 제출 16

18 교육공동체 의견 수렴 학 생 학생(안) 교 원 교원(안) 학부모 학부모(안) 학생, 교원,학부모 공동(안) 학급단위 학년단위
학급회의 설문조사 스티커붙이기 토론회 학급단위 학년단위 학년토론회 학년단위 학생회 토론회 학생(안) 교 원 학급단위 부서별, 학년별, 과목별 협의회 학급단위 교직원회의 교원(안) 학부모 학급단위 학부모 총회 설문조사 (가정통신문 회신) 학부모(안) 학급회의 학생, 교원,학부모 학급단위 토론회 공동(안) 17

19 교육공동체 의견 수렴 방법 기 대 효 과 가정통신문 기 대 효 과 가정통신문 18

20 교육공동체 의견 수렴 방법 기 대 효 과 스티커붙이기 기 대 효 과 학생 설문지 19

21 교육공동체 의견 수렴 방법 기 대 효 과 토론회 개최 20

22 1 2 3 4 최종 시안 마련 토론 결과를 반영하여 최종 시안을 작성 필요시 투표 또는 설문조사 등을 실시하여 최종안을 결정
학칙 제·개정안 최종시안을 작성하여 학교장에게 보고하고, 학교운영위원회에 상정 4 투표, 설문조사나 학교운영위원회 상정 시에는 어떤 내용이 바뀌었는지 쉽게 알 수 있도록 신구 대조표를 작성하여 활용 21

23 학교운영위원회 심의 1 제·개정위원회 위원장이 학교운영위원회에 참석하여 제·개정안의 수립 경과, 주요내용 등에 대하여 설명 2 심의 결과는 즉시 학교장에게 통보 3 개정안의 상정 및 심의 절차는 학교운영위원회의 규칙을 따른다. 4 학교운영위원회 심의과정에 학생의 학교생활에 밀접한 관련이 있다고 판단될 때에는 학생 대표 등이 참석하여 의견을 개진할 수 있도록 한다. 22

24 학교운영위원회 심의 토론회 개최 23

25 1 2 3 4 학교규칙 공포 및 정보공시 학교장은 학교운영위원회 심의 결과를 확정하여 공포
공포문에는 시행 시기를 구체적으로 명시 3 학교구성원이 개정된 규칙을 알 수 있도록 학교 게시판, 홈페이지, 가정통신문 등을 통해 공고 4 신입생의 경우에 학교규칙을 책자로 인쇄하여 배부하고 확인서를 제출 24

26 학교규칙 공포 및 정보공시 ‘학교알리미’에 탑재하여 정보공시한다. 학교규칙은 공시 횟수에 제한이 없으며, 수시로 공시 가능
‘학교알리미’에 탑재하여 정보공시한다 학교규칙은 공시 횟수에 제한이 없으며, 수시로 공시 가능 25

27 1 2 3 학교규칙 안내 및 연수 홍보 연수 및 교육을 통해 학칙에 대한 학교 구성원들의 평가 및 의견 수렴
연수 및 교육을 통해 학칙에 대한 학교 구성원들의 평가 및 의견 수렴 2 학교장은 새로 제·개정된 학칙을 학교 구성원 모두가 숙지하고 실천할 수 있도록 학생, 학부모, 교원 대상 연수(설명회)를 실시 3 학칙에 대한 연수는 매 학년(학기) 초에 실시하며, 가급적 학칙 준수 서약식 등과 연계하여 실시 26

28 학교규칙 안내 및 연수 홍보 학교규칙 개정 및 학생연수 규칙개정 교직원 연수 규정집 제작 학생 배부 학교 홈페이지 공지 학부모
가정통신문 27

29 적용 및 환류 1 제·개정위원회는 매 학년말에 학생·학부모·교원을 대상으로 연간 학칙 운영 결과를 평가하여, 다음 학년도에 개정할 사항이나 발전 방안을 검토 2 학칙 운영 과정에 대한 학생들의 불편·불만 사항을 상시적으로 확인하고 학기말 또는 분기별로 반영 28

