국민의 기본권 사회 6학년 2학기 1. 우리 나라의 민주 정치

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1 국민의 기본권 사회 6학년 2학기 1. 우리 나라의 민주 정치
국민의 권리와 의무(누려야 할 권리, 지켜야 할 의무 14/19) 3 국민의 기본권 [제작의도] 맨 처음 보이는 초기화면이다. [활용방법] 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동한다. [유의사항] 수업계획 화면은 교사들만 보는 곳이다.

2 차 례 도입 생활 속의 문제와 기본권과의 관계를 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1
차 례 도입 생활 속의 문제와 기본권과의 관계를 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1 국민의 기본권의 의미를 알아봅시다. 학습활동2 기본권의 종류와 필요성을 알아봅시다. 학습활동3 기본권 보장을 위한 국가의 노략을 알아봅시다. 정리 기본권을 지키기 위한 개인의 태도를 알아봅시다. [제작의도] 원하는 학습내용으로 곧바로 넘어가기 위해서 만든 학습 메뉴 화면이다. [활용방법] 학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동한다. [유의사항] 지도교사의 의도에 따라 특정한 활동만을 선택하여 사용할 수 있으며 학습의 흐름도 바꾸어 사용할 수 있다. 평가 물음에 답하여 봅시다. 심화 기본권 보장의 한계에 대하여 토의해 봅시다. 보충 기본권의 종류와 필요성을 정리하여 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

3 생활 속의 문제와 기본권과의 관계를 알아봅시다.
[제작의도] 학습 동기유발을 위한 화면이다. [활용방법] 생각해 보도록 한다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

4 국민의 기본권의 종류와 필요성을 알아봅시다. 공부할 문제를 알아봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화
[제작의도] 공부할 문제를 알아보는 화면이다. [활용방법] 본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시에서 공부할 내용이 무엇인지 알게 한다. 아동들에게 학습 문제를 발표하게 한 다음에 제시한다. [유의사항] 필요하지 않은 경우 제시하지 않아도 된다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

5 기본권이란? 기본권을 헌법으로 정해 놓은 까닭 국민의 기본권의 의미를 알아봅시다.
인간답게 살기 위해 누리는 가장 기본적인 권리 기본권을 헌법으로 정해 놓은 까닭 [제작의도] 알아보는 활동 화면이다. [활용방법] 차례대로 제시된다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

6 자유권 평등권 참정권 청구권 사회권 기본권의 종류와 필요성을 알아봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화
[제작의도] 알아보는 활동 화면이다. [활용방법] 차례대로 제시된다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

7 국민 고충 처리 위원회 대한 법률 구조 공단 기본권 보장을 위한 국가의 노력을 알아봅시다.
행정기관의 위법, 부당한 처분, 잘못된 제도정책으로 인하여 국민의 권리가 침해되거나 불편, 부담을 주는 민원을 처리하기 위한 기관이다. 대한 법률 구조 공단 경제적으로 어렵거나 법을 모르기 때문에 법의 보호를 충분히 받지 못하는 사람들에게 법률 사무에 관한 각종 지원을 해 줌으로써 그들의 정당한 권리를 적법한 절차에 의해 보호하기 위한 기구이다. [제작의도] 알아보는 활동 화면이다. [활용방법] 차례대로 제시된다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

8 기본권을 지키기 위한 개인의 태도를 알아봅시다.
기본권을 스스로 지키기 위해 개인은 어떤 태도를 가져야 할까요? [제작의도] 학습 정리 화면이다. 학습 정리에 도움을 주기 위한 화면이다. [활용방법] 경제 발전 모습을 공부하고 난 소감을 글로 쓰는 활동을 하는데 쓸 내용들을 제시해 준다. [유의사항] 학습 목표 도달을 위한 정리 활동으로 유도한다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

9 1 국민의 기본권의 종류를 설명하세요. 2 물음에 답하여 봅시다.
국민의 기본권 보장을 위해 국무총리 소속으로 설치된 합의제 기관 이름은 무엇인가요? [제작의도] 본 차시를 공부하고 나서 학습한 내용을 확인해 보는 평가 화면이다. [활용방법] 처음에는 발문 ①, ②가 빈칸으로 제시되어 있다가 빈 칸을 클릭하면 텍스트가 제시된다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

