과목명: 사회 학년 학기: 중학교 3학년 2. 민주시민과 경제생활>경제체제의 변천과정(3/8)

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1 과목명: 사회 학년 학기: 중학교 3학년 2. 민주시민과 경제생활>경제체제의 변천과정(3/8)
학년 학기: 중학교 3학년 2. 민주시민과 경제생활>경제체제의 변천과정(3/8) 경제 활동의 변천 과정

2 차 례 차례 도입 1. 경제활동은 어떻게 변천되어 왔을까? 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1
차 례 도입 1. 경제활동은 어떻게 변천되어 왔을까? 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 3. 주요개념을 정리하여 봅시다 학습활동2 4. 원시시대와 농경시대의 경제생활은 어떠했을까? 학습활동3 5. 산업사회와 정보사회의 경제생활은 어떠했을까? 학습활동4 6. 화폐는 어떻게 발달되어 왔을까? 학습활동5 7. 시장경제는 어떻게 성리되었을까? 정리 8. 공부한 내용을 정리하여 봅시다. 평가 9. 공부한 내용을 평가하여 봅시다

3 1. 경제 활동은 어떻게 변천되어 왔을까? 도입

4 # 생산, 교환, 분배 등 경제 활동은 어떻게 변천하여 왔을까? # 시장 경제 체제란 무엇이며 어떻게 성립되었을까?
2. 학습문제를 알아 봅시다 학습 문제 # 생산, 교환, 분배 등 경제 활동은 어떻게 변천하여 왔을까? # 시장 경제 체제란 무엇이며 어떻게 성립되었을까?

5 3. 주요 개념을 정리하여 봅시다 활동1 교환 시장 분업 화폐 생산 주요개념 시장경제 장원경제 산업혁명 경제체제

6 4.원시시대와 농경시대의 경제생활은 어떠했을까?
활동2

7 5. 산업사회와 정보화 사회의 경제활동은 어떨까? 활동3

8 6. 화폐는 어떻게 발달되어 왔을까? 활동4

9 원시채집경제 정착농경경제 장원경제 도시경제 산업경제 시장경제 (자본주의)
7. 시장 경제 체제는 어떻게 성립되었을까? 활동5 원시채집경제 농업혁명 이전의 수렵, 어로, 채집 정착농경경제 농업혁명 이후의 농경, 목축, 정착생활 장원경제 장원을 중심으로 한 자급자족 생활 상업혁명이후 도시, 상공업. 교환확대 가내수공업=>공장제 수공업 도시경제 산업혁명이후 공장제수공업. 대량생산 농업사회=>상공업사회 산업경제 시장경제 (자본주의) 생산수단 사적소유, 이윤추구 =>자본가와 노동자 계급의 분화

10 8. 공부한 내용을 정리하여 봅시다 정리    1. 경제 활동의 변천   ① 원시 시대 : 수렵, 어로, 채집의 자급 자족   ② 농경 사회     농경과 목축의 발생, 도구의 발달 → 잉여 생산물 발생 → 교환과 사회적 분업 발생 → 시장의 형성과 화폐의 사용     중요 생산 수단 - 토지     [교환] : 물물 교환 → 화폐이용 교환 → 시장을 통한 교환                  장점 - 희소한 자원의 적절한 분배, 분업을 발생시켜 생산성 증대      ③ 산업 사회 : 산업 혁명을 계기로 등장     공업 중심으로 대량 생산, 대량 소비     중요 생산 수단- 자본

11 2. 시장 경제 체제의 성립 ① 경제 체제 : 경제 문제를 해결하는 방식과 경제 양식의 전체적인 틀 ② 시장 경제 체제의 성립 : 중세 봉건 사회의 붕괴 및 시민 사회의 형성과 산업 혁명을 거쳐 성립     @중세 - 자급 자족의 장원 경제     @중세 후기에 상공업 중심의 도시와 상업 발달, 상품 화폐 경제의 발달로 장원 붕괴     @시민 혁명을 통해 절대주의 타파, 상공업자의 지위 향상, 경제 활동의 자유 획득     @18C 중엽 영국에서 산업 혁명이 발생하여 공장제 기계 공업 발달       →대량 생산, 공업 중심 사회, 자본가와 노동자 계층 발생 → 시장 경제 체제 성립

12 3. 다음의 경제사회 모습을 발달 순서로 열거하시오.
9. 공부한 내용을 평가하여 봅시다 평가 1. 다음 단어의 뜻을 말해 보시오. 분업, 교환, 자급자족, 경제체제, 시장경제 2. 다음 화폐를 발달 순서로 열거하시오. 지폐, 금속화폐, 물품화폐, 신용카드 3. 다음의 경제사회 모습을 발달 순서로 열거하시오. 농경사회, 원시사회, 정보사회, 산업사회

13 가리개 교수-학습 활동 중 프리젠테이션이 아닌 다른 매체를 이용하거나, 학생 주도의 학습활동(연습문제 해결, 토론 등)을 할 때 모니터(프로젝션 TV)를 꺼 놓은 것과 같은 효과를 얻는 화면입니다. 각 화면에서 [가림]이라고 쓰인 파란 단추를 눌렀을 때 이 화면이 호출되며, 마우스로 화면 아무 곳이나 클릭하면 다시 호출했던 화면으로 돌아갑니다. 오디오 CD를 아무거나 미리 준비해서 CD-ROM 드라이브에 넣어두고, 이 화면이 나왔을 때 CD아이콘을 누르면 배경음악이 나옵니다. <<주의>> 오디오 CD가 없거나 또는 CD의 오디오 트랙이 3개 미만일 때 CD 아이콘을 누르게 되면 모래시계가 등장하고 꺼질 줄 모르게 됩니다. 시스템이 다운된 것은 아니고, CD를 찾고 있는 것이므로 올바른 CD를 넣거나 또는 CD-ROM 드라이브를 열어주면 모래시계가 멈춥니다.

14 사용 문의 : oktiud@hanmir.com
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15 교수-학습 계획 교수-학습계획 교 과 명 학년·학기 쪽수 단 원 명 차 시 학습주제 학습목표 학습환경 활동유형 학습조직
[도입] 1. 2. [전개] 3. 4. 5. [정리] 6. [평가] 7. 학습자료 수업연구자료 차시안내 준비물