30 학교규칙 평가표-중등 학생용 번호 【 학교규칙 제ㆍ개정 】 그렇다 아니다 1
학교규칙 제ㆍ개정 업무를 위한 위원회(학교규칙 제ㆍ개정위원회)가 학교 운영 위원회와 별도로 구성되어 운영되고 있다. 2 학교 규칙 제ㆍ개정위원회 구성에 학생 의견이 잘 반영되고 있다. 3 학생이 학생회를 통해 학교규칙에 대한 의견을 제시할 수 있다. 4 학생이 학생회 이외의 다른 다양한 방법으로도 학교규칙에 대한 의견을 제시할 수 있다. (예: 학급회, 설문조사, 토론회, 학교신문고, 학교홈페이지 등) 5 우리 학교는 학교구성원이 제ㆍ개정된 규칙을 알 수 있도록 학교 게시판, 홈페이지, 가정 통신문 등을 통하여 공고하였다. 6 나는 학년 초에 학교 규칙에 대한 안내(예: 가정통신문, 학교홈페이지)를 받았다. 7 나는 학년 초에 학교규칙 준수를 위한 서약서를 작성하였다. 8 우리 학교는 학교규칙 운영 과정에서 학생들의 불편 사항을 수시로 확인하여 반영하였다. 9 나는 학년 말에 실시하는 학교규칙 운영에 대한 평가에 참여하였다. 29

31 학교규칙 평가표-중등 학생용 번호 【학교규칙 운영의 실제】 그렇다 아니다 10
우리 학교규칙에 학생에게 주는 상의 종류와 방법이 구체적으로 제시되어 있다. 11 우리 학교규칙에 학생 징계의 종류와 방법이 12 우리 학교규칙에 두발 및 복장에 관하여 명확하게 규정되어 있다. 13 우리 학교규칙에 소지품을 검사할 때 교사가 이유를 충분히 설명하도록 하고 있다. 14 우리 학교규칙에 휴대폰 및 전자기기(예: 태블릿 PC 게임기기, MP3 등) 사용규정이 현실적으로 제시되어 있다. 15 학생 자치 활동이 우리 학교규칙이 정한대로 조직되어 잘 운영되고 있다. 【주관식 문항】 16 우리 학교규칙에서 특히 만족하는 내용이 있다면 무엇입니까? 17 우리 학교규칙과 운영에서 개선되어야 할 내용이나 건의사항이 있다면 무엇입니까? 18 (종합) 우리 학교규칙에 어느 정도 만족하십니까? 매우 만족 보통 불만족 30

32 학교규칙 준수· 실천 방안 확인서 받기 학칙에 대한 확인서를 받는 것은 학칙의 민주성을 확보하기 위한 최소한의 절차
기 대 효 과 확인서 받기 학칙에 대한 확인서를 받는 것은 학칙의 민주성을 확보하기 위한 최소한의 절차 입학식이나 개학식 등 새학년이 시작할 때 학생·학부모에게 학칙의 전체 내용을 알리는 것 필요 학생·학부모에게 학칙을 알리기 전이나 알림과 동시에 학교의 교사들도 학칙의 내용을 숙지하고, 공감대를 형성하는 절차가 필요 31

33 학교규칙 준수· 실천 방안 기 대 효 과 학교 행사 통한 공유 신입생 입학식 또는 학교규칙의 제․개정 시에 학생·학부모·교원이 함께 참여하는 학칙 준수 서약식, 학교규칙 개정 선포식 등을 통하여 학칙 준수의 분위기 조성 협약식이나 서약식이 학생들에 대한 학칙 준수를 강요하는 요식행위이거나 징계를 위한 강제 수단이 되지 않도록 유의 32

34 학교규칙 준수· 실천 방안 서약서 및 서약식 기 대 효 과
우리는 이번 3주체 합의로 이루어진 생활규정 개정을 계기로, 삼각산고등학교 공동체 구성원으로서 서로 신뢰하고 존중하며 즐겁고 평화로운 학교를 만들기 위하여, 다음과 같이 노력할 것을 약속합니다. <학생대표> : 우리는 선`후배와 친구들을 사랑과 믿음으로 대하며 서로 존중하고, 부모님의 보살핌에 늘 감사하며 , 선생님의 가르침을 올바르게 실천하고, 자율과 책임을 바탕으로 이번에 개정된 생활규정을 지킬 것을 다짐합니다. <학부모 대표>: 우리는 자녀들을 이해하고 개성을 존중하며, 자녀들이 공동체 생활 속에서 다른 사람을 배려하고 존중하는 바른 품성을 기를 수 있도록 노력하며, 학교 교육활동에 적극 참여하고 지원할 것을 서약합니다. <교사대표>: 우리는 학생을 사랑으로 가르치며 우리의 본분인 수업과 학생들의 생활지도를 위해서 끊임없이 노력하고, 학생들의 성장을 위해 적절한 도움을 주며, 학생들의 자치활동을 적극 지원할 것을 서약합니다. 2014년 0월 0일 00고등학교 학생 대표: 학부모 대표: 교사 대표: 33

