2009 개정교육과정과 독서교육 김영택(원이중학교장) 2010. 11. 4(목).

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1 2009 개정교육과정과 독서교육 김영택(원이중학교장) (목)

2 어떤 기대를 하고 연수 (독서)에 오셨습니까? 2

3 지금 10분이 주어지면 무엇을 하시겠습니까? 3

4 지금 읽는 책은? 앞으로 읽고 싶은 책은? 4

5 2009 개정교육과정의 핵심은? 5

6 글로벌 (창의인성) 인재 직업인: 유능하고, 창의적 개인생활: 만족스럽고, 행복 사회, 인류에 대한 책임감
조직,사회 변화에 대한 영향력

7 글로벌 (창의인성)인재 특성 글로벌인재[영향력] 개인 [행복] 시민 [책임감] 직업인[유능성+창의성]

8 글로벌 창의 인재 유형 T 자형 인재 I 자형 인재 A 자형 인재 H 자형 인재

9 자기주도학습(공부) 1. 학생이 삶의 목표를 세우고, 이를 위해 필요한 역량을 키워주는 삶의 방식, 철학
2. 자기개발능력 함양 3. 목표->계획->실천->평가

10 교육과정과 독서교육 도서관: 교수학습도우미센터 독서교육 - 교과교육 연계, 재량 ･ 특별 활동 시간 활용
- 독서프로그램 개발->생활화 - 독서활동: 평가에 반영 가능 - 도서목록 작성 활용

11 우리 역사의 공백 11

12 세계 명문가의 독서교육 12

13 처칠 가의 독서 비법 제1의 필독서를 만들어라. 역사서를 기본으로 범위 확대 좋은 문장 외우고 글쓰기 모방
아버지의 독서목록 자녀와 공유 아버지가 고른 책을 선물하라.

14 케네디 가의 독서 비법 책으론 부족, 신문 읽고 토론 토론교육은 독서교육과 함께 우리 집만의 독서 리스트
토론을 할 때는 특히 경청 중시 도전을 좋아하면 모험담 읽게

15 버핏 가의 독서 비법 ‘선택과 집중’으로 읽어라 신문과 잡지를 가까이 하라 소설 등 교양서 읽고 지혜 섭취
등불이 되는 책은 평생 반복 독서 신문과 잡지를 가까이 하라 소설 등 교양서 읽고 지혜 섭취 다른사람보다 다섯배 더 읽어라

16 헤세 가의 독서 비법 집안에 책과 음악향기 그득히 동서양,고대와 현대 책 조화롭게 집안에 서재를 만들어 물려줘라
다양한 체험을 하게 하라 동서양,고대와 현대 책 조화롭게 집안에 서재를 만들어 물려줘라 나만의 독서리스트 만들게 하라

17 박지원 가의 독서 비법 끌리는 책을 읽어라 정독하며 창의력을 키워라 읽은책 요약, 자기생각 덧붙여라
친구들과 함께 모여 책 읽어라 철이들면 읽음, 조급해하지 마라

18 이율곡 가의 독서 비법 독서교육에 앞서 입지교육! 눈높이에 따라 맞춤형 독서 다독,속독보다 숙독,정독하라
좋은문장 메모해 곳곳에 부착 독서리스트를 만들어라

19 세계명문가 독서교육의 공통점 19

20 명품의 조건? 20

21 실천한 사례들… 21

22 1. 독서노트: 적자생존 2. 교원교육연구동아리 3. 주간계획표 독서코너 4. 교장의 교사대상 연수 22

23 5. 아침을 열자, 책을 읽자! 6. 독서캠프: 1박2일, 주말 7. 독서동아리: 문학캠프, 역사･출판문화 체험 23

24 아침을 열자, 책을 읽자!

25 독서캠프

26 독서동아리: 문학기행 삼국지 벽화입니다.

27 독서동아리: 출판문화 체험 삼국지 벽화입니다.

28 글 읽는 문화 28

29 학교의 독서교육 도서관: 교수학습도우미센터 독서교육 - 교과교육 연계, 재량 ･ 특별 활동 시간 활용
- 독서프로그램 개발->생활화 - 독서활동: 평가에 반영 가능 - 도서목록 작성 활용

30 가정의 독서교육 거실을 서재로! 글 읽는 부모! 어릴적부터 글 읽는 경험 토론(대화)하는 가정 문화

31 맺음말 31