2014 대입 성공 전략.

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1 2014 대입 성공 전략

2 5개년 수능 성적 분석 심포지엄 (1) 부모의 경제력보다 학력(아버지)이 영향 미침 (2) 수학의 사교육 영향력 높음
한국교육과정평가원 (1) 부모의 경제력보다 학력(아버지)이 영향 미침 (2) 수학의 사교육 영향력 높음 (3) 학원이 많은 지역 성적이 높음(상관은 無) (4) 특목고 학생들의 평균은 일반고 상위 20~30% (5) 학교 간 지역 간 격차가 있음 (6) 사립이 공립보다 성적이 높음 (7) 학교장의 리더십이 성적에 영향 (8) 언어는 여학생이 높아

3 2014 대학입시의 특징

4 수시모집 전형의 단순화와 입학사정관 전형으로의 통합
2014 대학입시의 특징 수시모집 전형의 단순화와 입학사정관 전형으로의 통합 ▪ 수시전형은 입학사정관 전형으로 유도 ▪ 수시전형 명칭의 통일화 ▪ 수시 합격기준의 단순화를 통한 명확한 합격 기준제시

5 대입전형 종합시스템 구축 2014 대학입시의 특징 ▪ 대입 전형자료의 공통양식 개발
2014 대학입시의 특징 대입전형 종합시스템 구축 ▪ 대입 전형자료의 공통양식 개발 ▪ 비교과 영역 기록 보완을 위한 창의적 체험활동 종합시스템 구축 ▪ 체계적인 입학정보 통합 사이트 구축

6 대학별고사에 고교 교육 과정을 반영할 수 있도록 변화
2014 대학입시의 특징 대학별고사에 고교 교육 과정을 반영할 수 있도록 변화 ▪ 대학별 고사 및 기타 전형요소를 학교 교육 정상화에 기여하는 방향으로 운영. ▪ 학교교육과정에서 이수한 산출물이 전형요소가 되도록 함.

7 수시 추가모집 실시(2012학년 부터 시행) 2014 대학입시의 특징 ▪ 수능 채점 결과 조기 발표를 통해 수시 추가모집
2014 대학입시의 특징 수시 추가모집 실시(2012학년 부터 시행) ▪ 수능 채점 결과 조기 발표를 통해 수시 추가모집 시기 확보(2012 부터 수능 결과발표1주일 당겨짐) ▪ 수시모집 미충원 인원 정시 이월 보다 대기자 제도를 활용해 추가 선발

8 입학사정관제 운영의 공통기준 마련 2014 대학입시의 특징 ▪ 입학사정관 전형에서 공통으로 사용 할 수 있는
2014 대학입시의 특징 입학사정관제 운영의 공통기준 마련 ▪ 입학사정관 전형에서 공통으로 사용 할 수 있는 평가요소 및 기준제시 ▪ 학생들의 체험활동에 대한 학교차원의 지원시스템 활성화

9 입시의 급격한 변화를 준비하라! 2014 수능과 학습 전략

10 2014 수능 주요 개편 내용(2011.1.27 발표) 현행 언어 영역 수리 영역 나형 가형 외국어(영어) 영역 탐구
2014 수능 주요 개편 내용( 발표) 현행 언어 영역 수리 영역 나형 가형 외국어(영어) 영역 탐구 (사회,과학,직업 중 택1) 사회탐구 영역 (11과목 중 택3) 과학탐구 영역 (8과목 중 택3) 직업탐구 영역 (17과목 중 택3) 제2외국어/한문 영역(8과목 중 택1) 개편 (2014학년도) 기초영역 국어 A형* B형* 수학 영어 탐구 (사회,과학,직업 중 택1) 사회(10과목 중 택2) 과학(8과목 중 택2) 직업(5과목 중 택1) 제2외국어/한문 영역(8과목 중 택1) *B형은 현행 수능 수준, A형은 현행 수능보다 출제범위를 줄이고 쉽게 출제.