35 학교규칙 준수· 실천 방안 교육활동과 연계 포스터나 만화, PPT, UCC 등 다양한 형태로 학교규칙 표현
기 대 효 과 교육활동과 연계 포스터나 만화, PPT, UCC 등 다양한 형태로 학교규칙 표현 학교규칙운영워크북 등을 통해 수업시간에 학칙의 내용 및 개선점을 같이 얘기해봄으로써 학생들의 학칙에 대한 이해 도모 특정 교과에 국한되지 않고 다양한 교과영역 적용을 통해 학칙이 실천, 준수되도록 유의 창의적 체험활동 등을 활용하여 교육활동과 연계 34

36 학교규칙 준수· 실천 방안 35

37 학교규칙 개정 추진 실제 사례 1 2 3 4 5 초·중등교육법시행령 개정안 공포 (4/20)
생활지도 관련 학교 컨설팅(6/13) 3 부장회의, 교사 T/F팀 (6/21) 평화로운 공동체를 위한 생활규정, 3주체 생활협약 수립을 위한 계획 시안 마련 4 교직원 회의 (7/4) 생활협약 보다는 본교의 특성을 살리는 취지에서 생활규정 개정으로 방향을 정함. 5 각 주체별 의견 수렵 ① 학생의 의견 수렴(7월12~18일) ② 학부모 의견 수렴(방학중) ③ 교사 의견 수렴(7월 12~18) 교사 T/F 팀을 중심으로 설문조사를 실시하고 교직원 회의(2회)를 거쳐 교사시안을 마련함. 36

38 학교규칙 개정 추진 실제 사례 6 7 8 9 10 3주체 회의(7/19, 8/14) 공청회 개최(8/22)
① 방학전 각 주체별 3명의 대표가 모여 교사와 학생 시안을 토대로 차 개정 시안을 마련함 ② 방학 중인 8월 14일 2차 시안 마련 7 공청회 개최(8/22) 시청각실에서 각 주체별로 2명씩 대표자를 선정하여, 상호 공개토론회 형식을 통한 공청회 개최 8 최종 시안 마련(8/24) 공청회 후 이견에 대한 주체별 의견 조정을 위한 3차 3주체 회의 개최하여 최종 시안 마련 9 학교운영위원회 심의 통과(8/31) 10 생활규정 개정 서약식(9/13) 학교 행사 시작 전 전교생 앞에서 3주체 대표가 서약서 낭독 서명 37

39 학교규칙 운영 매뉴얼 워크북 활용 학교규칙 제 ·개정 지도방안
학교규칙 운영 매뉴얼 워크북 활용 학교규칙 제 ·개정 지도방안

40 학교규칙 운영 워크북 개발 목적 학생의 학교 참여와 인권 보장의 관점
학생들이 학교 구성원으로서 학교규칙이 자신들에게도 적용됨을 알고 그 내용과 개정 절차 및 방법 등을 익혀 학교규칙 운영 과정에 적극 참여할 수 있도록 함 이 과정에서 학생들 스스로 규정을 준수하고자 하는 자발적 동기를 갖도록 함 2

41 학교규칙 운영 워크북 개발 과정 문제중심 학습 기반 전문가 의견 수렴 학교규칙 운영 매뉴얼 워크북의 수업 실시 및 결과 반영
3

42 학교규칙 워크북 목차 공통 초등용 중등용 1. 학교규칙의 의미와 제ㆍ개정 절차 2. 학교 구성원 의견수렴 및 토론회
3. 학교규칙 준수 및 실천 방안 초등용 중등용 4. 휴대전화 및 전자기기 사용 5. 소지품 검사 6. 학생자치활동 조직 및 운영 7. 생활평점제 8. 교육벌 9. 학급자치법정 4. 두발․복장 및 용모 규정 5. 휴대전화 및 전자기기 사용 6. 소지품 검사 7. 학생자치활동 조직 및 운영 8. 생활평점제 9. 교육벌 10. 학급자치법정 4

43 학교규칙 워크북 주제 차시별 활동과정 5

44 1 2 3 4 학교규칙 운영 워크북 사용시 유의점 소속 학교의 학교규칙 관련 내용 학습 자료화 분량과 난이도의 선택적 활용
초등학교 고학년 외 저학년에서의 활용 가능성 4 수업 전문성 확보를 위한 교내 자체 연수의 필요성 6

