학습목표 청소년의 개념과 청소년기의 특성에 대해 파악한다. 청소년발달의 이론적 접근을 이해한다.

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2 학습목표 청소년의 개념과 청소년기의 특성에 대해 파악한다. 청소년발달의 이론적 접근을 이해한다.
청소년기의 새로운 문제와 대처방안에 대하여 파악한다.

3 제 1절 청소년 개관 1. 청소년기 2. 청소년은 누구인가? 3. 청소년과 청소년기
청소년은 신체, 정서, 심리적으로 변화가 심한 시기 2. 청소년은 누구인가? 제한과 가능성을 많이 갖고 있는 시기 3. 청소년과 청소년기 - 청소년 : 아동과 성인의 중간에 있는 자로서 신체적, 심리적, 정신적으로 성숙하다, 자라다라는 의미를 가지고 있다. - 생물학적 특성 : 신체적인 성장과 이차성징 - 심리, 사회적 특성 : 의존성이 강한 아동기에서 자립적인 성인기로의 전환기 -연령에 의한 구분 : 연령은 통일되게 정의되지 않으며 일반적으로 중, 고등학교에 재학중인 13세부터 18세까지로 규정

4 제 1절 청소년 개관 4. 청소년의 특징 - 제 2의 반항기, 제 2의 탄생기, 부적응시기, 질풍노도의 시기
- 청소년에 대한 편견은 청소년을 유사한 범주의 상황과 성격으로 몰아가고 있다. 1) 신체적 특징 (1) 신장과 체중의 증가 - 체중과 신장이 급속히 변화 - 남녀간의 차이를 보여 체형이 달라짐. (2) 성적인 성숙 - 호르몬 변화에 따른 제 2차 성징 : 생식능력 (3) 신체내부의 변화 - 소화기관, 심장 및 폐의 크기 증가

5 제 1절 청소년 개관 2) 심리적 특징 - 감성이 풍부하고 자주성이 강해짐
- 자아정체성 발달로 독립하려 하며 또래집단의 관계를 중요시 함 - 부정적 정서 : 신체발달에 대한 서툰 적응, 가족의 테두리를 벗어나 사회로 나가며 겪게 되는 긴장과 갈등 - 추상적 개념을 이해하고 논리적인 사고를 함에 따라 철학적 문제나 인생에 대한 고민이 시작되는 시기 3) 사회적 특징 - 부모로부터 독립 - 또래집단에 몰입

6 제 2절 청소년기의 발달 발달상의 특징 청소년 전기 : 집단을 형성하고 소속함으로써 또래집단의 정체성이 생겨나는 때. 지적인 추구로 학습을 통하여 다양한 기술 성장 청소년 후기 : 급격한 신체적 변화와 성 정체성의 형성, 추상적 사고 성 : 생물학적 성(sex), 사회적 성(gender) 역할과 행동을 인지하고 학습하는 시기

7 제 2절 청소년기의 발달 2. 발달심리학에서의 청소년기 1) 프로이트(Freud) : 정신분석 이론
- 구강기, 항문기, 성기기(남근기), 잠복기, 생식기의 5단계로 구분 - 청소년기는 생식기에 해당 (12세 이후) : 잠복되어 있던 성적 에너지가 무의식에서 의식 세계로 나오면서 성적 욕구를 실현할 수 있는 신체적, 생리적 능력을 갖추게 되며 앞의 발달 단계에서 순조롭게 거친 청소년은 이성과 친밀한 관계를 형성하고 이타적인 사람으로 성숙

8 제 2절 청소년기의 발달 2) 에릭슨(Erikson) : 심리사회적 발달이론
- 정체성 대 정체성 혼란의 단계 : 또래집단과 리더십이 중요한 관계모델이며, 자기를 아는 일이 중요한 과제 - 성적 정체감 발달과 직업에 대한 탐색 및 선택이 개인의 정체감에 필수적 - 정체감 혼란에 빠질 경우 무력감, 혼란감, 허무감을 경험 3) 피아제(Piget) : 인지발달이론 - 형식적 조작기 : (11세~15세) 추상적 사고 가능. 상징의 사용, 가설적 연역적 추론