11 2014 수능 주요 개편 내용(2011.1.27 발표) 1) 국 ·수 ·영 수준별 수능 시험 제공
2014 수능 주요 개편 내용( 발표) 1) 국 ·수 ·영 수준별 수능 시험 제공 A형 (현행 수능보다 쉽게 출제) B형 (현행 수능 수준 유지) 국어 교육과정에 제시된 국어 교과 Ⅰ과목 수준으로 출제 다양한 소재의 지문과 자료 활용 교과 Ⅱ과목 수준으로 출제 수학 현행 수능 수리 나형과 출제범위는 같음 수학Ⅰ, 미적분과 통계 기본 현행 수능 수리 가형과 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 적분과 통계, 기하와 벡터 영어 영어, 영어Ⅰ 국가영어능력평가 3급 수준 영어Ⅱ, 영어 독해와 작문, 심화영어회화 국가영어능력평가 2급 수준

12 2014 수능 주요 개편 내용(2011.1.27 발표) 1) 국 ·수 ·영 수준별 수능 시험 제공
2014 수능 주요 개편 내용( 발표) 1) 국 ·수 ·영 수준별 수능 시험 제공 필요 이상의 어려운 시험을 보는 점을 개선하기 위함 B형의 경우 최대 2과목까지 응시 가능 국어B와 수학B를 동시 선택 제한 교과 중심의 출제를 강화 국어 듣기평가는 지필평가로 대체 영어 듣기 문항수 확대 : 17문항(34%)25문항(50%) 국어와 영어 문항수 5~10개 정도 축소 방안 검토

13 2014 수능 주요 개편 내용(2011.1.27 발표) 2) 사회 및 과학탐구 영역 과목 조정
2014 수능 주요 개편 내용( 발표) 2) 사회 및 과학탐구 영역 과목 조정 최대 선택과목 수 3과목  2과목 축소 [현행] 사회탐구 또는 과학탐구에 응시 [개편] 사회 또는 과학에 응시 한국지리, 세계지리, 경제지리, 법과 사회, 정치, 경제, 사회·문화, 한국 근·현대사, 세계사, 국사, 윤리(윤리와 사상, 전통윤리) 한국지리, 세계지리, 법과 사회, 경제, 사회·문화, 한국사, 세계사, 동아시아사, 생활과 윤리, 윤리와 사상 물리Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 생물Ⅰ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ 생명과학Ⅰ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ

14 2014 수능 주요 개편 내용(2011.1.27 발표) 3) 직업탐구 영역 선진화 : 5개 시험과목으로 통합하고 1과목 선택
2014 수능 주요 개편 내용( 발표) 3) 직업탐구 영역 선진화 : 5개 시험과목으로 통합하고 1과목 선택 4) 제2외국어/한문 영역 : 현행 유지 선진화된 평가 방법 등이 준비되는 시점에 분리 여부 결정 5) 복수 시행 관련 : 수능 비중 약화, 수능 준비 부담 완화 등의 여건이 마련될 때까지 현행 1회 시행 유지

15 2014 수능 주요 개편 내용(2011.1.27 발표) ※후속 조치 추진 계획
2014 수능 주요 개편 내용( 발표) ※후속 조치 추진 계획 2011년 과목별 문항수, 응시시간, 배점, 문항 형태 등을 연구하여 연내 발표 2012년 고2학년 대상으로 모의평가 실시 2014학년도 수능 대비 EBS 교재와 강의 개발 제공

16 *수능 영어 개선안 수능 영어 체제의 개편 예고(2013학년도)
*2009년 12월 22일 교과부 업무보고 교육과정 개정에 맞추어 영역․과목 조정 등 대학수학능력시험 개선 추진 수능시험의 성격 및 방향, 실시횟수 확대 검토, 출제방식 개선 등에 대해 중장기적으로 대학수학능력시험의 개선방향에 대한 연구 추진 수능 외국어(영어) 영역은 듣기평가(간접말하기 등)를 현재 34%에서 최대 50%로 확대하여 실용영어 중심으로 개선(’13년 적용, 14학년도)