45 1. 학교규칙이란 무엇인가? 학교 규칙의 필요성 초등 : 학교 규칙의 필요성
여러분 가정에서 가족들이 정하는 규칙이 있나요? 학급에도 규칙이 있나요? 마찬가지로 학교에도 규칙이 있어요. 그렇다면 학교규칙이란 무엇이라고 생각하나요? 학교 규칙의 필요성 초등 : 학교 규칙의 필요성 중등 : 이것만을 알고가자, 학교규칙 제·개정 절차 우리가 평가해보는 학교규칙 학교규칙이 우리들에게 갖는 의미는? 7

46 2. 학교규칙을 만들고 고치는 방법은? 우리가 만드는 규칙 초등 : 학교규칙에 대한 우리 의견 중등 : 학교규칙 토론회 대탐구
여러분 가정에서 가족들이 정하는 규칙이 있나요? 학급에도 규칙이 있나요? 마찬가지로 학교에도 규칙이 있어요. 그렇다면 학교규칙이란 무엇이라고 생각하나요? 우리가 만드는 규칙 초등 : 학교규칙에 대한 우리 의견 중등 : 학교규칙 토론회 대탐구 학교규칙을 만들고 고치는 절차에 참여하는 여러 가지 방법 학교규칙을 만들고 고치는 토론회 개최 8

47 3. 학교규칙을 어떻게 지키고 실천할까요? 학교생활과 학급규칙 학교규칙을 지켜요 학교규칙 지키기 대작전
민주적인 학교문화를 만들기 위해서는 서로 약속한 규칙을 잘 지키고 실천하려는 노력이 필요합니다. 여러분이 함께 참여해서 만든 학교규칙을 어떻게 하면 잘 지키고 실천할 수 있을까요? 그 방법에는 어떠한 것들이 있을지 생각해 보고 실천해 봅시다. 학교생활과 학급규칙 학교규칙을 지켜요 학교규칙 지키기 대작전 학교규칙 지키기, 문제없어요. 9

48 4. 용모와 관련된 학교규칙을 정해볼까요? 학교규칙에 용모규정이 포함되어 있는 이유 문화로 살펴보는 복장 규정
청소년기는 신체적 변화가 급격히 일어나고 이성에 많은 관심을 가지게 된다는 특징이 있어요. 이전과 비교했을 때 외모에 신경을 쓰는 친구들도 더 많아지죠. 학교에서 많은 친구들이 머리 길이, 복장을 규제하는 것을 강압적으로 느끼고 불편해하기도 해요. 하지만 학생들의 바지통, 치마길이, 화장이 교실 수업에 또는 체육 활동에 방해가 될 정도라면 어떤가요? 건전한 학교생활에 적합한 복장, 두발, 용모의 기준은 무엇일까요. 학교규칙에 용모규정이 포함되어 있는 이유 문화로 살펴보는 복장 규정 우리학교의 두발 복장 등 용모 규칙 우리가 제안하는 학교규칙 10

49 5. 휴대전화 및 전자기기 사용 관련 규정은? 휴대전화와 전자기기의 스마트한 사용 우리가 몰랐던 스마트폰에 대한 정보
‘휴대폰이 없을 때는 불편해서 어떻게 지냈지?’라는 생각이 들 정도로 휴대폰을 비롯한 전자기기는 우리 생활을 편리하게 해 주고 있어요. 하지만 휴대폰과 전자기기도 때와 장소에 맞추어 적절하게 사용하지 않으면 모두를 불쾌하게 만들죠. 우리 학교의 규정을 살펴보면서 지혜로운 휴대폰과 전자기기 사용에 대해 토의해 보아요. 휴대전화와 전자기기의 스마트한 사용 우리가 몰랐던 스마트폰에 대한 정보 우리학교의 휴대전화 및 전자기기 사용 규칙 우리가 제안하는 학교규칙 11

50 6. 소지품 검사와 관련된 학교규칙은? 학교에서 소지할 수 있는 물품, 금지 물품 비교! 소지품 검사를 할 수 있을까요?
학생들이 소지하지 못하는 물품은 건강을 해치거나 안전상의 위험이 있다는 특징이 있어요. 학교에서는 학생들의 건강과 안전을 위해 해당 물품을 소지하지 못하도록 규제를 합니다. 만약 선생님들이 매일 학생들의 소지품을 검사한다면 어떨까요? 학칙에는 학생들의 소지품을 검사할 수 있는 경우를 명시해두고 있어요. 학교규칙에 소지 금지 물품과 소지품 검사를 할 수 있는 상황을 정해두는 의미를 생각해보며 우리 학교규칙을 살펴보아요. 학교에서 소지할 수 있는 물품, 금지 물품 비교! 소지품 검사를 할 수 있을까요? 우리학교의 소지품 검사 규칙 우리가 제안하는 학교규칙 12

