초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (2/3) 장단의 변화에 맞추어 노래 부르기.

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1 초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (2/3) 장단의 변화에 맞추어 노래 부르기

2 학 습 안 내 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다. 공부할 문제를 알아봅시다. 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다.
학습안내 동기유발 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 활동 1 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 활동 2 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 3 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 정리 두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 평가 장단에 맞추어 노래 부를 수 있는지 살펴봅시다.

3 동기유발 1 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다.

4 동기유발 2 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다.

5 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다. 동기유발 2-1 쾌지나 칭칭 나네

6 공부할 문제를 알아봅시다. 학습문제 곡에 알맞은 장단에 맞추어 노래를 불러 봅시다.

7 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다.
활동 1-1 노래 들어보기 자진 쾌지나 칭칭 나네 쾌지나 칭칭 나네

8 활동 1-2 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 빠르기 비교하기 참고 ‘쾌지나 칭칭 나네’ ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’

9 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’는 ‘쾌지나 칭칭 나네’보다 빠른 곡이다. 점점 빨라졌다가 끝나는 부분에서 다시 느려졌다.
활동 1-2-1 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’는 ‘쾌지나 칭칭 나네’보다 빠른 곡이다. 점점 빨라졌다가 끝나는 부분에서 다시 느려졌다. ‘쾌지나 칭칭 나네’는 야외에서 꽹과리, 징, 장구, 북 등의 농악기 반주에 맞추어 처음에는 느릿느릿 춤을 추면서 천천히 부르다가 흥이 고조되면 빠른 장단으로 춤을 추는 노래이다.

10 강한 억양 메기는 소리 경쾌함 받는 소리 ? 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. ‘쾌지나 칭칭 나네’의 특징
활동 1-3 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 강한 억양 ‘쾌지나 칭칭 나네’의 특징 메기는 소리 받는 소리 경쾌함 ?

11 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2 노래 부르기 자진 쾌지나 칭칭 나네 쾌지나 칭칭 나네 가사보기 노래 부르기

12 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-1 쾌지나 칭칭 나네

13 자진 쾌지나 칭칭 나네 메기는 소리 받는 소리 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다.
활동 2-2-1 자진 쾌지나 칭칭 나네 메기는 소리 쾌지나 칭칭 나네 / 달아달아 밝은 달아 우주 강산에 비친 달아 / 강변에는 잔돌도 많다 일락 서산에 해 떨어지고 / 월출동령 달 솟는다 쾌지나 칭칭 나네 받는 소리 쾌지나 칭칭 나네

14 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-2-2 자진 쾌지나 칭칭 나네

15 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-2-3 자진 쾌지나 칭칭 나네

16 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1 장단 치기 굿거리장단 자진모리장단 장단 이어서 듣기

17 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1-1 굿거리장단

18 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1-2 자진모리장단

19 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1-3 장단 이어서 듣기

20 어울리는 장단 찾기 쾌지나 칭칭 나네 굿거리장단 자진 쾌지나 칭칭 나네 자진모리장단 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다.
활동 3-2 어울리는 장단 찾기 쾌지나 칭칭 나네 굿거리장단 자진 쾌지나 칭칭 나네 자진모리장단

21 장단을 치면서 노래 부르기 쾌지나 칭칭 나네 자진 쾌지나 칭칭 나네 두 곡 이어서 부르기
굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-3 장단을 치면서 노래 부르기 쾌지나 칭칭 나네 자진 쾌지나 칭칭 나네 두 곡 이어서 부르기

22 쾌지나 칭칭 나네 제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다.
활동 3-3-1 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

23 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-3-2 자진 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

24 두 곡 이어서 부르기 제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다.
활동 3-3-3 두 곡 이어서 부르기

25 두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 정리 1 모둠으로 나누어 노래 부르기 쾌지나 칭칭 나네 자진 쾌지나 칭칭 나네

26 두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 정리 1-1 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

27 두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 정리 1-2 자진 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

28 장단에 맞추어 노래 부를 수 있는지 살펴 봅시다. 평가 장단의 변화에 맞는 빠르기로 노래 부를 수 있는가?

29 배울 내용을 알아봅시다. 예고 공부할 내용 준 비 물

30 대기

31 참고사이트 http://ilovekukak.com.ne.kr/kcmbank/janggo.htm
장구, 장구장단 등 장구 연주법에 대한 자세한 설명을 볼 수 있다. woorijangdan.htm 풍물놀이에 쓰이는 악기에 대한 설명을 볼 수 있다.

32 수 업 계 획 수업계획 단원 지도 계획 1 수업 설계서 2 학 습 지 3 참 고 자 료 4 참 고 사 이 트 5 제 작 자 6

33 도움말 가창중심학습 도입 전개 정리 과정안 활용상의 유의점 기초 기능 파악 표현 방법 탐색 미적 자극 가치판단 창의적 표현
활동내용을 선택적으로 선정하여 지도 이미지 자료는 수업 교사가 교체하여 사용

34 제작자안내 제작연도 : 2003학년도 제작동기 : 교육인적자원부지정 ICT활용 연구학교 학 교 명 : 부산 광일 초등학교
학 교 명 : 부산 광일 초등학교 교 장 : 한 시 용 교 감 : 정 정 희 제 작 자 : 엄 정 미 연 락 처 :