17 *국가영어능력평가시험 수능 영어를 대체할 시험 2012 본격 시행
해외 영어시험(TOEIC, TOEFL 등)에 대한 의존도를 낮추고, 학생들의 영어 의사소통 능력 신장을 위해 정부가 본격적으로 개발·도입하기로 한 시험(IBT) -1급 : 대학 2～3학년 수준. 졸업시험·취업·유학 시 TOEIC, TOEFL 등 대체 -2급(현행 수능 수준) : 영어가 많이 활용되는 학과 공부에 필요한 수준(영어B) -3급 : 기타 실용영어 활용의 대학수학 영어능력이 필요한 학과 요구 수준(영어A) 2013년 수시부터 활용, 2012년 수능대체여부 결정, 빠르면 2016년 수능영어 폐지 논의

18 현행 수능과 2014 수능 비교 2014 수능 개편 방안 : 교과 중심 출제를 통해 학교에서 가르치는 내용과 수능 출제하는 내용을 일치시키겠다는 내용 이를 보아 2014 수능 시험 문제는 과거의 학력고사나 성취도평가 형태를 띌 것으로 예측됨 수능과 성취도평가의 가장 큰 차이점은 다루는 내용의 범위나 그 심도에서 찾을 수 있음 학업성취도 평가 문제가 단순한 편으로 교과서의 기본 지식, 핵심 개념, 원리 이해에 초점

19 <국어> 현행 수능과 2014 수능 비교 성취도평가는 수능보다는 단순, 지식적인 문제 출제
성취도평가는 수능보다는 단순, 지식적인 문제 출제 하지만 국어 지식을 바탕으로 푸는 문제가 많아 국어 공부를 하지 않는 학생이라면 성취도평가가 더 어렵게 느껴질 수 있음 출제 범위의 차이는 있으나, 교과서 밖의 글을 더 많이 활용 하는 것은 두 시험이 동일함 듣기평가를 지필평가로 대체함에 따라 문제 유형은 조금 달라질 것으로 예상됨

20 <수학> 현행 수능과 2014 수능 비교 교과 중심 출제로 인하여 A형과 B형 모두 전체적인 난이도는 쉬워질 것으로 예상됨 문항 유형은 크게 변하지 않을 것으로 예상됨 하지만 현행 수능처럼 복합적 사고력 측정 문항은 많지 않을 것으로 예상됨

21 <영어> 현행 수능과 2014 수능 비교 수능과 성취도평가 모두 범교과적인 소재로 문항 유형도 큰 차이점은 없음
수능과 성취도평가 모두 범교과적인 소재로 문항 유형도 큰 차이점은 없음 듣기 문제의 비중이 50%로 증가함에 따라, 변별력 강화를 위해 지금보다 어렵게 출제될 가능성이 많음 B형은 최근 변별력 강화를 위해 어려워지는 수능 추세를 반영하여 현재보다 어려워질 수 있음

22 <사회탐구·과학탐구> 현행 수능과 2014 수능 비교
수능이 복합적 사고를 요구하는 문항이 많지만, 문제 유형 자체가 크게 달라지지 않을 것임 교과 과정 내 출제가 보다 철저하게 지켜질 것임 현행 수능보다는 쉬워질 것으로 예상됨 교과별 선택 순위 변화 예상 -사회탐구 : 사회·문화, 생활과 윤리 선택 증가 예상 -과학탐구 : 생명과학Ⅰ과 화학 Ⅰ 쏠림현상 예상

23 2014 수능 대비 <국어> 학습 전략 교과서에서부터 출발하라.
전략 1 교과서에서부터 출발하라. ① 먼저, 각 대단원에서 다루는 핵심 개념 및 원리 파악 ② 소단원 내용 파악 후, 핵심 개념 · 원리의 구현 양상을 이해 ③ 대단원의 주요 개념 및 원리를 정리 ④ 공부한 개념 및 원리와 관련된 문제 풀이 ⑤ 다른 교과서에서 다룬 개념 및 원리에 대해 공부 전략 2 고득점을 올리기 위해 수능형 문제에 대한 대비 학습을 병행하라.