51 7. 학생자치활동의 조직 및 운영 규정은? 우리학급의 학생자치 활동 학생자치활동과 민주주의
학생자치활동은 우리들과 관련된 학교의 여러 의사 결정에 학생들이 직접 참여하고 우리들의 의견을 반영하도록 하기 위한 것입니다. 우리 학교의 학교규칙을 살펴보며 민주시민으로서의 참여를 위한 방법에 대해 토의해봅시다. 우리학급의 학생자치 활동 학생자치활동과 민주주의 우리학교 학생자치 활동과 관련된 규칙 우리가 제안하는 학교규칙 13

52 8. 상점과 벌점은 어떻게 정할까요? 학교생활과 상·벌점제 상․벌점제 시행, 이것만은 생각해보자 우리학교의 상·벌점 규정
여러분은 상점이나 벌점을 받은 적이 있나요? 언제, 어떠한 경우에 받아보았나요? 상점을 받을 만한 행동을 한 것 같은데, 상점 항목에 그 내용이 없어서 못 받은 적은 없었나요? 혹은 많이 받은 벌점을 상점으로 만회하기 위해서 억지로 상점을 받기 위해 노력한 적이 있었나요? 우리 학교에서 운영하고 있는 생활평점제(그린마일리지, 상ㆍ벌점제)의 항목을 정할 때에는 어떤 점을 생각해야 할까요? 학교생활과 상·벌점제 상․벌점제 시행, 이것만은 생각해보자 우리학교의 상·벌점 규정 우리가 제안하는 학교규칙 14

53 9. 벌칙은 어떻게 정할까요? 학교생활과 벌칙 다양한 긍정적 벌칙 우리학교의 벌칙 규정 우리가 제안하는 학교규칙
여러분은 학교규칙을 어겼을 때 어떤 벌을 받아보았나요? 혹시 자신이 한 잘못에 비해 너무 작거나 큰 벌을 받았다고 생각한 적은 없나요? 만약 그렇다면 학교규칙에 벌칙에 대한 내용을 정확하게 정해 놓는 것은 어떨까요? 벌칙을 정할 때에는 어떤 점을 생각해야 하고, 어떻게 정하면 좋을지 토의해봅시다. 학교생활과 벌칙 다양한 긍정적 벌칙 우리학교의 벌칙 규정 우리가 제안하는 학교규칙 15

54 10. 학급자치법정을 열어볼까요? 학교생활을 하면서 친구들과 다툼이 일어나거나 학교규칙을 지키지 않아 생기는 문제들이 반복되어 일어날 때, 여러분은 어떻게 해결하나요? 선생님께 문제의 해결을 요청하지 않고, 여러분 스스로 문제를 해결할 수 있는 방법은 없을까요? 친구들 간의 갈등이나 학교규칙을 어겨서 생기는 자신들의 문제를 스스로 해결해 보는 학생자치법정에 대해 알아봅시다. 16

55 학급자치법정 운영과정 학급규칙 및 운영규칙만들기 교육처분 이행 규칙위반 학생 발생 학급자치법정 운영과정 5단계 학급자치법정
학생들이 지켜야 할 약속인 학급규칙을 학생들의 토의를 통해 만든다. 그리고 이를 어길 경우 책임을 물을 수 있는 학급자치법정의 운영방법을 결정한다. 이렇게 학급규칙 및 운영규칙이 제정된 후 규칙위반 학생이 발생하며 본격적인 학급자치법정에 들어간다. 학급자치법정 개정 학급자치법정 준비 17

56 학교규칙 운영워크북 실제- 초등용 18

57 학교규칙 운영워크북 실제- 초등용 19

58 학교규칙 운영워크북 실제- 초등용 20

59 학교규칙 운영워크북 실제- 초등용 21

60 학교규칙 운영워크북 실제- 초등용 22

61 학교규칙 운영워크북 실제- 중등용 23

62 학교규칙 운영워크북 실제- 중등용 24

63 학교규칙 운영워크북 실제- 중등용 25

64 학교규칙 운영워크북 실제- 중등용 26

65 학생활동 사진 및 결과물 27

66 학생활동 사진 및 결과물 28

67 학교규칙 운영 매뉴얼 및 워크북 활용 안내 학교규칙 운영 매뉴얼 및 워크북 배부 교육부 홈페이지 탑재 29

68 맺는말 학교규칙-윤리가 아닌 실제 적용 법규범 학교 구성원의 학습권과 교육권 보호 목적 민주시민으로서의 준법 및 생활지도의 장
학교장과 구성원의 의지의 중요성 학부모와 정부, 교육청의 협조와 지원 필요 30