과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 12 Let's Make the World a Better Place (1/9)

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1 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 12 Let's Make the World a Better Place (1/9) 세계에서 일어나는 일 [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

2 [차 례] 학습문제 1. 좋은 세상을 만들기와 관련된 글을 듣고 이해할 수 있다. 동기유발
2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. 학습활동1 3. 글을 듣고 이해한다. 학습활동2 4. 횟수 표현을 익힌다. 학습활동3 5. 글을 듣고 관련 있는 내용을 연결한다. 학습활동4 6. 표현을 정리한다. 학습활동5 7. 대화 듣고 주어진 문제를 풀어 본다. 학습활동6 8. 대화를 들어본다.. [제작의도] 이 시간의 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 학습활동7 9. 대화와 관련된 문제를 풀어 본다. 정리 7. 문제를 통해 이 시간에 배운 내용을 정리한다. 평가 8. 문제를 통해 이 시간에 학습한 정도를 평가한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

3 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 [제작의도]
그림을 통하여 학생들의 흥미를 유발하도록 한다.각 단체에서 하는 일을 설명하고 흥미를 유발하도록 한다. 참고 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

4 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 [제작의도]
그림을 통하여 학생들의 흥미를 유발하도록 한다. 제시된 인물들이 좋은 세상을 만들기 위해 노력한 일등을 설명하고 흥미를 유발하도록 한다. 참고 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

5 이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 [제작의도]
그림을 통하여 학생들의 흥미를 유발하도록 한다. 제시된 인물들이 좋은 세상을 만들기 위해 노력한 일등을 설명하고 흥미를 유발하도록 한다. 참고 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

6 1. 좋은 세상을 만들기 위해 할 수 있는 일을 듣고 이해할 수 있다. 2. 횟수를 나타내는 표현을 듣고 말할 수 있다.
학습목표 1. 좋은 세상을 만들기 위해 할 수 있는 일을 듣고 이해할 수 있다. 2. 횟수를 나타내는 표현을 듣고 말할 수 있다. [제작의도] 이 시간의 학습목표를 제시한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

7 활동1 – 좋은 세상 만들기 관련 글 듣기 [제작의도]
그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 좋은 세상 만들기와 관련된 글을 들어 본다. 그림 두산동아(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

8 활동1 – 표현 연습하기 [제작의도] 먼저 들은 내용을 바탕으로 각각의 그림에 대한 표현을 연습할 수 있도록 한다.
[활용방법] 클릭하면 그림에 해당하는 표현을 들을 수 있다. 그림, 소리 파일 두산(김)CD자료 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

9 once twice 활동2 – 횟수 표현 연습 [제작의도] 그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 횟수 표현을 학습한다.
[활용방법] 클릭하면 해당하는 표현이 나타난다. 문자를 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 그림 소리 dic.naver.com [유의사항] once twice 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

10 once twice three times four times a day a week a month a year
활동3 – 관련 있는 횟수와 기간 once twice three times four times 그림을 제시하고 대화를 듣고 관련 있는 표현을 연결하는 활동을 해보도록 한다. 그림 두산(김)CD자료 [유의사항] a day a week a month a year 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

11 1. Mina goes to camp twice a year. 2. Dongho plays tennis once a
활동4 – 표현 정리 하기 1. Mina goes to camp twice a year. 2. Dongho plays tennis once a month. 3. Sue calls her mother four times a week. 4. Tom washes his hands three times a day. 이전 화면에서 들은 내용을 정리하고 따라 읽어 그 뜻을 이해 하도록 한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

12 o f t o e r e t r i t p 발 나무 여행 활동5 – 대화 듣고 T/F 넣기 [제작의도]
[활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 들림 소리파일 두산(김)CD [유의사항] r i t p 여행 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

13 Listen carefully and answer the questions
활동6 – Listen and Talk Listen carefully and answer the questions [제작의도] 대화를 듣고 이해할 수 있도록 한다. [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 들림 소리,그림 파일 두산(김)CD [유의사항 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

14 What are the two speakers talking about?
활동7 – Listen and Talk Q : What are the two speakers talking about? What did Mina’s father tell her to help the homeless? They are talking about the homeless. [제작의도] 대화와 관련된 질문을 풀어 보도록 한다. [활용방법] [유의사항 If she walks to school, she can save some money . 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

15 It’s a pity. Two or three times 다음 질문에 대한 대답을 써 봅시다.
정리 및 형성평가 다음 질문에 대한 대답을 써 봅시다. A: He broke his leg. B: __________________ It’s a pity. 2. How often does Mina take a bus to school? ________________ [제작의도] 이 시간에 학습한 내용을 문제를 통해 확인하고 정리하도록 한다. [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 그림 두산(김)CD [유의사항] Two or three times 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

16 참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다.
-----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

17 [수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

18 수 업 계 획 [수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2-2 대단원
개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2-2 대단원 L.12 Let’s Make the World a Better Place 소 단 원 Warm Up, Let's go, Listen and Talk 학습주제 좋은 세상 만들기 관련 글 읽기 차 시 1 쪽 수 적용모형 ICT활용표현 활동모형 교실환경 선진화교실 학습목표 좋은세상만들기 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 학습문제1. 좋은 세상을 만들기와 관련된 글을 듣고 이해할 수 있다. 동기유발2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. [전개] (학습활동1)3. 글을 듣고 이해한다. (학습활동2)4. 횟수 표현을 익힌다. (학습활동3)5. 글을 듣고 관련 있는 내용을 연결한다. (학습활동4)6. 표현을 정리한다. (학습활동5)7. 대화 듣고 주어진 문제를 풀어 본다. (학습활동6)8. 대화를 들어본다. (학습활동7)9. 대화와 관련된 문제를 풀어 본다. [정리] 7. 문제를 통해 이 시간에 배운 내용을 정리한다. [평가] 8. 문제를 통해 이 시간에 학습한 정도를 평가한다. 정보안내 정보만들기 모둠학습 전체학습 ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 대화를 듣고 이해하기 ·저장된 파일을 불러들여 읽거나 듣기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 글을 듣고 주어진 질문에 답하도록 하며 횟수 표현을 실제 와 같이 묻고 답할 수 있도록 연습하며, 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다.

19 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교
제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 수업 자료