24 2014 수능 대비 <수학> 학습 전략 수학은 기존의 수능과 큰 차이는 없다. 지금의 공부 방법을 유지하라.
전략 1 수학은 기존의 수능과 큰 차이는 없다. 지금의 공부 방법을 유지하라. 전략 2 전체적인 난이도가 쉬워지므로, 상위권 학생들은 고난도 문항을 더욱 철저히 대비하라.

25 2014 수능 대비 <영어> 학습 전략 듣기 ·말하기 능력 향상에 매진하라 .
전략 1 듣기 ·말하기 능력 향상에 매진하라 . 전략 2 교과서에 공통으로 등장하는 핵심 사항 위주로 학습하라. 전략 3 A형을 준비하는 학생들은 쉬운 문제를 놓치지 않도록 기본에 충실한 공부를 하라. 전략 4 B형을 준비하는 학생들은 특히 고난도 문항에 대한 철저한 대비가 필요하다.

26 2014 수능 대비 <사회탐구> 학습 전략
전략 1 교과 개념과 원리를 꼼꼼히 살피고 교과서를 정독하라. 전략 2 다양한 독서를 통해 교과의 기본 지식을 넓히라. 전략 3 문제 풀이 능력을 향상시키고 실수를 최대한 줄이라.

27 2014 수능 대비 <과학탐구> 학습 전략
전략 1 주요 교과 개념을 정확하게 이해하라. 전략 2 과목을 선택할 때는 응시생의 숫자를 고려하고, 서로 연관성 있는 과목을 선택하여 공부하라. 전략 3 다양한 문제 풀이 학습을 통하여 자료 해석 능력을 키우라.

28 입시의 급격한 변화를 준비하라! 수능 점수제의 이해

29 표준점수 반영 백분위 반영 나에게 유리한 점수 유형은? 2012 수능 활용 지표 학년도 표준점수 백분위 등급 혼합 2012
표준점수 반영 백분위 반영 학년도 표준점수 백분위 등급 혼합 2012 25.9% 53.5% 10.1% 10.5% 2011 25.4% 51.8% 11.0% 11.8% 나에게 유리한 점수 유형은?

30 표준점수란? 원점수에 해당하는 상대적 서열을 나타냄 → 원점수 평균이 낮을수록, 응시집단 특성이 유사할수록 높게 산출 구 분
언어영역 수리영역 외국어영역 원점수 80 평  균 68 55 표준편차 14 20 표준점수 117 136 112 원점수에 해당하는 상대적 서열을 나타냄 → 원점수 평균이 낮을수록, 응시집단 특성이 유사할수록 높게 산출

31 표준점수 산출 방법

32 백분위란? 해당 수험생보다 낮은 점수를 받은 수험생의 % 의미 예) 표준점수 131점에 백분위가 90이라면,
인원 백분위 135 49 91 134 51 133 55 90 132 60 131 12 130 80 88 해당 수험생보다 낮은 점수를 받은 수험생의 % 의미 예) 표준점수 131점에 백분위가 90이라면, 131점 아래에 전체 학생의 90%가 있다는 의미

33 백분위 산출 방법

34 입시의 급격한 변화를 준비하라! 내신 관리 철저

35 내신 관리 철저 내신의 중요성 상승 수능의 난이도가 낮음으로 인하여 점차 변별력 상실
수능의 난이도가 낮음으로 인하여 점차 변별력 상실 교육당국의 의지는 수능을 자격고사화하는 것임 수능은 다시 볼 수 있으나 내신은 다시 볼 수 없음 내신 1문항한 등급 차이예비순번을 가름

36 내신 관리 철저 내신의 중요성 상승 “수능은 합격,불합격을 좌우하지만, 내신은 예비 순번을 좌우함.”
“수능은 합격,불합격을 좌우하지만, 내신은 예비 순번을 좌우함.” 수시와 입학사정관 전형의 열쇠 비교과도 신경을 써야 함 전공 관련 교과의 성적이 중요