10 기본권 보장의 한계에 대하여 토의해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기 [제작의도]
알아보는 심화 학습 화면이다. [활용방법] 화면만 제시하고 아동들 스스로 학습하도록 한다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

11 종류 필 요 성 기본권의 종류와 필요성을 정리하여 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고
필 요 성 [제작의도] 알아보는 보충 학습 화면이다. [활용방법] 화면만 제시하고 아동들 스스로 학습하도록 한다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

12 차시 예고 차시주제 국민의 의무 준 비 물 세금계산서 과 제 가족의 일과표 만들어 오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3
과 제 [제작의도] 다음 차시의 주제, 준비물, 과제를 안내하기 위한 차시 예고 화면이다. [활용방법] 본 차시의 학습이 끝나면 다음 차시의 주제를 안내한 다음 준비물과 과제를 확인한다. [유의사항] 가족의 일과표 만들어 오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

13 [제작의도] 대기 화면이다. [활용방법] TV를 끄는 효과를 주고 싶을 때 활용하면 효과적이다. [유의사항]

14 자유권 국민이 국가 권력으로부터 자유를 보장받기 위해 필요하다. [제작의도] 참고 사이트 화면이다. [활용방법]
교사가 수업 도중 활용하거나 수업전 참고할 수 있는 사이트를 소개하고 있다. 사이트 주소를 누르면 해당 사이트로 이동한다. [유의사항]

15 평등권 신분이나 성별, 종교, 지역에 따라 차별을 받지 않고 누구나 사회 생활의 모든 영역에서 공평하게 대우받기 위해 필요하다
[제작의도] 참고 사이트 화면이다. [활용방법] 교사가 수업 도중 활용하거나 수업전 참고할 수 있는 사이트를 소개하고 있다. 사이트 주소를 누르면 해당 사이트로 이동한다. [유의사항]

16 참정권 국민이 정치에 참여하는 주권을 행사하는 것을 보장하기 위해 필요하다. [제작의도] 참고 사이트 화면이다. [활용방법]
교사가 수업 도중 활용하거나 수업전 참고할 수 있는 사이트를 소개하고 있다. 사이트 주소를 누르면 해당 사이트로 이동한다. [유의사항]

17 청구권 국민이 공정한 재판을 받는 등의 자신의 권리를 행사하기 위해 필요하다. [제작의도] 참고 사이트 화면이다. [활용방법]
교사가 수업 도중 활용하거나 수업전 참고할 수 있는 사이트를 소개하고 있다. 사이트 주소를 누르면 해당 사이트로 이동한다. [유의사항]

18 사회권 국민이 인간으로서 누려야 할 최소한의 생활을 국가로부터 보장받기 위해 필요하다. [제작의도] 참고 사이트 화면이다.
[활용방법] 교사가 수업 도중 활용하거나 수업전 참고할 수 있는 사이트를 소개하고 있다. 사이트 주소를 누르면 해당 사이트로 이동한다. [유의사항]

19 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수 학습 활동을 위한 자료 안내 화면이다. [활용방법] 메뉴를 누르면 해당 자료들을 다운받아서 활용할 수 있다. [유의점] 본 화면은 교사들만 보는 화면이다. 6. 참고사이트 7. 제작자

20 참고사이트 1 2 http://www.ombudsman.go.kr/ 국민 고충 처리 위원회
2 대한 법률 구조 공단 [제작의도] 참고 사이트 화면이다. [활용방법] 교사가 수업 도중 활용하거나 수업전 참고할 수 있는 사이트를 소개하고 있다. 사이트 주소를 누르면 해당 사이트로 이동한다. [유의사항]

21 교육부과제수행 충청남도교육청 지정 ICT활용 연구학교
2003 학년도 교육부과제수행 충청남도교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 곽 영 자 연락처 학교명 충남 서천 마동초등학교 교 장 이 달 웅 교 감 김 기 오 [제작의도] 과정안 제작자를 안내하는 화면이다. [활용방법] [유의사항]