영어 7-a 단계 Our Neighbors (2/8) 2. Our Neighbors Read and Make Friends.

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1 영어 7-a 단계 Our Neighbors (2/8) 2. Our Neighbors Read and Make Friends

2 사진을 보며 사진 속의 사람들의 직업에 대해 말해보도록 한다. 스무고개로 일반동사를 포함한 문장을 익혀봅시다
차 례 도입 사진을 보며 사진 속의 사람들의 직업에 대해 말해보도록 한다. 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 사진속의 주인공의 직업을 말해봅시다. 학습활동2 동영상을 보고 문제를 풀어봅시다. 학습활동3 자료를 듣고 각 선수들이 사는 곳을 말해봅시다. 학습활동4 본문을 함께 살펴봅시다. 학습활동5 자료 속의 각 친구들의 장래희망을 말해봅시다. 정리 배운 내용을 확인해봅시다. 심화 문제를 풀면서 일반동사의 형태를 알아봅시다. 보충 스무고개로 일반동사를 포함한 문장을 익혀봅시다 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차시예고 다음 차시를 예고하고 준비물을 확인합시다.

3 사진 속의 사람들의 직업에 대해 이야기 해 봅시다.
다양한 직업에 종사하는 사람들을 영어로 표현해 봅시다. police officer nurse flight attendant doctor cosmetologist pilot 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

4 Learning Points 공부할 문제를 알아봅시다. 1. 직업에 관한 설명을 듣고 이해할 수 있다.
2. 이웃의 직업을 묻고 대답할 수 있다. 3. 짧은 글을 읽고 내용을 파악하여 문제를 풀 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

5 She is a . designer What is her job? 사진 속의 사람의 직업에 대해 묘사해 봅시다. 차례 도입
[제작의도] [활용방법] [유의사항] She is a designer 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

6 다음 동영상을 보고 물음에 답해봅시다 . What do they do? Mr. Kim Miss Choi Miss Lee
Click this picture! Mr. Kim Miss Choi Miss Lee [제작의도] [활용방법] [유의사항] baker pianist store clerk 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

7 자료를 잘 듣고 각 선수들이 어디에 사는지 말해봅시다.
자료를 듣고 각 선수들이 사는 곳을 말해봅시다. 자료를 잘 듣고 각 선수들이 어디에 사는지 말해봅시다. Worksheet                [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

8 다음 본문을 잘 듣고 본문에 관한 문제를 풀어봅시다.
본문을 함께 살펴봅시다. 다음 본문을 잘 듣고 본문에 관한 문제를 풀어봅시다. Mr. Kim is my neighbor. He is a fireman. He drives a big fire engine. Mr. Han is a mailman. He brings us happy news. But he doesn`t have a letter for me today. [제작의도] [활용방법] 학생들이 스스로 worksheet의 문제를 해결하고 그에 대한 정답을 제공한다. [유의사항] Mrs. Nam works in a flower shop. In spring she sells many beautiful flowers. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

9 Check check !! 1. True or False? T F Mr. Kim drives a fire engine.
간단한 문제를 풀면서 본문의 내용을 확인해 봅시다. Check check !! 1. True or False? T F Mr. Kim drives a fire engine. (1) Mr. Han sells beautiful flowers. T F (2) (3) Mrs. Nam doesn`t work in a flower shop. T F 2. Answer Briefly (1) [제작의도] [활용방법] [유의사항] What is Mr. Han? He’s a mailman. (2) Tell me about Mrs. Nam. She sells flowers. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-1 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

10 각 나라 친구들의 장래 희망을 알아봅시다. cartoonist Macho wants to be a .
다음 자료에서 각 친구들의 장래희망이 무엇인지 말해 봅시다. 각 나라 친구들의 장래 희망을 알아봅시다. cartoonist Macho wants to be a Chane wants to be a Park, Semin wants to be a Sindy wants to be a computer programmer [제작의도] [활용방법] 학생들에게 참고 사이트를 알려주어 보고서를 작성하는 데 도움을 준다. [유의사항] baseball player guitarist 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

11 -I’m a designer./My job is a designer.
배운 내용을 정리해 봅시다. WORDS 다음 직업을 영어로 표현해 봅시다. * 소방관 fireman 우편 집배원 mailman 경찰관 police officer nurse 간호사 직업을 묻고 대답하기 * 직업을 물을 때 이렇게 표현합니다. What do you do? What’s your job? -I’m a designer./My job is a designer. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

12 문제를 풀면서 일반동사의 형태를 익혀 봅시다. 다음 글을 읽고 물음에 답해 봅시다. She Loves Korea
I'm Tony. I'm from the U.K. My mother teaches English at a Korean middle school. She also helps the English teachers there. She's very popular among the students. My mother takes Korean lessons after school. She speaks Korean very well. She cooks bulgogi for us very often. She loves Korea. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ● 위 글에서 Tony의 어머니에 대한 설명으로 잘못된 것은? ① She's an English teacher. ② Many students like her. ③ She doesn't speak Korean well. ④ She often cooks Korean food. worksheet [제작의도] [활용방법] 학생들에게 참고 사이트를 알려주어 영문 편지를 쓰는 시간을 갖도록 한다. 교사가 참고 사이트 중 일부를 방문하여 영문 편지를 쓰는 모습을 예시로 보여주는 것도 좋다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

13 What do your neighbors do? 자신의 이웃들의 직업은 무엇인지 짝과 함께 이야기 해 봅시다.
그림 속의 각 사람들의 직업에 대해 말해봅시다. What do your neighbors do? She is a pianist. She is a doctor. She is a cook. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 자신의 이웃들의 직업은 무엇인지 짝과 함께 이야기 해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

14 A Twenty-Question Game
스무고개 게임으로 일반동사를 포함한 의문문을 익혀봅시다. A Twenty-Question Game A : Let's play a twenty-question game. B : Sounds great. You go first. A : It's an animal. B : Does it live in Africa? A : Yes, it does. B : Is it big? A : Yes, it is. B : Does it have a long nose and big ears? A : No, it doesn't. B : Does it live in the water? B : Is it a ? A : Yes, it is! worksheet 답을 알아 맞추어 볼까요? [제작의도] [활용방법] 학생들에게 자신이 쓴 영어 편지를 간략히 검토해 보도록 한다. [유의사항] hippo 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

15 다음 수업을 알아봅시다. 차시주제 *TALK AND TALK 준 비 물 교과서, 노트

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17 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
7. 참고사이트 8. 제작자

18 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 박경하, 정문경 연락처
연구책임자 안병규(전남대) 개발자 박경하, 정문경 연락처 학교/학과 전남대학교 교육학과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정다운(금호중) 정소연(양산중)