37 내신 관리 철저 내신의 중요성 상승 2011학년도 연세대 글로벌리더전형도 내신의 위력 증가 최근 외국어공인성적 위력 하락
2011학년도 연세대 글로벌리더전형도 내신의 위력 증가 최근 외국어공인성적 위력 하락 내신과 평소 자기 관리가 중요 철저하게 내신 대비 다시 한 번 부탁

38 수시 핵심 체크 포인트 ▪ 수시 모집 인원 증가 추세 지속 ▪ 학생부 100% 반영 대학 증가
▪ 입학사정관 전형 실시 대학 및 모집인원 증가 ▪ 대학별 고사 영향력 여전히 높아 ▪ 중심 전형 요소 및 수능 최저학력기준에 유의 ▪ 수시모집 미등록 충원기간 설정 ▪ 학생부 관리 철저 – 학생부 성적에 따라 대학이 바뀜

39 정시모집 핵심 체크 포인트 ▪ 수시모집 인원 증가와 수시모집 미등록 충원기간 설정
 정시로의 이월 인원 최소화, 정시모집 인원 감소 추세 ▪ 대학별 수능 반영영역별 비율에 주의 - 인문계열 : 국어/수학/영어(중위권-언어/영어) 중심 - 자연계열 : 수학/외국어(과학) ▪ 모의고사 성적은 백분위 점수 변화에 주목 – 백분위 점수 상/하락에 따른 영역별 학습이 필요

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41 입시의 급격한 변화를 준비하라! 입학사정관 전형 전략

42 입학사정관전형이란? 입학사정관전형은 수험생의 가능성과 잠재력을 평가하여 학생을 선발하는 전형으로 내신이나 수능 성적으로는 드러나지 않는 수험생의 능력을 평가하는 것 학생부의 비교과 영역을 중시 : 봉사활동,특별활동, 리더십, 수상경력, 특기사항, 학문에 대한 열정 등이 주요한 평가요소, 교과영역의 우수한 성적은 기본

43 주요 전형 요소 서류, 인터뷰(면접), 학생부, 심층면접(1박 2일), 인적성 검사, 분임토의, 집단토론 등
서류, 인터뷰(면접), 학생부, 심층면접(1박 2일), 인적성 검사, 분임토의, 집단토론 등 출결사항, 봉사활동, 수상경력, 자격증, 인증취득, 특별활동, 교외체험학습 등등 중학교 학교생활기록부 평가 가능, 자기보고서, 자기소개서, 학업계획서, 추천서, 모집단의 관련 적성 평가서, 임원활동기록

44 추천서 주요 항목 지원자의 학업(학습태도, 학습능력 등), 인성(공동체의식, 도덕성, 가치관 등)의 평가를 위해 고려해야 할 특성이 있다면 구체적인 사례와 함께 기술하여 주시기 바랍니다. 특히 성적이나 다른 객관적인 지표로 드러나지 않는 지원자의 특별한 잠재적 능력이 있다면 기술해 주시기 바랍니다. 지원자의 교육환경(성장과정, 생활여건, 지역적 특성 등)에서 고려해야할 특성이 있다면, 구체적인 사례와 함께 기술하여 주시기 바랍니다.

45 자기소개서 주요 항목 지원자가 고등학교 재학 중에 했던 활동 중에서 가장 중요하다고 판단되는 교과 외 활동(봉사, 임원, 동아리, 연구, 취미, 기타 활동 등)을 선택하여 3개 이내로 작성하십시오. 위의 활동 중에서 자신에게 가장 큰 영향을 주었던 활동 하나를 선택하고, 그 활동 경험이 지원자 개인 또는 주변에 어떠한 영향을 미쳤는지 본인의 역할과 활동 내용에 근거하여 기술하십시오. 지원자의 장래 목표가 무엇이며, 이 목표를 달성하는 데 연세대학교에 진학하는 것이 어떻게 영향을 미칠 수 있을 지 기술하십시오.

46 자기소개서 주요 항목 자신에게 가장 중요하다고 생각되는 개인적 자질(학업능력 이외의 성격 또는 재능 등)에 대해 설명하고, 고등학교 기간 중 그 자질을 계발하기 위해 노력한 경험에 대해 기술하십시오. 지원자의 개인적 환경(가정, 학교, 지역, 국가 등)에 대해 기술하고, 그 환경적 특성이 지원자 자신의 삶에 미친 영향을 설명하십시오. 지원자의 삶에서 경험했던 가장 큰 위기와 좌절 상황이 무엇이었는지 설명하고, 그것을 극복하는 과정에서 새롭게 발견한 자신의 가치에 대해 기술하십시오.

47 자기소개서 주요 항목 해당 모집 단위에 지원한 이유는 무엇이며, 이를 위해 어떤 노력과 준비를 했는지 기술하여 주십시오
입학 후 학업계획과 졸업 후 진로계획에 대해 기술하여 주십시오 자신의 장·단점을 기술하고, 단점을 개선하기 위해 어떤 노력을 하였는지에 대해 기술하여 주십시오

48 입학사정관제 합격자 고1때 난소암, 할머님 봉양, 우수한 성적 : 연세대 상경계열
고1때 난소암, 할머님 봉양, 우수한 성적 : 연세대 상경계열 탄광촌, 사교육 안 받음, 수학경시 은상 획득 : 서울대 기계항공공학부 시골에서 홀어머니 이과 1등 : 서울대 생명과학부

49 입학사정관제 합격자 과학전람회 은상, 과학올림피아드 참가, 여러 프로그램밍 대회 수상 : 이화여대 컴퓨터전자공학
과학전람회 은상, 과학올림피아드 참가, 여러  프로그램밍 대회 수상 : 이화여대 컴퓨터전자공학 초/중/고 학생회장, 1년에 두 달 동안 온 가족 해외 배낭여행, 봉사활동(독거노인 도시락) : 이화여대 교육학과

50 입학사정관제 합격자 전문계고 출신, 통합정보 시스템 '전사적 자원관리(ERP)' 연구반, 다수의 자격증 : 아주대 경영
민속주 업체 대표인 아버지를 보며 민속주를 세계에 알리는 최고경영자(CEO)가 되고 싶다고 함 : 아주대

51 입학사정관제 합격자 자신이 설계한 '곡면을 활용한 다(多)사용자 책상'으로 특허청 주최 청소년 산업기술 아이디어 공모전에서 2위 : 중앙대 기계공학 300시간 봉사, 호스피스 교육, 학생 천체 관측 대회 장관상 수상 : 중앙대 간호

52 입학사정관제 합격자 초등학교 5학년부터 전자기파의 파동을 연구하여 국제학술지에 논문을 실음 : 연세대 생명공학
초등학교 5학년부터 전자기파의 파동을 연구하여 국제학술지에 논문을 실음 : 연세대 생명공학 중고등학교 꾸준한 방송반 활동, 국가청소년위원회의 청소년 리포터 활동 : 중앙대 신방과 고등학교 재학시절 판타지 소설 15권 저술 : 동국대 국문과

53 2010학년도 대학 입학사정관제 합격자 중 내신 1∼3등급 비율이 92.3%~72.4%로 집계 입학사정관제 합격자
어린 시절 왕따, 고등학교 재학시절 요리를 배워 한식 제과 등 국가기술자격증 : 한양대 생활과학부 고교 3년간 과학 동아리 활동, 수학에 관한 책 2권 : 카이스트 2010학년도 대학 입학사정관제 합격자 중 내신 1∼3등급 비율이 92.3%~72.4%로 집계

54 4월 6일 기준안 제시 결과 각 대학들은 대교협의 새로운 기준에 따라 글로벌 전형(영어 공인 성적을 요구하는 전형)을 입학사정관 전형에서 제외함 영어 공인 성적이 있으면 글로벌 전형으로  그 외 특기가 있으면 입학사정관 전형으로

55 감사합니다 교육네트워크의 중심 유웨이중앙교육